2024-2025學(xué)年北京版三年級(jí)英語下冊(cè)（全冊(cè)）各單元知識(shí)點(diǎn)歸納

北京版（2024）小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)

（全冊(cè)）各單元知識(shí)點(diǎn)歸納

目錄

UnitOneKeepThingsinOrder

UnitTwoGettoKnowtheWeather

UnitThreeSeasonsinMyEyes

UnitFourRevisionI

UnitFiveThisisMyDay

UnitSixGettoKnowMyWeek

UnitSevenMyFavouriteFood

UnitEightRevisionII

全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

UnitOneKeepThingsinOrder

詞匯

1.方位介詞

in：在...里面,例如：Thebookisinthebag.（書在書包里。）

on：在...上面，例如：Thepencilisonthedesk.（鉛筆在書桌上。）

under：在...下面，例如：Theballisunderthechair.（球在椅子下面。）

1.物品類名詞

scarf：圍巾，復(fù)數(shù)形式為scarves,例如：Ihavearedscarf.（我有?條紅色的圍

巾。）

book：書，復(fù)數(shù)形式為books,例如：Thesearemybooks.（這些是我的書。）

desk：書桌，復(fù)數(shù)形式為desks,例如：Therearemanydesksintheclassroom.（教

室里有許多書桌。）

chair：椅子，復(fù)數(shù)形式為chairs,例如：Weneedsomechairsfortheparty.（我們聚

會(huì)需要一些椅子。）

box：盒子，復(fù)數(shù)形式為boxes,因?yàn)橐詘結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)要加-es,例如：

Therearesometoysinthebox.（盒子里有一些玩具。）

句型

1.詢問物品位置的句型：Whereis+單數(shù)物品？答語：Ifs+方位介詞短語。例如：

Whereisyourredscarf?（你的紅圍巾在哪里？）

Itkonthebed.（它在床上。）

1.描述物品位置的句型：物品is+方位介詞短語。例如：

Mybookisonmydesk.（我的書在我的書桌上。）

Thecatisunderthetable.（貓?jiān)谧雷酉旅妗＃?/p>

語法

1.方位介詞的用法：方位介詞用于表示物體之間的位置關(guān)系。in強(qiáng)調(diào)在物體內(nèi)部,

on強(qiáng)調(diào)與物體表面接觸，under強(qiáng)調(diào)在物體的正下方。

2.名詞的單復(fù)數(shù)形式：一般情況下，名詞變復(fù)數(shù)是在詞尾加-S；以s,x,ch,sh結(jié)尾

的名詞，變復(fù)數(shù)加-es；以輔音字母+y結(jié)尾的名詞，變y為i再加-es；特殊情況如

scarf的復(fù)數(shù)可以是scarves也可以是scarfs0

UnitTwoGettoKnowtheWeather

詞匯

1.天氣類形容詞

sunny：晴朗的，例如：It，sasunnyday.Let'sgooutside.（今天是個(gè)晴天。我們出去

吧。）

cloudy：多云的，例如：It，scloudytoday.Maybeitwillrain.（今天多云。也許會(huì)下

雨。）

windy：有風(fēng)的，例如：It，stoowindytoflyakite.（風(fēng)太大了，不能放風(fēng)箏。）

rainy：下雨的，例如：It，srainy.Don'tforgetyourumbrella.（下雨了。別忘了帶雨

傘。）

snowy：下雪的，例如：It'ssnowyoutside.Wecanmakeasnowman.（外面下雪了。

我們可以堆雪人。）

L其他相關(guān)詞匯

weather：天氣，例如：What*stheweatherliketoday?（今天天氣怎么樣？）

report：報(bào)告，例如：Theweatherreportsaysitwillbesunnytomorrow.（天氣預(yù)報(bào)

