羽毛球單元18課時 羽毛球“正手挑球”為主的組合動作學(xué)練 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

羽毛球單元18課時羽毛球“正手挑球”為主的組合動作學(xué)練教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課程設(shè)計以人教版必修第一冊《體育與健康》中關(guān)于羽毛球技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容為核心，針對高二學(xué)生的身體素質(zhì)和技術(shù)水平，圍繞“正手挑球”技術(shù)展開。課程安排18課時，旨在通過系統(tǒng)的學(xué)練，使學(xué)生掌握正手挑球的動作要領(lǐng)，并能靈活運用到實戰(zhàn)中。教學(xué)過程中注重理論與實踐相結(jié)合，采用示范、講解、練習(xí)、比賽等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的運動技能和團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生運動能力，通過正手挑球技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí)，提升學(xué)生的羽毛球運動技能和戰(zhàn)術(shù)意識。強化健康行為，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育鍛煉，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。發(fā)展體育品德，培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對挑戰(zhàn)、遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作的精神，增強學(xué)生的集體榮譽感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-正手挑球的基本動作要領(lǐng)：明確挑球時手腕的運用、拍面角度的調(diào)整、身體協(xié)調(diào)用力等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。例如，強調(diào)挑球時手腕的靈活性和力量的適度，以及如何通過轉(zhuǎn)體和腰部力量協(xié)助手臂完成挑球動作。

-羽毛球比賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)意識：讓學(xué)生理解比賽規(guī)則，掌握基本的比賽策略和團隊配合。例如，介紹如何根據(jù)比賽情況調(diào)整站位和運用挑球技術(shù)進行戰(zhàn)術(shù)配合。

2.教學(xué)難點

-動作連貫性與準確性：學(xué)生在練習(xí)過程中容易出現(xiàn)的錯誤是動作不連貫、用力不當(dāng)，導(dǎo)致挑球不準確。例如，學(xué)生在挑球時往往因為手腕用力過猛或不夠靈活，導(dǎo)致球飛出預(yù)定軌跡。

-技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的結(jié)合：學(xué)生在實際比賽中難以將所學(xué)技術(shù)靈活運用于戰(zhàn)術(shù)中。例如，學(xué)生在比賽中可能由于緊張或?qū)?zhàn)術(shù)理解不夠，無法在適當(dāng)?shù)臅r機使用正手挑球技術(shù)，影響比賽效果。教師需要通過模擬比賽、戰(zhàn)術(shù)講解等方式幫助學(xué)生突破這一難點。教學(xué)資源-羽毛球場地

-標準羽毛球

-羽毛球拍

-保護裝備（如運動眼鏡、護腕）

-視頻教學(xué)資料

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-移動教學(xué)終端

-互動教學(xué)平臺

-實時反饋系統(tǒng)

-體育保健書籍資料教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對羽毛球正手挑球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，我們在之前的羽毛球課程中學(xué)習(xí)了哪些基本技術(shù)？今天我們將學(xué)習(xí)一項重要的羽毛球技術(shù)——正手挑球，你們知道它在比賽中的作用嗎？”

-展示一些專業(yè)運動員正手挑球的高光時刻視頻片段，讓學(xué)生初步感受正手挑球的魅力和重要性。

-簡短介紹正手挑球的基本概念、動作要領(lǐng)及其在羽毛球比賽中的戰(zhàn)略意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.正手挑球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解正手挑球的基本概念、動作要領(lǐng)和技巧。

過程：

-講解正手挑球的定義，包括動作的起始位置、揮拍路徑、擊球點和結(jié)束姿勢。

-詳細介紹正手挑球的組成部分或功能，使用動態(tài)圖或視頻示范幫助學(xué)生理解。

-通過實際操作或慢動作回放，讓學(xué)生更好地理解正手挑球的動作流程和關(guān)鍵技巧。

3.正手挑球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解正手挑球的技巧和在實際比賽中的應(yīng)用。

過程：

-選擇幾個典型的正手挑球案例進行分析，包括在不同比賽情境下的運用。

-詳細介紹每個案例的背景、動作細節(jié)和戰(zhàn)術(shù)意圖，讓學(xué)生全面了解正手挑球的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何在實際比賽中運用正手挑球技術(shù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與正手挑球相關(guān)的主題進行深入討論，如動作要領(lǐng)、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用等。

