2024年安徽大學專職輔導員招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年安徽大學專職輔導員招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.誠實守信,嚴于律己B.追求真理,崇尚科學C.愛護環境,珍惜資源D.勇于創新,勤于實踐【答案】：A2.《高等學校學生行為準則》第二條規定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統一和社會穩定的活動。A.社會穩定和經濟發展B.國家利益和民族團結C.國家統一和領土完整D.民族團結與社會和諧【答案】：B3.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.心理健康與發展咨詢B.學業與發展咨詢C.精神疾病與發展咨詢D.擇業與發展咨詢【答案】：ABD4.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.社會環境B.人際關系的處理C.家庭內部D.自身的內部沖突【答案】：D5.《刑法》第17條規定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.詐騙罪B.故意傷害致人重傷或者死亡罪C.盜竊罪D.故意毀壞財物罪【答案】：B6.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.培養專才的職能B.社會服務的職能C.培養通才的職能D.發展科學的職能【答案】：D7.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.感情需求B.包容需求C.利益需求D.控制需求【答案】：A8.教師是學生集體的領導者，是紀律的監督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.管理的角色B.育人的角色C.代理的角色D.研究的角色【答案】：A9.大學生正處于認知發展的（）。A.下降期B.高原期C.平穩期D.高峰期【答案】：D10.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.不斷進取、終身學習的敬業精神B.言行一致、為人師表C.坦蕩的胸懷、實事求是的態度D.作風果斷、讓學生有畏懼心理【答案】：D11.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我強化能力B.教師的自我校正能力C.教師的教學效能感D.教師的教學監控能力【答案】：C12.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教學風格B.領導方式C.教學效能感D.教育機智【答案】：A13.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.黨委領導下的校長負責制B.校務委員會負責制C.黨委集體領導制D.校長負責制【答案】：A14.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規范和行為準則統稱為（）。A.師范B.督導C.師資D.師德【答案】：D15.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學主義B.人文主義C.實用主義D.科學人文主義【答案】：D16.我國實施"2011工程"的主要目標是（）A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學B.促進高等教育的多樣化C.盡快實現高等教育普及化D.推動高校內部以及高校內外部創新力量之間創新要素的融合發展【答案】：D17."殺雞嚇猴"的教育效應最易被解釋的現代心理學理論是（）A.強化理論B.社會學習理論C.認知失調理論D.成就動機理論【答案】：B18.為了使學生順應時代要求，我們應該反思所謂“應試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.實踐教育B.人文教育C.素質教育D.通識教育【答案】：C19.大學教師的激勵方法有（）。A.教學考核B.崗位定級C.學術考核D.目標激勵【答案】：D20.孔子的“中庸”思想體現了（）。A.社會規范對人的行為的要求B.人的理性對他人行為的規定C.社會規范對人的思想的要求D.人的理性對個體行為的規定【答案】：D21.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有（）。A.示范性B.創造性C.連續性D.長期性【答案】：D22.我國博士生的培養模式可以概括為：（）、課程學習和科學研究相結合。A.交流互訪B.交互為師C.博士生自學D.導師指導【答案】：D23.我國批準設置和試辦的第一個專業學位是（）。A.法律碩士B.工程碩士C.教育碩士D.工商管理碩士【答案】：D24.高等學校教學的基本組織形式是（）A.課堂教學B.科研訓練C.現場教學D.社會實踐【答案】：A25.下面不屬于《美國大百科全書》對教學媒體的分類的是（）。A.聲音媒介B.印刷材料C.圖示媒介D.電子媒介【答案】：A26.下列有關市教委規定的"寄宿制中學自習時間"的說法，錯誤的是（）A.中學可以每天下午課外活動安排B.高中每天晚自習不超過C.初中每天晚自習不超過D.