上半年中小學教師資格筆試練習題及參考答案一套2025

上半年中小學教師資格筆試練習題及參考答案一套2025綜合素質（中學）練習題單項選擇題1.某中學規定，教師因休產假不能工作的，其工資由學校扣除用作其他代課教師的代課費用。該學校的做法（）A.不合法，侵犯了教師享受國家規定的福利待遇的權利B.不合法，代課教師的工資應由學校自籌經費予以保障C.合法，學校享有對教師實施獎勵或處分的權利D.合法，學校享有按照章程進行自主管理的權利答案：A。教師享有帶薪休產假的權利，學校扣除工資用作代課費用侵犯了教師享受國家規定的福利待遇的權利。2.某初中校向學生收取練習本費用，未向社會公開收費項目。該校做法（）A.不合法，義務教育學校不能收費B.不合法，學校必須公開收費項目C.合法，學校有自主管理權D.合法，學校是按規定收費答案：B。學校收費應向社會公開收費項目，該校未公開收費項目的做法不合法。3.張老師責令考試成績不及格的小強停課半天寫檢查。張老師的做法（）A.合法，有助于警示其他學生B.合法，教師有管理學生的權利C.不合法，侵犯了小強的人身權D.不合法，侵犯了小強的受教育權答案：D。教師不能隨意剝奪學生的受教育權，責令小強停課半天寫檢查侵犯了他的受教育權。4.某教師積極參加學校工會活動，并對學校的改革發展建言獻策。該教師行使的權利是（）A.教育教學權B.控告檢舉權C.民主管理權D.培訓進修權答案：C。教師對學校的改革發展建言獻策是在行使民主管理權。5.依據《中華人民共和國未成年人保護法》，對未成年人的社會保護不包括（）A.預防未成年人沉迷網絡B.禁止拐賣、虐待未成年人C.履行監護職責，撫養未成年人D.任何人不得在中小學教室吸煙答案：C。履行監護職責，撫養未成年人是家庭保護的內容，不是社會保護。6.下列做法中，沒有違反相關法律法規的是（）A.小剛的媽媽經常檢查他的作業和日記本B.課間休息時教師王某在教室外面的走廊抽煙C.教師劉某讓沒有正確回答問題的學生站著聽課D.教師李某課堂上讓未掌握投籃動作的學生反復練習答案：D。A選項侵犯了小剛的隱私權；B選項教師在教室外走廊抽煙違反了在未成年人集中活動的場所禁止吸煙的規定；C選項讓學生站著聽課侵犯了學生的人格尊嚴權。D選項讓未掌握動作的學生反復練習是正常的教學行為。7.15歲的小杰在自行上學途中與同學打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷。小亮所受的傷害（）A.應由小亮的監護人承擔事故全部責任B.應由小杰的監護人依法承擔賠償責任C.應由小杰所在學校承擔全部賠償責任D.應由小杰自己獨立承擔事故賠償責任答案：B。15歲的小杰屬于限制民事行為能力人，造成他人損害的，由監護人承擔侵權責任。8.下列選項中，不屬于可以解聘教師的法定事由的是（）A.體罰學生，屢教不改的B.侮辱學生，影響惡劣的C.連續兩年教學業績排在末位的D.故意不完成教育教學任務造成損失的答案：C。《教師法》規定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。9.依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，下列屬于“不良行為”的是（）A.小強將管制刀具帶在書包里以保護自己B.小明經常強迫低年級同學買東西給他吃C.小剛多次在校毆打他人，偷盜同學財物D.小浩糾集社會青年結伙滋事，擾亂治安答案：A。B、C、D選項屬于嚴重不良行為，A選項攜帶管制刀具屬于不良行為。10.放學后，15歲的李某與同學王某在酒店和朋友聚餐，在喝完從酒店買的白酒后，李某與王某發生了爭執，李某拿起酒瓶擊中王某的頭部，致使王某成為植物人。此次傷害事件中，下列說法正確的是（）A.李某應承擔刑事責任B.未滿16歲的李某不承擔刑事責任C.酒店應該承擔王某的全部賠償責任D.李某的學校應承擔王某的部分賠償責任答案：A。15歲的李某故意拿起酒瓶擊中王某頭部致其成為植物人，其行為已構成故意傷害罪，應承擔刑事責任。