北師大版數學八年級上冊3《雞免同籠》聽評課記錄3

北師大版數學八年級上冊3《雞免同籠》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：北師大版數學八年級上冊3

教學主題或章節：《雞免同籠》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的雞免同籠問題導入新課，激發了學生的興趣和好奇心。在展開階段，張老師選擇了小組合作、討論的教學方法，引導學生積極參與，培養學生的合作意識。在結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動

張老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度高，反應積極，師生互動質量較高。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問，小組合作學習效果良好。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個方面。學生在本節課結束后，基本達到了預期的學習目標，對《雞免同籠》問題的解決有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學生在本節課中對相關知識點的理解和記憶情況良好。他們對雞免同籠問題的解法有了清晰的認識，能夠運用所學的知識解決實際問題。同時，學生在小組合作、討論的過程中，提高了自己的數學思維能力和解決問題的能力。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生的知識與技能提升，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師通過鼓勵學生積極參與、表揚學生的優點等方式，促進了學生的自信心和自主學習能力的培養。學生在本節課中表現出了對數學學習的熱情和興趣，有利于他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師的教學計劃明確，教學方法得當，課堂管理有序，教學技術使用恰當，充分激發了學生的學習興趣和積極性。最突出的優點是張老師注重師生互動，學生參與度高，課堂氛圍活躍，有助于學生對知識的理解和掌握。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發式教學，引導學生主動思考問題，提高他們的數學思維能力。其次，課堂提問可以更加有針對性，關注學生的個性化需求，幫助學生鞏固知識點。最后，可以適當增加課堂練習環節，讓學生在實踐中檢驗自己的學習成果，提高解決問題的能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在后續的聽課中繼續關注張老師的教學實踐。同時，可以教研組內的教師進行教學研討，分