學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導【答案】：A27.主張學習是個體對事物經認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學習理論是（）A.認知主義學習理論B.人本主義學習理論C.建構主義學習理論D.行為主義學習論【答案】：A28.奧爾波特把個人特質按其對人格不同的影響和作用，區分為三個層次：首要特質、（）和次要特質。A.重要特質B.基本特質C.邊緣特質D.中心特質【答案】：D29.全球第一所開放大學最早在（）國出現。A.中B.英C.美D.德【答案】：B30.狼孩在近8歲被帶回人類社會時，其智力水平只相當于六個月大的嬰兒。這表明以下哪一因素對其心理健康的影響？（）A.自然環境B.社會環境C.自我意識D.遺傳基因【答案】：B31.教師要關注（）學生的全面發展A.每一位學生B.優秀學生C.智障學生D.單親家庭學生【答案】：A32.高等學校教師勞動具有復雜性，主要是因為（）。A.使用工具的復雜性B.工作場所的復雜性C.勞動對象的復雜性D.服務機構的復雜性【答案】：C33.認為學習是一種頓悟過程的心理學流派是（）。A.行為主義B.格式塔心理學C.機能主義心理學D.構造主義心理學【答案】：B34.教師道德建設的關鍵是（）。A.健全教師道德運行機制B.建構教師道德教育機制C.形成教師道德激勵機制D.加強教師道德約束機制【答案】：A35.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發展因素的哪一理論？（）A.兒童學理論B.環境決定論C.遺傳決定論D.教育萬能論【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.道德情感可分為多個層次，包括（）。A.個體本身的情感體驗B.由道德形象引起的情緒體驗C.直覺的情緒體驗D.倫理道德的情感體驗【答案】：BCD37.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的（）A.同化過程B.順應過程C.反饋過程D.調整過程【答案】：AB38.在職業活動中，要做到公正公平就必須（）。A.正確處理部門之間、部門內部各種關系B.發揚團隊精神，增強內部凝聚力C.不徇私情D.按原則辦事【答案】：ACD39.增強職業責任的要求包括（）。A.養成嚴于律己的習慣B.正確處理個人、集體和國家之間的關系C.認真履行職業責任，做好本職工作D.熟悉業務，互相配合【答案】：BCD40.（）是貫穿社會主義職業道德五大規范的核心和靈魂。A.責任B.專業技術C.愛D.規則【答案】：AC41.高等學校社會服務的特點有（）。A.直接性B.實體化C.專業性D.合作性E.學術性【答案】：ABCD42.現代高等教育發展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質量。這一新的評價體系的特點是（）。A.以政府行政性評價為指導B.以高校自我評價為基礎C.以第三方評價為核心D.管、辦、評分開【答案】：ABCD43.大學生擺脫空虛困擾的方式，正確的有（）。A.改善人際關系，并享受支持B.掌握基本方法，并持之以恒C.正確認識自我，并接納自我D.提升自身修養，并知足常樂【答案】：ABCD44.（）是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.愛國B.友善C.自由D.團結【答案】：AB45.避免失敗類型的學生傾向于出現以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為10%的任務B.選擇成功概率為50%的任務C.回避成功概率為50%的任務D.選擇成功概率為90%的任務【答案】：ACD46.下列有關高校師生關系中,學生的相對獨立性和自主性的敘述,正確的有（）。A.大學生學習自主性是社會發展的客觀要求B.學生學習的相對獨立性仍需要教師的指導C.由于自我意識和反省水平不斷提高,學生需要獨立自主D.高校的教學形式和方法促進了大學生學習自主性的發展【答案】：ABCD47.以下選項中，符合愛崗敬業要求的是（）。A.強化職業責任B.刻苦鉆研C.精益求精D.樹立職業理想【答案】：ABCD48.大學生心理健康教育的目標是（）。A.激發學生個性得到全面健康的發展B.充分發揮學生的潛能C.建立良好的人際關系D.有更多的積極情緒體驗【答案】：AB49.轉變后進生應注意（）A.樹立一分為二的觀點B.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛C.建議后進生轉學以改變教育環境D.分析后進生的形成原因【答案】：ABD50.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.產生待回答的問題B.考試時監視自己的速度和時間?C.設置學習目標D.閱讀時對自己的注意狀態加以跟蹤【答案】：AC51.道德的功能主要功能表現在以（）個方面A.認識功能B.調節功能C.平衡功能D.評價功能E.教育功能【答案】：ABCDE52.我國高校課程表現出的基本形式有（）。A.教學計劃B.教材C.課程目標D.課程方案E.教學大綱【答案】：ABE53.以下屬于布魯納發現學習理論的觀點有（）A.教材具有結構性是發現學習的必要條件B.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。C.學習的實質是學習者主動地形成認知結構D.學習過程就是在新舊知識間建立實質性和非人為的