材料分析題材料：大學畢業后，曲老師到一所農村中學當歷史老師，至今已有八年了。在此期間，有的同事調到條件更好的學校去了，有的則步入了職業倦怠期，有幾所條件更好的城區學校想引進他，但他總是拒絕說：“我從小在農村長大，明白農村孩子也需要良好的教育，這里的孩子離不開我。”為了成為一名優秀的歷史老師，曲老師經常翻閱各種期刊雜志，以及時了解歷史學科的新信息，他還經常向經驗豐富的教師學習，為了提升自己分析和解決問題的能力，曲老師不斷學習科學研究方法，并運用這些方法解決了一些教學問題。曲老師說：“臺上一分鐘，臺下十年功，當教師僅靠大學時代所學的知識遠遠不夠。”他堅持每天至少進行一個小時的閱讀，多年來從未間斷過，他的閱讀范圍很廣，除了研讀歷史領域的經典著作之外，他還廣泛學習法學、地理學、社會學、美學等各個領域的知識。問題：請結合材料，從教師觀的角度，評析曲老師的行為。答案：（1）曲老師的行為符合教師觀的要求，值得我們學習。（2）從教師角色的角度來看：曲老師是學生學習的促進者。他扎根農村中學，認為農村孩子也需要良好的教育，體現了他對學生成長的關注，致力于促進學生的發展。曲老師是教育教學的研究者。他為了解決教學問題，不斷學習科學研究方法，并運用這些方法解決教學問題，體現了他積極開展教學研究的意識和能力。曲老師是終身學習的踐行者。他堅持每天閱讀，廣泛涉獵各個領域的知識，不斷提升自己的知識儲備和能力，體現了終身學習的理念。（3）從教師行為轉變的角度來看：在對待自我上，曲老師注重反思和終身學習。他認識到僅靠大學所學知識不夠，通過不斷閱讀和學習，提升自己的素養。在對待與其他教育者的關系上，曲老師善于合作。他向經驗豐富的教師學習，體現了他與同事之間的合作交流。教育知識與能力（中學）練習題單項選擇題1.世界上最早專門論述教育教學問題的著作是（）A.《論語》B.《大學》C.《學記》D.《孟子》答案：C。《學記》是世界上最早專門論述教育教學問題的著作。2.教育能夠把潛在的勞動力轉化為現實的勞動力，這體現了教育的什么功能（）A.經濟功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能答案：A。教育能把潛在的勞動力轉化為現實的勞動力，促進經濟的發展，體現了教育的經濟功能。3.最早在大學里講授教育學的學者是（）A.梅伊曼B.赫爾巴特C.洛克D.康德答案：D。康德最早在大學里講授教育學。4.人的身心發展有不同的階段，“心理斷乳期”一般發生在（）A.幼兒階段B.青少年階段C.成年階段D.老年階段答案：B。“心理斷乳期”一般發生在青少年階段。5.1949年，美國學者泰勒出版的《課程與教學的基本原理》，提出了課程編制的“四段論”，形成了著名的“泰勒原理”的課程編制模式，這一模式被稱為（）A.實踐模式B.過程模式C.環境模式D.目標模式答案：D。泰勒提出的課程編制模式被稱為目標模式。6.目前我國普通高中課程設置的主要類型是（）A.分科課程B.綜合課程C.活動課程D.探究課程答案：A。目前我國普通高中課程設置以分科課程為主。7.學生在教師指導下進行數學的實地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動物飼養。上述情況屬于下列哪一種教學方法（）A.實驗法B.參觀法C.演示法D.實習作業法答案：D。實習作業法是指教師根據教學大綱的要求，組織學生在校內外一定的場所運用已有知識進行實際操作或其他實踐活動，以獲得一定的知識、技能和技巧的方法。題干中描述的情況屬于實習作業法。8.“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”體現的德育原則是（）A.思想性原則B.疏導性原則C.連貫性原則D.一致性原則答案：B。“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”體現了孔子善于循循善誘，體現的德育原則是疏導性原則。9.