重慶市大足縣2023-2024學年四年級數學第二學期期末聯考試題含解析

重慶市大足縣2023-2024學年四年級數學第二學期期末聯考試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．□□5×8要使積是三位數，百位上只能填_____，十位上只能填_____。2．雞和兔共8個頭，26只腳，雞有（__________）只，兔有（__________）只。3．100張白紙大約厚1厘米，（______）張白紙大約厚1000米．4．5.6與2.34的和比它們的差大（________）。5．（____）三角形的三個內角都是60°。6．△、○和☆代表不同的整十數，△×○=3600，○×☆=5400，則△×☆=（______）。7．0.4千克＝_____克0.85平方米＝_____平方分米32.5分米＝_____米4噸320千克＝_____噸．8．一根鐵絲可以圍成一個直徑是40cm的圓，現在把它圍成一個正方形，這個正方形的邊長是cm．9．李大伯家有一塊等腰三角形的菜園，其中兩條邊的長分別是5米和10米。要在菜園的邊上圍籬笆，籬笆的長是（______）米。10．一個等腰三角形的頂角是90°，它的一個底角是（________）°，這個三角形也是（________）三角形。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11．從11里面連續減去()個1.1,結果是1．A．111 B．11 C．111112．下面圖形可能不是軸對稱圖形的是（）。A．長方形 B．正方形 C．梯形 D．圓13．和8分米相等的是()．A．0.8米 B．0.08米C．800厘米 D．0.80厘米14．比x的6倍少12的數是()．A．12－6x B．6x－12 C．6x＋1215．要在一個五邊形的水池邊上擺花盆，使每邊都有5盆，至少需要（）盆花．A．30 B．25 C．20三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16．125×27×8×2＝（125×8）＋（27×2）。（________）17．在計算器上按出39×180后,再按“+”鍵,屏幕上顯示的是計算出的積．（_______）18．去掉6.700和50.9中的“0”，它們的大小都不改變。（________）19．15×4×4×25＝（15＋25）×4。（________）20．0.04和的大小相等，都化成小數的話，計數單位也相等。（________）四、計算題。（每題8分，共16分）21．直接寫得數．0.99+1.01=1.3×0.2=1.47-0.47=23.4-13=0.64+0.36=8.3×6×0=12-7.8=6+0.052=22．豎式計算。（每小題2分，共6分）67×129760×50＝307×34＝五、作圖題。（共8分）23．化簡下面各數。0.5007.405038.50000.2050六、解決問題。（每題6分，共36分）24．100千克小麥可以磨出面粉85千克。照這樣計算，2000千克小麥可以磨出面粉多少千克？25．商店某糕點進行如下優惠銷售。數量（千克）1—2021—5050以上單價（元）252015四年級同學組織一次聯歡活動，一班需要購買18千克，二班需要購買21千克，三班需要購買25千克。（1）每個班分別購買，各需多少元？（2）三個班合起來購買，共需要多少元？26．王老師買2個足球和2個籃球一共用去260元。如果足球的單價比籃球貴18元/個，足球和籃球的單價各是多少元？27．一頭大象的體重是4200kg，正好是一頭牛的體重的6倍。這頭牛重多少千克？28．一副羽毛拍25元，買4副送一副，一次買了10副，用去多少元？每副便宜多少元？29．哥哥和妹妹一共折了多少只千紙鶴？

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、10或1【詳解】最小的四位數是1000，1000÷8＝125；要使□□5×8要使積是三位數，那么□□5＜125；因此，百位上只能填1，十位上能填0或1。故答案為：1，0或1。2、35【分析】根據題意，假設8只全是雞，那么就有2×8＝16只腳，這樣就多出來了26－16＝10只腳；因為一只兔比一只雞多4－2＝2只腳，也就是有10÷2＝5只兔；進而求出雞的只數即可。【詳解】2×8＝16（只）26－16＝10（只）4－2＝2（只）10÷2＝5（只）8－5＝3（只）答：雞有3只，兔有5只。故答案為：3；5【點睛】本題主要考查了用假設法解決關于雞兔同籠的實際問題。解答此類題目一般都用假設法，可以先假設都是雞，也可以假設都是兔。列式認真計算即可。3、10000000【解析】略4、4.68【分析】分別求出它們的和及其它們的差，再進行比較。【詳解】（5.6＋2.34）－（5.6－2.34）＝7.94－3.26＝4.68；故答案為：4.68。【點睛】本題考查小數加減法，計算時注意數位要對齊。5、等邊【解析】略6、2400【分析】根據題意，△、○和☆代表不同的整十數，先不看積末尾的0，根據表內乘法，4×9＝36，6×9＝54，由此得出△、○和☆代表的數。【詳解】90×40＝360090×60＝5400所以△是40，○是90，☆是60；△×☆＝40×60＝2400【點睛】本題考查積的變化規律靈活應用，解答本題的關鍵是根據整十數乘法的規律，確定△、○和☆代表的數。7、400853.254.32【解析】略8、31.1【解析】試題分析：根據圓的周長公式先求出這個圓的周長，即鐵絲的長度，再除以1就是圍成的正方形的邊長．解：3.11×10÷1=31.1（厘米），答：正方形的邊長是31.1厘米．故答案為31.1．點評：此題考查了圓的周長與正方形的周長的計算方法．9、25【詳解】[分析]：根據等腰三角形的兩條腰相等和三角形三邊關系。