說明天會(huì)是晴天。）

句型

1.詢問天氣的句型：Whafstheweatherlike+地點(diǎn)？/How，stheweather+地點(diǎn)？答

語：It，s+表示天氣的形容詞。例如：

WhafstheweatherlikeinBeijing?（北京的天氣怎么樣？）

It'ssunny.（天氣晴朗。）

How'stheweatherinShanghai?（上海的天氣如何？）

It'srainy.（下雨了。）

語法

L描述天氣的句型結(jié)構(gòu)：用It，s+形容詞來描述天氣狀況。其中it在這里是形式主

語，指代天氣，be動(dòng)詞根據(jù)句子時(shí)態(tài)和語境選擇is/was等形式。

UnitThreeSeasonsinMyEyes

詞匯

1.季節(jié)類名詞

season：季節(jié)，復(fù)數(shù)形式為seasons,例如：Therearefourseasonsinayear.（一年

有四個(gè)季節(jié)。）

spring：春天，例如：Ilikespringbecausetheflowersarebeautiful.（我喜歡春天，

因?yàn)榛▋汉芷痢＃?/p>

summer：夏天，例如：Summerishot.Wecanswiminsummer.（夏天很熱。我們可

以在夏天游泳。）

autumn：秋天，也可以用fall表示，例如：Theleavesturnyellowinautumn.（秋天

樹葉變黃了。）

winter：冬天，例如：It!sverycoldinwinter.（冬天非常冷。）

1.與季節(jié)相關(guān)的動(dòng)詞短語

flyakite：放風(fēng)箏，例如：Weoftenflyakiteinspring.（我們經(jīng)常在春天放風(fēng)箏。）

goswimming：去游泳，例如：Iliketogoswimminginsummer.（我喜歡在夏天去

游泳。）

pickapples：摘蘋果，例如：Wecanpickapplesinautumn.（我們可以在秋天摘蘋

果。）

makeasnowman：堆雪人，例如：Wemakeasnowmaninwinter.（我們?cè)诙於蜒?/p>

人。）

句型

1.描述季節(jié)特征的句型：Thereare+數(shù)量+seasonsinayear.例如：Therearefour

seasonsinayear.（一年有四個(gè)季節(jié)。）

2.詢問在某個(gè)季節(jié)穿什么的句型：Whatdowewearin+季節(jié)？答語：Wewear+衣

物。例如：

Whatdowewearinsummer?（我們?cè)谙奶齑┦裁矗浚?/p>

WewearT-shirtsandshorts.（我們穿T恤衫和短褲。）

語法

1therebe句型表示存在：therebe句型用于表示“某地有某物”或“存在某人或某

物”。結(jié)構(gòu)為therebe+名詞+地點(diǎn)狀語。be動(dòng)詞的形式要根據(jù)后面名詞的單復(fù)數(shù)來確

定，如果是單數(shù)名詞用is,如果是復(fù)數(shù)名詞用are。例如：Thereisabookonthedesk.

（書桌上有一本書o）Therearesomebooksonthedesk.（書桌上有一些書。）

UnitFourRevisionI

知識(shí)回顧與總結(jié)

1.詞匯復(fù)習(xí)

回顧UnitOne中的方位介詞（in,on,under）和物品類名詞（scarf,book,desk等），

通過實(shí)物展示或圖片回顧的方式，讓學(xué)生再次熟悉單詞的發(fā)音和拼寫。例如，教師拿

出一個(gè)書包和一本書，問學(xué)生：“WhereshouldIputthebook?”引導(dǎo)學(xué)生回答："Putitin

thebag.”

復(fù)習(xí)UnitTwo中的天氣類形容詞（sunny,cloudy等），可以通過播放不同天氣的

視頻片段，讓學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的天氣單詞。比如播放一段陽光明媚的視頻，問學(xué)生：

"What'stheweatherlike?55學(xué)生回答："It'ssunny.”

