初一班主任工作計劃上學期(5篇)

初一班主任工作計劃上學期(5篇)初一班主任工作規劃上學期篇1

一個學期很快完畢了，在和各位教師的關懷和幫忙下，順當走過了一學期?，F在就把一學期的工作狀況一下。

一、所做的主要工作：

初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素養教育新政的實施，對于畢業升學，開學初學生在精神上不如以往，大多數的學生在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學生盡快適應新政策的變化，順當度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務。

一是敬重每一個學生，敬重學生共性進展，為孩子的成長制造一個開心的學習環境，并在此環境中感受到中考的壓力；

二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的楊墨同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但有時考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖。針對這一點，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓舞他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下，經過數次熬煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。

三是狠抓課堂紀律.

課堂紀律不好會直接導致學習的下降,所以我始終以來都特別強調要保持好課堂紀律.這個學期我就預備連續加大監管力度,不但要班干部仔細做好記錄,還要求各科任教師協作,我平常也多到班上看一看,了解好班里的紀律狀況.

四是加強中下生的轉化工作.注意對學生的學法.

這是提高全班的關鍵所在,所以這個學期肯定要抓好對中下生的和轉化工作,制定好,在班中全面鋪開,平常盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。

五是進一步提高衛生、兩操水平。

衛生、兩操是良好班風的表達。因此，每一個班都必需提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學期一開頭就制定出有關這兩方面的更加具體的獎罰措施，在以后對學生的治理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

六是加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將連續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，常常性地深入學生間了解狀況、發覺問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消退學生在日常生活中存在的一切擔心全因素

二、評價，自我教育

一進入初三我就告知學生們我們現在已經具備了區分是非，評價自己和同學的力量，請你們仔細觀看以便對自己和身邊的同學作出一個客觀公正的評價。于是我利用每月末的班會綻開了“說說我四周的同學”的評價活動，每一次評價之后我都對消失問題的學生通過談天和談話等形式進展思想溝通，讓他意識到自己消失的問題以便改正，聽到同學們對自己中肯的批判建議和教師真心期盼的眼神，大多數學生都能仔細地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正，這樣一個學期下來他們在進展自我評價的時候便有了方向和尺度。通過該項活動同學們也能真正地獲得自我教育的目的

三、存在的問題

班級治理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的喜愛不行無，但對學生的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位教師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是、家長及學生的信任使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面對學生，我可以說一句：你們的教師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

初一班主任工作規劃上學期篇2

一、學現狀分析：

八年四班共有42名學，18名女，24名男。每個孩子都活潑得意，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，奇怪心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培育。

二、本學期我班的根本目標是：

建立一支有進取心，力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育學良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀，進取，勤奮的班風。

三、本學期工作要點：

1、加強常規教育

良好的常規是進展正常的學習和活的保障，一個學淘氣搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學的常規訓練很重要。本學期常規訓練的內容我以《中學日常行為標準》為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛常規等，使學無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。

2、明確學習目標

俗話說：有目標才有動力。這學期我準備讓學在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為習慣、衛等方面的目標，讓每一個學明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和活，從而增加集體的分散力和動力。目標擬訂后，要求每個學仔細切實地執行自己的規劃，將集體的動力落實到每個學身上，幫忙和鼓舞每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

3、發揮班干部作用，提高班干部工作力量

班干部是班主任的好幫手，充分發揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經力投入到教學中，更利于班干部工作力量的培育。我們班級里班干部的人數許多，但我總覺得有許多事要親自操勞，覺得這樣比擬放心。其實我可以換個角度思索問題，俗話說：

失敗是勝利之母!沒有一個人來不會犯錯，關鍵是只錯就改。要多給學熬煉自己的時機，許多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比方國旗下講話、布置教室、出黑板報，搞班會活動等。

四、實行的措施：

1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和活習慣，對學的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終進展受益匪淺。因此，在班級進展良好品德的養成教育是非常必要的。依據學的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協作，本學期，將從不同的方面和角度對學進展規律性的常規訓練。重點落實好《中學日常行為標準》，使學逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學落伍。