-小組內(nèi)討論該主題的技巧要點、常見錯誤及其糾正方法。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對正手挑球技術(shù)的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括正手挑球的技巧要點、常見錯誤和糾正方法。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.實踐練習(xí)（30分鐘）

目標：通過實踐練習(xí)，讓學(xué)生掌握正手挑球的技巧，并能夠熟練運用。

過程：

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進行正手挑球的基本動作練習(xí)。

-教師個別指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作錯誤，強調(diào)關(guān)鍵技巧。

-學(xué)生進行組合動作練習(xí)，將正手挑球與其他技術(shù)動作結(jié)合，如正手發(fā)球后的正手挑球。

-學(xué)生分組進行對抗練習(xí)，模擬比賽情景，運用正手挑球技術(shù)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)正手挑球技術(shù)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括正手挑球的基本概念、動作要領(lǐng)、實踐練習(xí)等。

-強調(diào)正手挑球技術(shù)在羽毛球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生繼續(xù)練習(xí)和提高。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于正手挑球技術(shù)的學(xué)習(xí)心得，或錄制一段正手挑球的技術(shù)展示視頻，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-羽毛球技術(shù)教學(xué)視頻：收集一些專業(yè)羽毛球運動員的教學(xué)視頻，特別是正手挑球技術(shù)的分解動作教學(xué)，供學(xué)生在課后學(xué)習(xí)和模仿。

-羽毛球比賽精彩集錦：選取包含正手挑球精彩運用的比賽視頻，讓學(xué)生了解該技術(shù)在實際比賽中的應(yīng)用和效果。

-羽毛球戰(zhàn)術(shù)講解文章：提供一些關(guān)于羽毛球戰(zhàn)術(shù)的文章，特別是關(guān)于正手挑球在戰(zhàn)術(shù)中的地位和作用，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)術(shù)層面。

-羽毛球運動損傷預(yù)防資料：介紹一些關(guān)于羽毛球運動中常見損傷的預(yù)防方法，尤其是手腕和肩膀的損傷預(yù)防，幫助學(xué)生安全訓(xùn)練。

-羽毛球規(guī)則更新：提供最新的羽毛球比賽規(guī)則更新信息，讓學(xué)生了解規(guī)則變化對比賽的影響。

2.拓展建議：

-觀看教學(xué)視頻后，要求學(xué)生嘗試模仿視頻中的動作，并記錄自己在模仿過程中遇到的問題，以便在下次課時與教師討論。

-鼓勵學(xué)生觀看比賽集錦時，思考正手挑球技術(shù)在不同比賽情境下的運用，并嘗試分析其戰(zhàn)術(shù)意義。

-閱讀戰(zhàn)術(shù)講解文章后，組織學(xué)生進行小組討論，分享各自對文章的理解和見解，以及如何將所學(xué)戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用到實踐中。

-針對運動損傷預(yù)防資料，組織一次關(guān)于運動安全的主題班會，讓學(xué)生分享預(yù)防損傷的方法和經(jīng)驗，提高學(xué)生的安全意識。

-定期檢查學(xué)生對最新羽毛球規(guī)則的掌握情況，通過問答或小測試的形式，確保學(xué)生能夠及時了解并適應(yīng)規(guī)則的變化。板書設(shè)計①正手挑球技術(shù)要點

-正手握拍姿勢

-揮拍動作分解（準備、揮拍、擊球、回收）

-力量來源（手腕、前臂、腰部轉(zhuǎn)動）

②正手挑球戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

-挑球時機（對手站位、比賽節(jié)奏）

-挑球目的（改變球路、打亂對手陣腳）

-挑球配合（與隊友的戰(zhàn)術(shù)配合）

③正手挑球常見錯誤與糾正方法

-手腕用力過猛（糾正：控制手腕力量，注重動作連貫性）

-揮拍幅度過大（糾正：減小揮拍幅度，提高擊球精度）

-身體重心不穩(wěn)（糾正：保持身體平衡，注重腳步移動配合）典型例題講解例題1：描述正手挑球技術(shù)的動作要領(lǐng)，并解釋為什么這些動作要領(lǐng)對于打好羽毛球至關(guān)重要。