復(fù)習(xí)UnitThree中的季節(jié)類名詞（spring,summer等）以及相關(guān)動(dòng)詞短語（flya

kite,goswimming等），可以組織一個(gè)小游戲，教師說出一個(gè)季節(jié)，學(xué)生快速說出在這

個(gè)季節(jié)可以做的事情。如教師說“summer”,學(xué)生回答“goswimming”。

1.句型復(fù)習(xí)

針對(duì)詢問物品位置的句型(Whereis...?)和描述物品位置的句型(...is+方位介詞

短語)，設(shè)計(jì)情景對(duì)話練習(xí)。例如，教師在教室里藏一些物品，然后讓學(xué)生分組互相詢

問和回答物品的位置。

復(fù)習(xí)詢問天氣的句型(What'stheweatherlike...?/How'stheweather...?)和描述天

氣的句型(It，s+天氣形容詞)，可以讓學(xué)生進(jìn)行天氣播報(bào)的角色扮演。每個(gè)學(xué)生扮演

天氣預(yù)報(bào)員，向同學(xué)們播報(bào)不同城市的天氣。

回顧描述季節(jié)特征的句型(Thereare...seasonsinayear.)和詢問在某個(gè)季節(jié)穿什么

的句型(Whatdowewearin...?),教師可以展示不同季節(jié)人們穿著的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行

句型練習(xí)。如展示一張冬天人們穿棉衣的圖片，問學(xué)生：“Whatdowewearinwinter?^^

學(xué)生回答："Wewearcoats.”

綜合練習(xí)

1.聽力練習(xí)

。播放一些包含方位描述、天氣情況和季節(jié)活動(dòng)的聽力材料，讓學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)

容選擇正確的圖片或回答問題。例如，聽力材料為：“Theballisunderthechair.Ifs

sunnytoday.Wecanflyakiteinspring."然后給出一些圖片，讓學(xué)生選擇與聽力內(nèi)容相符

的圖片。

1.筆試練習(xí)

設(shè)計(jì)一些填空題，考查學(xué)生對(duì)方位介詞、名詞單復(fù)數(shù)、天氣和季節(jié)單詞的掌握。

如：Therearethree(box)onthetable.It's(cloud)today.

給出一些情景，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行寫作。例如，描述自己房間里物品的位置,

或者介紹自己最喜歡的季節(jié)以及在這個(gè)季節(jié)喜歡做的事情。

UnitFiveThisisMyDay

詞匯

1.時(shí)間類名詞

morning：早上,例如：Igetupinthemorning.（我早上起床。）

afternoon：下午，例如：Wehaveclassesintheafternoon.（我們下午上課。）

evening：晚上,例如：IwatchTVintheevening.（我晚上看電視。）

night：夜晚，通常指深夜,例如：Igotobedatnight.（我晚上睡覺。）

L日常活動(dòng)類動(dòng)詞短語

getup：起床，例如：Igetupat7:00everyday.（我每天7點(diǎn)起床。）

gotoschool：去上學(xué),例如：It'stimetogotoschool.（該去上學(xué)了。）

havebreakfast：吃早飯，例如：Wehavebreakfastathome.（我們?cè)诩页栽顼垺＃?/p>

havelunch：吃午飯，例如：Ihavelunchatschool.（我在學(xué)校吃午飯。）

havedinner：吃晚飯，例如：Myfamilyhasdinnertogether.（我的家人一起吃晚飯。）

gotobed：上床睡覺，例如：Igotobedat9:30.（我9點(diǎn)半上床睡覺。）

句型

1,描述一天活動(dòng)的句型：主語+動(dòng)詞短語+時(shí)間。例如：

Igetupat6:30inthemorning.（我早上6點(diǎn)半起床。）

Hehaslunchat12:00.（他12點(diǎn)吃午飯。）

語法

L一般現(xiàn)在時(shí)的用法：一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。當(dāng)主語是