張校長特別重視學校文化建設，提出“讓學校的每一面墻都開口說話”，以此來促進學生品德的發展。張校長強調的德育方法是（）A.陶冶法B.示范法C.鍛煉法D.說服法答案：A。“讓學校的每一面墻都開口說話”是通過創設良好的教育情境來感染和熏陶學生，屬于陶冶法。10.曉東在解決了困擾他許久的數學難題后出現的喜悅感屬于（）A.道德感B.理智感C.美感D.效能感答案：B。理智感是人在智力活動中產生的情感體驗，曉東解決數學難題后產生的喜悅感屬于理智感。簡答題1.簡述學校教務活動的基本環節。答案：學校教務活動的基本環節包括：（1）備課。備課是教師教學工作的起始環節，是上好課的先決條件。備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學生、設計教法；還要寫好三種計劃，即學年（或學期）教學計劃、課題（或單元）計劃、課時計劃（教案）。（2）上課。上課是教學工作的中心環節，是教師教和學生學的最直接的體現。上好一堂課的基本要求有：目標明確、內容正確、方法得當、結構合理、語言藝術、氣氛熱烈、板書有序、態度從容。（3）作業的布置與批改。作業是教學活動的有機組成部分，是上課的延續。教師要注意作業的內容、分量、難易程度等，并及時批改和反饋。（4）課外輔導。課外輔導是課堂教學的必要補充，是適應學生個別差異、因材施教的重要途徑和措施。課外輔導可以分為個別輔導、小組輔導和集體輔導等形式。（5）學業成績的檢查與評定。學業成績的檢查與評定是教學工作的一個重要環節，它對教學工作的順利開展和教學質量的提高具有重要意義。檢查學業成績的方法主要有考查和考試兩種。2.簡述貫徹長善救失德育原則的基本要求。答案：長善救失德育原則是指在德育過程中，要充分調動學生自我教育的積極性，依靠和發揚學生的積極因素去克服他們的消極因素，促進學生道德成長。貫徹這一原則的基本要求有：（1）要“一分為二”地看待學生。教師要全面、客觀地了解和評價學生，既要看到學生的優點和長處，也要看到學生的缺點和不足。（2）發揚積極因素，克服消極因素。教師要善于發現學生的積極因素，并加以培養和發揚；同時，要引導學生自覺地克服消極因素，變消極因素為積極因素。（3）引導學生自覺評價自己，進行自我教育。教師要培養學生的自我意識和自我評價能力，讓學生能夠正確地認識自己，自覺地進行自我教育和自我完善。綜合素質（小學）練習題單項選擇題1.某小學讓學生樂隊停課參加某公司慶典，公司給予學校一定的經濟回報。該校做法（）A.正確。可以改善學校辦學條件B.正確。學校擁有管理學生權利C.不正確。侵犯了學生的受教育權D.不正確。侵犯了學生的人身權答案：C。讓學生樂隊停課參加公司慶典，剝奪了學生正常接受教育的時間，侵犯了學生的受教育權。2.小學生軍軍的父母不履行監護職責，對其曠課和夜不歸宿行為放任不管。依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的相關規定，應給予軍軍父母訓誡并責令其嚴加管教的機關是（）A.教育行政機關B.公安機關C.學校D.檢察機關答案：B。《預防未成年人犯罪法》規定，未成年人的父母或者其他監護人不履行監護職責，放任未成年人有本法規定的不良行為或者嚴重不良行為的，由公安機關對未成年人的父母或者其他監護人予以訓誡，責令其嚴加管教。3.小學生王玲的作文被老師推薦發表，所獲稿酬應歸（）A.學校B.推薦老師C.班主任D.王玲答案：D。王玲是作文的創作者，稿酬應歸王玲所有。4.9歲的楊強在學校體育活動中受傷，家長訴至法院，要求學校賠償。此案中應承擔舉證責任的主體是（）A.學校B.家長C.體育老師D.楊強答案：A。根據相關法律規定，無民事行為能力人在學校受到人身損害的，學校承擔過錯推定責任，即學校需要證明自己沒有過錯，否則要承擔賠償責任，所以此案中應承擔舉證責任的主體是學校。5.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20102020年）》提出，要將減輕中小學生課業負擔作為教育工作的重要任務。