答案：正手挑球技術(shù)的動作要領(lǐng)包括：①正手握拍姿勢，確保拍面穩(wěn)定；②揮拍動作分解，包括準備、揮拍、擊球、回收四個階段，保證動作流暢；③力量來源，主要依靠手腕、前臂和腰部轉(zhuǎn)動，實現(xiàn)力量的合理分配。這些動作要領(lǐng)對于打好羽毛球至關(guān)重要，因為它們能夠確保挑球的準確性和穩(wěn)定性，提高比賽中的成功率。

例題2：在羽毛球比賽中，如何根據(jù)對手的站位選擇合適的正手挑球時機？

答案：在羽毛球比賽中，選擇合適的正手挑球時機應(yīng)考慮以下因素：①對手的站位，如果對手站在場地中央或較遠的位置，可以選擇正手挑球；②對手的動向，如果對手正向網(wǎng)前移動，可以等對手到位后再挑球；③比賽的節(jié)奏，根據(jù)比賽節(jié)奏和戰(zhàn)術(shù)需要，適時使用正手挑球。

例題3：設(shè)計一個包含正手挑球的羽毛球戰(zhàn)術(shù)，并說明該戰(zhàn)術(shù)的目的是什么。

答案：設(shè)計的戰(zhàn)術(shù)為：正手發(fā)球后，迅速移動到網(wǎng)前，迫使對手后退，然后使用正手挑球?qū)⑶蛱舻綄κ值暮髨觥Ｔ搼?zhàn)術(shù)的目的是通過正手挑球改變球路，打亂對手的陣腳，為自己創(chuàng)造進攻機會。

例題4：分析以下正手挑球動作中常見的錯誤，并提出相應(yīng)的糾正方法。

錯誤動作：挑球時手腕用力過猛，導(dǎo)致球飛出預(yù)定軌跡。

糾正方法：控制手腕力量，注重動作連貫性，練習(xí)時可以嘗試用輕柔的力量挑球，逐漸提高準確性。

例題5：討論正手挑球技術(shù)在雙打比賽中的重要性，并舉例說明如何與隊友配合使用正手挑球。

答案：正手挑球技術(shù)在雙打比賽中具有重要性，因為它可以有效地改變球路，破壞對手的進攻節(jié)奏。例如，在雙打比賽中，當(dāng)隊友在網(wǎng)前時，可以使用正手挑球?qū)⑶蛱舻綄κ值暮髨觯仁箤κ趾笸耍瑥亩鵀殛犛褎?chuàng)造進攻機會。與隊友的配合使用正手挑球，需要根據(jù)隊友的位置和對手的站位進行戰(zhàn)術(shù)安排。教學(xué)反思與改進今天的課程結(jié)束后，我對于學(xué)生們在正手挑球技術(shù)學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)進行了深入的反思。我注意到，雖然大多數(shù)學(xué)生能夠跟隨我的指導(dǎo)完成基本動作，但在動作細節(jié)和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用上還存在一些問題。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和未來的改進措施。

在設(shè)計反思活動時，我首先考慮的是如何有效地評估學(xué)生的掌握情況。我計劃在下一次課前，通過一個小測驗來檢查學(xué)生對正手挑球技術(shù)要點的理解和記憶。此外，我還會讓學(xué)生在課堂上進行實際操作，以便我能夠觀察他們在動作執(zhí)行中的不足。

1.教學(xué)內(nèi)容方面的反思

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解正手挑球的動作要領(lǐng)上有些困難，尤其是在手腕的運用和力量的控制上。我意識到可能是我講解不夠清晰，或者示范動作不夠標準。未來，我計劃在講解動作要領(lǐng)時，更加細化每個步驟，并在示范時慢動作分解，讓學(xué)生能夠更清楚地看到每個動作的細節(jié)。

2.教學(xué)方法方面的反思

在教學(xué)方法上，我感到可能沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性。未來，我打算采用更多的互動式教學(xué)，比如讓學(xué)生分組練習(xí)，相互觀察和糾正對方的動作，這樣可以增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)組織方面的反思

課堂組織方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在練習(xí)時注意力不夠集中，可能會影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了改善這一點，我計劃在課堂上設(shè)置明確的練習(xí)要求和時間限制，以及增加一些趣味性的練習(xí)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的專注度。

改進措施