第三人稱單數(shù)（he,she,it等）時(shí)，動(dòng)詞要用第三人稱單數(shù)形式，即在動(dòng)詞原形后加-s

或-es。例如，hegetsup,shehasluncho其他人稱（I,you,we,they）后用動(dòng)詞原形。例

如，Ihavebreakfast,yougotoschoolo

UnitSixGettoKnowMyWeek

詞匯

1.星期類名詞

Monday：星期一，縮寫為Mon.,例如：WehaveamathclassonMonday.（我們星

期一有一節(jié)數(shù)學(xué)課。）

Tuesday：星期二，縮寫為Tue.,例如：IgotothelibraryonTuesday.（我星期二去

圖書館。）

Wednesday：星期三，縮寫為Wed.,例如：WehavePEonWednesday.（我們星期

三有體育課。）

Thursday：星期四，縮寫為Thu.,例如：ThereisamusicclassonThursday.（星期

四有一節(jié)音樂課。）

Friday：星期五,縮寫為Fri.,例如：TmhappyonFriday.（我星期五很開心。）

Saturday：星期六，縮寫為Sat.,例如：WeoftengoshoppingonSaturday.（我們經(jīng)

常在星期六去購物。）

Sunday：星期日，縮寫為Sun.,例如：IliketostayathomeonSunday.（我喜歡在

星期日待在家里。）

1.周末相關(guān)詞匯

weekend：周末，例如：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）

SaturdayandSunday：星期六和星期天，即周末，例如：Icanplaygameson

SaturdayandSunday.（我可以在星期六和星期天玩游戲。）

句型

1.詢問星期幾的句型：Whatdayisittoday?答語：Ifs+星期名詞。例如：

Whatdayisittoday?（今天星期幾？）

IfsMonday.（今天星期一。）

1.描述在星期幾做某事的句型：主語+動(dòng)詞短語+on+星期名詞。例如：

IplayfootballonSaturday.（我星期六踢足球。）

ShereadsbooksonSunday.（她星期天看書。）

語法

L星期名詞的用法：星期名詞首字母要大寫，在表示“在星期幾”時(shí)，要用介詞。n。

注意復(fù)數(shù)形式，如onMondays表示“在每周一”。

UnitSevenMyFavouriteFood

詞匯

1.食物類名詞

food：食物，是?個(gè)不可數(shù)名詞，例如：HikeChinesefood.（我喜歡中國食物。）

rice：米飯,不可數(shù)名詞,例如：Ihavericeforlunch.（我午飯吃米飯。）

noodles：面條,常用復(fù)數(shù)形式，例如：Hikenoodles.（我喜歡面條。）

dumplings：餃子，常用復(fù)數(shù)形式，例如：WeeatdumplingsduringtheSpring

Festival.（我們?cè)诖汗?jié)期間吃餃子。）

bread：面包，不可數(shù)名詞，例如：Thereissomebreadonthetable.（桌子上有一些

面包。）

cake：蛋糕，既可以作可數(shù)名詞，也可以作不可數(shù)名詞。表示一個(gè)完整的蛋糕時(shí)

是可數(shù)的，如acake；表示蛋糕這種物質(zhì)時(shí)是不可數(shù)的，如Ilikecake.（我喜歡蛋糕這

種食物。）

hamburger：漢堡包，可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)形式為hamburgers,例如：Iwanttwo

hamburgers.（我想要兩個(gè)漢堡包。）

1.飲料類名詞

juice：果汁，不可數(shù)名詞，例如：Iwantsomeorangejuice.（我想要一些橙汁。）

milk：牛奶，不可數(shù)名詞，例如：Drinksomemilkeveryday.（每天喝一些牛奶。）

water：水，不可數(shù)名詞，例如：Weneedwatertolive.（我們生存需要水。）

句型

1.詢問對(duì)方最喜歡的食物或飲料的句型：Whafsyourfavouritefood/drink?答語：

Myfavouritefood/drinkis...例如：

What'syourfavouritefood?（你最喜歡的食物是什么？）

Myfavouritefoodisdumplings.（我最喜歡的食物是餃子。）

What*syourfavouritedrink?（你最喜歡的飲料是什么？）

Myfavouritedrinkismilk.（我最喜歡的飲料是牛奶。）

語法

1.不可數(shù)名詞的用法：不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式，不能用a/an修飾。表示數(shù)量時(shí),