為切實減輕學生課業負擔，各級政府可以采取的措施有（）A.減少學生課外及校外活動B.加強教輔市場管理，取締補習機構C.依據升學率對地區和學校進行排名D.調整教材內容，科學設計課程難度答案：D。A選項減少學生課外及校外活動不利于學生的全面發展；B選項取締補習機構過于絕對；C選項依據升學率對地區和學校進行排名會加重學生的課業負擔。D選項調整教材內容，科學設計課程難度可以從源頭上減輕學生的課業負擔。6.張老師在用天平稱一支粉筆時，沒有拆下天平托盤下的膠墊，第一次稱重為100克，第二次為80克。學生問道：“為什么會這樣呢？”對此，張老師恰當的做法是（）A.讓學生自己尋找問題產生的原因B.告訴學生不必在意這一現象C.向學生解釋這是天平本身的誤差D.不予理睬繼續上課答案：A。當學生對實驗結果提出疑問時，教師應引導學生自己尋找問題產生的原因，培養學生的探究能力和思維能力。7.教師魏某工作態度消極，多次曠工，給學校教學工作造成損失。依據《中華人民共和國教師法》，學校可以采取的措施是（）A.對魏某予以解聘B.給予魏某行政處罰C.對魏某予以罰款D.要求魏某具結悔過答案：A。《教師法》規定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。魏某工作態度消極，多次曠工，給學校教學工作造成損失，學校可以對其予以解聘。8.小學生梁某欺凌同學，擾亂課堂紀律，學校經過研究決定將其開除。該校的做法（）A.不合法，學校只能勸退學生B.不合法，學校不得開除學生C.合法，學校有教育學生的權利D.合法，學校有處分學生的權利答案：B。《義務教育法》規定，對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。9.某公立小學塑膠跑道不達標，導致有些學生身體不適。應對該事故承擔賠償責任的是（）A.學校行政部門B.學校C.教師D.校長答案：B。學校作為塑膠跑道的管理和使用單位，對跑道不達標導致學生身體不適的事故應承擔賠償責任。10.小華屢次抄襲作業，袁老師訓斥道：“我教了幾十年的書，就沒見過像你這樣油鹽不進、屢教不改的學生！”下列對袁老師的評價，不正確的是（）A.缺乏教育藝術B.缺乏教育耐心C.缺乏教育智慧D.缺乏教育目標答案：D。袁老師訓斥學生的做法缺乏教育藝術、耐心和智慧，但不能說明他缺乏教育目標。材料分析題材料：剛接班的宋老師在班上設置了一個“微語”本，要求同學們各取一個昵稱，每天可以在“微語”本上寫下自己的感想。同學們都非常興奮，紛紛在本子上留言，坦陳進入六年級后的心聲。一天，宋老師在“微語”本上發現一個署名為“霜美人”的留言，字里行間透露出失落和傷感。“‘霜美人’是誰呢？他（她）怎么了？”出于對學生的關心，宋老師通過一段時間的觀察，比對字跡，發現“霜美人”原來是一個大眼睛的女生——李小霜。經了解，原來李小霜自幼父母雙亡，從小就由爺爺奶奶撫養，家庭拮據。但李小霜學習十分努力，成績優秀，每年都被評為優秀學生。學習之余，她還堅持自己的業余愛好——舞蹈。有一天，宋老師對李小霜說：“我剛接手咱們班，對同學們不了解，不如你當我的助手，好嗎？”李小霜爽快地答應了。在接下來的日子里，宋老師對李小霜更加關注了，在生活上關心、照顧，學習上嚴格要求。同時，利用班會等機會，讓李小霜展示舞蹈特長。慢慢地，李小霜在“微語”本上的留言漸漸不再顯得憂傷了，在協助宋老師的班級工作上，她也很主動，十分負責，人也自信多了。問題：請結合材料，從教師職業道德的角度，評析宋老師的教育行為。答案：（1）宋老師的教育行為符合教師職業道德規范的要求，值得肯定和學習。（2）關愛學生。關愛學生要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。宋老師通過“微語”本了解到李小霜的失落和傷感，主動關心她的情況，在生活上關心、照顧她，體現了對學生的關愛。（3）教書育人。