2、加強后進治理：面對全體學，分類施教，加強對后進的輔導，要從關懷，愛惜學的角度動身，了解關懷學。準時了解學的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。

3、準時了解學習狀況：精確把握學對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩，扎實地上升。

4、家教結合：常常保持與否學家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培育班級干部：準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造時機，熬煉和培育他們的力量。

6、重視關心教育：要關懷學的活，準時和家長聯系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師關系，做學的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、重視文體工作：教育學上好全部學校開設的課程，積極參與體育熬煉，積極參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的積極參加，培育學的參加意識。

總之，作為一名人民教師，尤其是作為一名班主任，其素養要求很高，我要連續不斷的學習，反復的實踐，逐步提高自身素養和水平，以適應新時期素養教育工作的新要求，做一名優秀的班主任。

初一班主任工作規劃上學期篇3

班主任是一個班級的組織者、治理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著將來人才的培育。新學期我很榮幸的連續擔當初二(11)班班主任。

初二(11)班在過去的三學期里，團結全都，奮勉拼搏，取得了比擬優秀的成績，連續三學期被評為基安中學“文明班級”。別人眼里，她很優秀，可作為班主任，我知道她有著許多的缺乏和缺點。例如，她的就餐紀律不夠良好，局部學生自律性不夠，還有局部學生成績還有待于進一步提高，她的許多方面還需要進一步完善，她的綜合水平還需要進一步提高。榮譽面前，我不敢懈怠，責任面前，我不能退縮。

記得有場優秀班主任閱歷報告會曾經說過“班主任在，學生能做好，這個班主任根本合格;班主任不在，學生能做好，這個班主任很優秀;可是，假如班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅?。假如說學生是產品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產品;班主任不經意的一句話，時時刻刻影響著我們學生的一生;班主任無意間的一個動作，或許能另一個不抱負的班級“扭轉天地”。因此，有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。假如我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。

某同志關于《教育問題的談話》中指出“教育者要教育別人，首先要使自己具有完善的人格，留意自身的形象教育?！毖詡鞑蝗缟斫?，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時，我們

應當記得自己是人民給予的“人類靈魂的工程師”。

為了使自己不負于“人類靈魂的工程師”這個榮耀稱號，也為了更好的傳遞中華教育事業的火炬，我參閱了許多資料，結合班級實際，思索了許久，心中粗略的繪制了一下本學期的班級工作藍圖。現就此予以說明：

1.轉變教育觀念，健全學生人格。

作為教育者，我們應當處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、安康的青年，培育具有劇烈的社會責任感和創新思維的青年，培育具有積極向上、團結協作、奮勉拼搏精神的青年，培育具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠意朋友、孝心父母、信念自己)的青年。

學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有許多。所以，我們應教育學生喜愛生活，喜愛祖國，幫忙學生樹立自信念，幫忙他們描繪將來生好的美妙藍圖。我想這也就是吳校長所說的“是成認，還是成事的問題;是養成還是速成的問題;是內化還是外爍的問題。”所以，我們對待學生不僅要注意成績，更要注意他們的思想品質;不僅要注意力量的提高，還要注意學生良好共性品質的養成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應當傾注真情，而不能予以卑視或無視。

2.言傳身教，以誠取誠。

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰母痉绞?，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經常可以聽到這樣的話語“教師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應當首先做到。

“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。固然，我們作為班主任應當不斷加強自我修養，不斷吸取新學問，擴大學問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增加自己的親和力，使自己的非權力性影響長久而深遠。

初一班主任工作規劃上學期篇4

新的學期就要開頭了，為了能穩固良好的班風，讓學生在初三這個關鍵時期穩定思想，保證教學成績穩中有升，使班級治理工作順當開展，特制定工作規劃如下：

一、本班學生狀況分析：

本班共有45名學生，從上學期考試來看，其中成績優秀的學生共5人。多數同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績有待提高。我班學生紀律一般，紀律性強，缺乏肯定的自我約束力量，但勞動積極，能按時、仔細做好衛生值日工作。

