《播音業務綜合實習實踐1》課程教學大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《播音業務綜合實習實踐1》課程教學大綱（實踐課程）一、課程基本信息課程號0223S05023開課單位新聞傳播學院課程名稱（中文）播音業務綜合實習實踐1（英文）ComprehensivepracticeofBroadcastingbusiness1課程性質選修考核類型考查課程學分1課程學時1周課程類別專業發展課程（專業拓展課）適用專業（類）播音與主持藝術二、課程描述及目標（一）課程簡介《播音業務綜合實習實踐1》課程是本專業（類）的一門專業拓展課程，旨在訓練學生的實踐創新能力。播音主持是一門具有很強的應用性、實踐性的專業，因此，作為本專業的學生不但要掌握相應的理論知識，更要具備理論聯系實際，將理論應用于實踐的能力。播音業務綜合實踐正是為本專業學生設立的集中實踐課程，是對學生進行播音綜合創作能力訓練的基礎教學環節。本課程的教學任務一方面在于通過專題討論與模擬練習，讓學生理論聯系實際，擴展知識面，深化對理論教學中基本知識、基本原理的理解與認識；另一方面則旨在提高學生發現問題、分析問題及解決問題的能力，為其今后步入社會、從事播音主持相關工作奠定良好的基礎。本課程主要包括社會考察、案例分析、模擬實踐等項目。（二）教學目標通過本課程，使學生在實踐中進行播音主持綜合創作能力訓練。本課程的教學任務一方面在于通過專題討論與模擬練習，讓學生理論聯系實際，擴展知識面，深化對理論教學中基本知識、基本原理的理解與認識；另一方面則旨在提高學生發現問題、分析問題及解決問題的能力，為其今后步入社會、從事播音主持相關工作奠定良好的基礎。課程目標1：考查學生對播音學相關理論知識和基礎技能的掌握情況；課程目標2：培養學生對于所學知識和技能的綜合運用能力；課程目標3：能夠完成特定類型音視頻播音的創作與制作。三、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標1-2：掌握調查、設計制作、新媒體運營等方面專業知識；課程目標12-5：掌握社會科學研究的基本方法，具備一定的科學研究、知識創新與運用能力課程目標33-3：專業素質。具有清晰的播音主持從業者的角色認知，具備積極樂觀、競爭協作的良好個性，掌握播音主持的基本知識和能力，具備創新創業的基本素質課程目標3四、教學方式與方法TBL（task-basedlearning）是任務型教學模式，此種教學模式與傳統的以講授方式為主的教學模式存在著較大的差異，強調以學生為主體，要求學習者通過完成任務，用目標語進行有目的的交際活動，任務型教學理論的目的在于用“任務”來引導學習。五、實踐內容、基本要求與學時分配序號實踐內容基本要求學時方式對應課程目標1社會考察要求學生深入到社會一線考察料了解播音行業發展現狀2天參觀考察課程目標12案例分析要求學生從日常所見案例中選擇最具代表性的，分析其成功及問題所在1天社會調查課程目標23模擬實踐求學生依托國內知名比賽，在校內實訓基地內實踐播音作品，并按要求制作完成播音作品4天實訓課程目標3合計1周（注：實踐內容應當具體可測，明確基本要求和實現方式，如實習、實訓、社會調查、參觀考察、下鄉實踐、寫生等。）六、實踐成果呈現要求成果作品。作品符合所選擇參賽的相關比賽的作品規格要求。七、學業評價和課程考核（一）考核類型：考試√考查（二）考核方式：實踐報告√實踐作品項目匯報其它：（三）成績評定：考核依據建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標平時考核30%出勤30考勤情況課程目標1作業30完成進度、基本概念、正確性……課程目標2表現40回答問題的邏輯完整和知識正確課程目標2期末考核70%