教書育人要求教師遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。宋老師不僅關注李小霜的學習，還利用班會等機會讓她展示舞蹈特長，促進了她的全面發展，體現了教書育人的職業道德。（4）愛崗敬業。愛崗敬業要求教師忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。宋老師剛接班就通過“微語”本了解學生，關注李小霜的成長，在工作中認真負責，體現了愛崗敬業的精神。教育教學知識與能力（小學）練習題單項選擇題1.“近朱者赤，近墨者黑”說明在人的身心發展中起決定作用的因素是（）A.遺傳B.環境C.個性差異D.個人努力答案：B。“近朱者赤，近墨者黑”強調了環境對人的影響。2.教育史上傳統教育派與現代教育派的代表人物分別是（）A.夸美紐斯和布魯納B.夸美紐斯和杜威C.赫爾巴特和布魯納D.赫爾巴特和杜威答案：D。傳統教育派的代表人物是赫爾巴特，現代教育派的代表人物是杜威。3.小林又一次偷拿水果攤上的水果，被老師叫到辦公室。老師批評他：“為什么總是拿別人的東西。”小林低頭回答：“我也知道不對，就是有時忍不住。”這說明小林缺乏（）A.道德認識教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行為教育答案：C。小林知道偷東西不對，但忍不住，說明他缺乏道德意志，不能克制自己的行為。4.我國制度化學校教育體系包括（）①幼兒教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤答案：B。我國制度化學校教育體系包括幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。成人教育不屬于制度化學校教育體系。5.與學校教育相比，家庭教育的特點主要表現在（）A.生活性B.計劃性C.組織性D.系統性答案：A。家庭教育具有生活性的特點，它滲透在日常生活的方方面面。而計劃性、組織性和系統性是學校教育的特點。6.有目的、有計劃地對事物或現象進行感知以獲取資料的研究方法是（）A.歷史法B.問卷法C.觀察法D.文獻法答案：C。觀察法是有目的、有計劃地對事物或現象進行感知以獲取資料的研究方法。7.兒童出現眼睛干澀、夜盲癥，可能是缺乏（）A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D答案：A。缺乏維生素A會導致眼睛干澀、夜盲癥等。8.當你注視面前這個棱臺框架時，一會兒覺得小方框平面位于大方框平面的前面，一會兒又覺得小方框平面位于大方框平面的后面，這種注意反復變化的現象屬于（）A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意轉移答案：B。注意起伏是指人的感受性不能長時間地保持固定的狀態，而是間歇地加強和減弱。題干中對棱臺框架的視覺感受的反復變化屬于注意起伏。9.按照美國學者古德萊德的課程層次理論，由研究機構、學術團體和課程專家提出的課程屬于（）A.理想的課程B.正式的課程C.領悟的課程D.運作的課程答案：A。理想的課程是指由研究機構、學術團體和課程專家提出的應該開設的課程。10.陶行知曾用松樹和牡丹比喻育人：用松樹的肥料培養牡丹，牡丹會瘦死；用牡丹的肥料培養松樹，松樹會被燒死。這一比喻運用到教學上，所體現的教學原則是（）A.直觀性原則B.因材施教原則C.啟發誘導原則D.循序漸進原則答案：B。陶行知的比喻強調了要根據不同的特點進行教育，體現了因材施教的教學原則。簡答題1.簡述加德納的多元智能理論。答案：加德納認為，智能是在某種社會和文化環境的價值標準下，個體用以解決自己遇到的真正難題或生產及創造出某種產品所需要的能力。他提出，人的智力結構中存在著七種相對獨立的智力，這七種智力在人身上的組合方式是多種多樣的。（1）言語智力。包括說話、閱讀、書寫的能力。能說會道、妙筆生花是言語智力高的表現。作家、演說家是言