10＋10＋5＝25（米）10、45等腰直角【分析】根據三角形的內角和是180度，以及等腰三角形兩個底角相等，可以求出三角形的底角是：（180°－90°）÷2＝45°；根據三角形的分類，有一個角是直角的三角形是直角三角形，它又是一個等腰三角形，因此它是一個等腰直角三角形，據此解答即可。【詳解】底角是：（180°?90°）÷2＝90°÷2＝45°所以這個等腰三角形的底角是45°；根據三角形的分類，有一個角是直角的等腰三角形是等腰直角三角形。故答案為：45；等腰直角三角形。【點睛】解答本題時應用了三角形內角和定理和等腰三角形、直角三角形的定義及性質，要綜合應用學過的知識解答問題。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11、A【詳解】略12、C【分析】一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線就是對稱軸；據此進行判斷即可。【詳解】長方形、正方形、圓是軸對稱圖形；梯形可能不是軸對稱圖形，例如直角梯形，也可能是軸對稱圖形，例如等腰梯形；故答案為：C。【點睛】判斷一個圖形是否是軸對稱圖形，關鍵是找它的對稱軸，要想象沿著這條線翻折能不能重疊。13、A【解析】略14、B【解析】略15、C【解析】根據題意可得：（5﹣1）×5，＝4×5，＝20（盆）．答：最少需要20盆花．故選：C．三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16、×【分析】根據乘法分配律、乘法結合律和乘法交換律可知，125×27×8×2是一個連乘算式，不適用乘法分配律，適用乘法交換律、結合律。【詳解】125×27×8×2＝125×8×27×2所以125×27×8×2＝（125×8）＋（27×2）是錯誤的。故答案為：×【點睛】本題通過具體算式考查了學生對于乘法運算律的理解與運用。17、√【詳解】略18、×【分析】根據小數的基本性質：小數的末尾去掉“0”或添上“0”，小數的大小不變，應該注意“末尾”二字，由此可以判定此題。【詳解】把6.700這個小數末尾的0去掉后，它的大小都不變；50.9中的0并不在末尾，所以0去掉后，大小就變了：50.9≠5.9；所以去掉6.700和50.9中的“0”，它們的大小都不改變，故此說法不正確。故答案為：×【點睛】此題考查了小數的性質，應注意基礎知識的理解。19、×【分析】根據乘法分配律、乘法結合律的定義可知，15×4×4×25是一個連乘算式，不適用乘法分配律，適用乘法結合律。【詳解】15×4×4×25＝15×4×（4×25）所以15×4×4×25＝（15＋25）×4是錯誤的。故答案為：×。【點睛】本題通過具體算式考查了學生對于乘法運算律的理解與運用。20、√【分析】兩位小數的計數單位是百分之一，寫作0.01，小數是分數的另外一種表現形式，據此判斷即可。【詳解】0.04＝，所以大小相等；0.04的計數單位是百分之一，寫作0.01，所以兩者的計數單位也相等，題干說法正確。故答案為：√【點睛】本題考查了小數的意義，解題的關鍵是明確小數是分數的另外一種表現形式。四、計算題。（每題8分，共16分）21、20.26110.4104.26.052【詳解】略22、8643，38000，10438【詳解】考察三位數乘兩位數以及乘三位數的筆算，特別注意學生對乘數末尾有0以及乘數中間有0的筆算運用。五、作圖題。（共8分）23、0.5；7.405；38.5；0.205【分析】小數的性質是指在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；據此解答即可。【詳解】0.500＝0.57.4050＝7.40538.5000＝38.50.2050＝0.205【點睛】熟練掌握小數的性質，注意是在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數中間的“0”不能隨意去掉。六、解決問題。（每題6分，共36分）24、1700千克【分析】照這樣計算，說明每千克小麥磨出面粉的重量是一定的，先求出先求出1千克小麥能磨出多少千克的面粉，然后再乘2000即可。【詳解】85÷100×2000＝0.85×2000＝1700（千克）答：2000千克小麥可以磨出面粉1700千克。【點睛】本題也可以先求出2000千克里面有多少個100千克，然后再乘85千克即可，列式為：2000÷100×85。25、（1）一班：25×18＝450（元）二班：20×21＝420（元）三班：20×25＝500（元）（2）（18＋21＋25）×15＝960（元）【分析】根據題意可知不同數量的單價不一樣，按照每個班的數量找到對應的單價，從而可以求出不同班級的費用。三個班合起來購買，如果總數量超過50千克就可以按照最低單價進行購買。【詳解】（1）一班：25×18＝450（元）二班：20×21＝420（元）三班：20×25＝500（元）答：每個班分別購買，一班需450元，二班需420元，三班需500元。（2）（18＋21＋25）×15＝64×15＝960（元）答：三個班合起來購買，共需要960元。【點睛】總價、單價和數量之間有這個的數量關系式，總價＝單價×數量，單價＝總價÷數量，數量＝總價÷單價。從問題出發，找到求什么就用哪個公式解題。26、足球74元；籃球56元【分析】根據題意，買2個足球和2個籃球一共用去260元，則一個籃球的價格和一個足球的錢數＝總錢數÷2，再根據足球的單價比籃球貴18元/個，用一個籃球的價格和一個足球的錢數－18元＝籃球價錢的2倍，由此求出籃球的價錢，再進一步求出足球的價錢。【詳解】260÷2＝130（元）130－18＝112（元）籃球：112÷2＝56（元）足球：56＋18＝74（元）答：足球的單價各是74元，籃球的單價是56元。【點睛】解答本題時要弄清題意，理清題中的數量關系，解題的關鍵是先求出一個籃球的價格和一個足球的錢數。27、700千克【解析】4200÷6=700（kg）