要用“數(shù)詞+量詞+of+不可數(shù)名詞”的結(jié)構(gòu)。例如，aglassofwater（一杯水），two

piecesofbread（兩片面包）。在句子中作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。例如，Water

isimportant.（水很重要。）

UnitEightRevisionII

知識(shí)回顧與總結(jié)

1.詞匯復(fù)習(xí)

回顧UnitFive中的時(shí)間類名詞（morning,afternoon等）和日常活動(dòng)類動(dòng)詞短語

（getup,gotoschool等），可以通過制作時(shí)間軸的方式，讓學(xué)生在時(shí)間軸上標(biāo)注出自己

一天的活動(dòng)，然后用英語描述出來。

復(fù)習(xí)UnitSix中的星期類名詞（Monday,Tuesday等），通過玩星期接龍的游戲，

一個(gè)學(xué)生說出一個(gè)星期幾，下一個(gè)學(xué)生接著說出下一個(gè)星期幾，說錯(cuò)或說不出來的學(xué)

生淘汰。

復(fù)習(xí)UnitSeven中的食物和飲料類名詞（rice,noodles,juice等），可以展示一些食

物和飲料的圖片，讓學(xué)生快速說出對(duì)應(yīng)的英語單詞。

1.句型復(fù)習(xí)

針對(duì)描述一天活動(dòng)的句型（主語+動(dòng)詞短語+時(shí)間），設(shè)計(jì)寫作練習(xí)，讓學(xué)生寫

一篇短文介紹自己的一天。

復(fù)習(xí)詢問星期幾的句型（Whatdayisittoday?）和描述在星期幾做某事的句型（主

語+動(dòng)詞短語+on+星期名詞），進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)。例如，設(shè)置一個(gè)周末計(jì)劃的情

景，學(xué)生互相詢問和交流周末的打算。

回顧詢問對(duì)方最喜歡的食物或飲料的句型（What'syourfavouritefood/drink?）,開

展小組討論，每個(gè)小組的成員互相分享自己最喜歡的食物和飲料，并說明原因。

綜合練習(xí)

1.聽力練習(xí)

。播放包含一天活動(dòng)安排、星期幾的活動(dòng)以及食物和飲料選擇等內(nèi)容的聽力材料，

讓學(xué)生完成填空、選擇或判斷對(duì)錯(cuò)等題目。例如，聽力材料為：“Igetupat7:00inthe

morning.OnSaturday,Iplaybasketball.Myfavouritedrinkisjuice.^^然后給出一些題目，

如："Whattimedoesthespeakergetup?,%6WhatdoesthespeakerdoonSaturday?,,66Whafs

thespeaker'sfavouritedrink?"

2.筆試練習(xí)

續(xù)寫題承接上文，在設(shè)計(jì)選擇題，考查學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)、星期名詞、食物和飲料

名詞以及相關(guān)句型的掌握之后，還可以有如下的出題方式：

1.填空題：通過設(shè)置不同語境，考查學(xué)生對(duì)單詞形式的正確運(yùn)用。如，Weoften

(fly)kitesinspring,此處應(yīng)填入fly,因?yàn)橹髡Z是We,為復(fù)數(shù)，在一般現(xiàn)在時(shí)

下，動(dòng)詞用原形。又如，Mysister(like)breadandmilkforbreakfast,這里主語

Mysister是第三人稱單數(shù)，所以like要變?yōu)閘ikes。

2.連詞成句：給出打亂順序的單詞，讓學(xué)生組成正確的句子，鍛煉學(xué)生對(duì)句子結(jié)

構(gòu)的理解。如，day,what,it,today,is可連成Whatdayisittoday?再如，juice,favourite,

my,is,orange,答案應(yīng)為Myfavouritejuiceisorange0

3.閱讀理解：提供一篇與教材話題相關(guān)的短文，如描述一家人一天的活動(dòng)、周末

的安排或者喜歡的食物等，之后設(shè)置一些問題，讓學(xué)生通過閱讀短文來回答。

例：短文