人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期第二單元質(zhì)量檢測(cè)試卷

學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)校班級(jí)姓名座號(hào)密封線內(nèi)不要做答案密封線三年級(jí)語(yǔ)文題號(hào)書(shū)寫(xiě)展示臺(tái)基礎(chǔ)知識(shí)庫(kù)積累運(yùn)用園快樂(lè)讀書(shū)吧習(xí)作百花洲總分得分★書(shū)寫(xiě)展示臺(tái)（5分）一、整體書(shū)寫(xiě)。我能把字書(shū)寫(xiě)端正、美觀，保持卷面整潔。（2分）二、專(zhuān)項(xiàng)書(shū)寫(xiě)。我能正確、規(guī)范地把“頸、釋、鹿、虛、捧、獅”抄寫(xiě)在格子中。（3分）★基礎(chǔ)知識(shí)庫(kù)（23分）一、我會(huì)根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）qiānxūjiàzhíjīngyànuòruòxīnshǎnɡjiāoàoméijīnɡdǎcǎi二、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完成，再完成練習(xí)。（12分）邯鄲學(xué)（）源源不（）無(wú)（）無(wú)慮濫竽充（）自（）矛盾杞人憂(yōu)（）相（）并論畫(huà)蛇添（）1.仿寫(xiě)畫(huà)“”的詞語(yǔ)：、仿寫(xiě)畫(huà)“”的詞語(yǔ)：、除了上面的寓言故事成語(yǔ)，我還能寫(xiě)兩個(gè)、3.選詞填空。（1）做學(xué)問(wèn)，容不得半點(diǎn)虛假，更不能。（2）他最會(huì)，自尋煩惱了，你得多開(kāi)導(dǎo)他。三、我會(huì)選擇，把正確答案的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）1.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是().ɡ氣C.蜿蜒(wān)不禁（jīn)忙忙碌碌(lǜ)D.應(yīng)驗(yàn)(yàn)遵循(xún)奔流不息(xī)2.《守株待兔》一文中的農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話的原因是（）A.他撿到一只兔子。B.他看到了很多兔子撞死在樹(shù)樁上,卻只撿到一只。C.他不喜歡兔子。D.他偶然撿到一只兔子后就不再耕田,希望天天撿到兔子。3.下列加點(diǎn)字的意思有誤的一項(xiàng)是()A.田中有株（量詞，棵）B.兔走觸株。(跑)C.因釋其耒而守株。(放下)D.而身為宋國(guó)笑。(被)★積累運(yùn)用園（15分）一、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。（7分）1.在《陶罐和鐵罐》這篇寓言中，陶罐的和鐵罐的形成了鮮明的對(duì)比，學(xué)了這篇課文我明白了。2.《鹿角和鹿腿》一文揭示了道理。3.宋人“釋其耒而守株”是因?yàn)椋@樣做的結(jié)果是。（用原文回答）這則寓言告訴我們的道理是。二、我會(huì)按要求改寫(xiě)句子。（4分）1.“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。（注意加點(diǎn)部分，仿寫(xiě)句子）“終于放假啦！終于放假啦!”小明。2.鹿的身段多么勻稱(chēng)，鹿角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。（用上加點(diǎn)字仿寫(xiě)句子）。三、請(qǐng)你幫育才小學(xué)大隊(duì)部擬一條通知，在3月26日下午兩點(diǎn)舉行“愛(ài)我中華”朗誦大賽，地點(diǎn)在學(xué)校多功能報(bào)告廳，參加的對(duì)象是全體少先隊(duì)員。（4分）快樂(lè)閱讀吧（27分）一、課內(nèi)閱讀（9分）鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來(lái)。他從來(lái)沒(méi)有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開(kāi)了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱(chēng)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”一陣清風(fēng)吹過(guò)，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”1.讀句子，判斷下列各句的感情色彩，將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）A.嘆息、抱怨B.喜愛(ài)、贊美（1）我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！()（2）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！()2.品讀句子，完成練習(xí)。（4分）我的身段多么勻稱(chēng)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！（1)這句話運(yùn)用了的修辭手法，把比作，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鹿認(rèn)為自己的角非常。(2)對(duì)句中的兩個(gè)“多么”理解正確的一項(xiàng)是（）（1分）A.寫(xiě)出了鹿自豪、驕傲的心理。B.寫(xiě)出了鹿謙虛、低調(diào)的心理。3.唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！（換種說(shuō)法，使句子意思不變）（2分）二、課外閱讀（11分）繃得“吱吱”響的弓弦一松，箭“嗖”的一聲就飛上了天空。“閃開(kāi)，閃開(kāi)！”箭迎頭撞見(jiàn)幾只蜻蜓在捉蚊子，就氣勢(shì)洶洶地喊道：“飛得這么低，這么慢，連蚊子都捉不到，真丟人！別擋我的路，我要飛上天！”箭繼續(xù)往上飛，它看見(jiàn)一群麻雀在空中嬉戲，又說(shuō)：“麻雀，你們空長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，飛得又低又慢，而我沒(méi)有翅膀，卻能飛上天！”在更高的地方，箭看見(jiàn)一只鷹在云端盤(pán)旋：“老鷹，都說(shuō)你飛得又高又快，你敢和我比賽嗎？”鷹看了看狂傲的箭，毫不理會(huì)它的嘲笑。箭得意極了。然而，這時(shí)，它感覺(jué)自己越飛越慢，眼看要停下來(lái)了，箭看了看高遠(yuǎn)的藍(lán)天，掙扎著還想往上飛。突然，它覺(jué)得自己的頭一沉，身不由己地向下栽去。箭一直往下掉，它無(wú)法把握自己的命運(yùn)，最后，它一頭栽進(jìn)了一個(gè)爛泥塘里，污泥幾乎沒(méi)過(guò)了它的整個(gè)身子，只剩箭尾在那兒翹著。這下，它可沒(méi)法炫耀了。1.聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。（2分）（1）嘲笑：（2）身不由己：2.這個(gè)故事很有趣，我可以借助的順序來(lái)理解這個(gè)故事。故事先說(shuō)一支箭飛上天；接著說(shuō)；再說(shuō)；然后說(shuō)；最后說(shuō)箭掉下來(lái)栽進(jìn)了爛泥塘里。(4分)3.請(qǐng)你給這個(gè)故事想個(gè)合適的題目，寫(xiě)在短文前面的橫線上。（1分）4.箭無(wú)法把握自己命運(yùn)的原因是：（2分）5.如果讓你對(duì)這支箭說(shuō)一句話，你會(huì)說(shuō)什么？（2分）三、我會(huì)根據(jù)快樂(lè)讀書(shū)吧和課外閱讀，完成下列練習(xí)。（7分）1.選擇題。（4分，選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）（1）“比喻行動(dòng)與目的正好相反。”出自哪個(gè)寓言故事？()A.掩耳盜鈴B.杯弓蛇影C.塞翁失馬D.南轅北轍（2）《棘刺母猴》中聲稱(chēng)能在棘刺尖上雕母猴的是哪國(guó)人？()A.鄭國(guó)B.燕國(guó)C.趙國(guó)D.衛(wèi)國(guó)2.連線題。（3分）《伊索寓言》古