二、指導思想

依據學校工作規劃，堅持以德育為核心，以教學為中心，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育，并依據《中學生守則》和《中學生日常行為標準》以及學校日常標準評比等來量化教育學生的言行。

三、奮斗目標：

提倡“遵紀守法、團結互助、勤奮自強”的德育標準，力求培育學生的文明禮貌習慣和搞好學校、教室的清潔衛生，形成良好的班風學風，在班級量化和月考中爭取取得好成績；連續對班干部培育和利用，使他們成為本班學習、紀律的好典范和催促者，連續教育、輔導后進生，以使他們做到“德智并舉、自強進展”，加強培育學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推動素養教育。

四、詳細措施：

（一）自我充電：

1、學習其他班主任的先進閱歷并結合本班的特點，力爭在治理學生上更進一步。

2、通過教育教學，不斷探究適合學生特點的教育方法。

（二）在思想教育方面，

1、標準升旗儀式，發揮學生的自主治理，增加學生的愛國主義責任感，加強歌頌中國共產黨領導的教育。

2、開展以“自主與責任”的教育，以學生進展為本，培育學生仔細負責的態度和情感以及把事情做好的行為和力量，從五個途徑（熟悉自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育）實施。

3、開展尊師敬師、團結友愛的傳統教育，并在學生中評比積極分子，宣傳先進事跡。

（三）班風學風建立

l、以《中學生日常行為標準》連續要求每位學生從一日常規抓起，連續行為標準的養成教育和治理，從而創設良好班風。

2、設立好人好事登記本，使學生從小事做起、從自我教育做起，大家行動起來，形成良好的品德風氣。

3、以“自主與責任”為指導思想，加強早讀、早操、播送操、自習等的標準教育，努力爭當文明班、先進班。

4、在學生中培育競爭意識，培育尖子生和推拉生，培育爭優創先意識。

5、抓兩頭促中間對成績好的同學確定成績，常常鼓舞，而對成績差的同學，連續利用小組力氣幫忙學困生，使成績好的同學穩中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。

（四）清潔衛生

1、培育良好的衛生習慣，明確在校園內制止游食，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求。

2、本班教室、衛生區的清潔、保潔工作統一由勞動委員安排，實行組長負責制，由組長帶著組員完成每天兩掃的值日任務。

（五）后進生教育

1、德育教育

常常與這些學生談話，并在發覺有不良苗頭時，進展多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。同時，在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以催促，同時多和家長聯系，跟進狀況。

2、學習輔導

連續組織幫忙學困生活動，以幫忙后進生在學習上進步，同時細致捕獲后進生在習上的閃光點，由此多表揚、多鼓舞后進生，常常了解后進生在學習上的疑難問題并作急躁解答。

（六）治理措施

1、標準和改良上學期班內競爭機制（協作學校班級評比制度）。如：課堂紀律、值日及衛生保持、作業完成、文明禮貌、作業書寫等，評比結果與操行評語結合起來。定期評比優秀組

2、不斷完善初三（1）班個人檔案，每個學生消失的錯誤，每個學生受過那些嘉獎獲得哪些表揚要一一記入檔案，對班級有特出奉獻的賜予突出嘉獎，獎懲清楚。

3、與家長親密聯系。準時發覺學生的進展動態，思想波動、消失的問題、心理的問題等等，準時妥當地解決，使學生安康的成長。

4、向其他教師學習先進的組織理念，搞好主題班會。利用班會多進展抱負教育和信念教育，使之堅決求學信念，樹立遠大目標。

5、建立鼓勵制度。培育優秀生多表揚進步生，取得好成績（包括：學習成績、活動成績、校級嘉獎等），班級內部給與嘉獎（有學習用具、獎狀等）。

同時，協作學校做好其他工作，參與社會實踐，文藝匯演，詩歌演講、月考、期中期末復習考試等活動，爭創佳績。

初三下學期是很關鍵的時期，學生面臨著升學與就業的壓力，我有信念帶著初三（1）班為中考打下堅實根底，使學生身心安康成長，各項活動取得好的成績。

初一班主任工作規劃上學期篇5

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進展的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動人的光芒!為了讓班級布滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任規劃如下：

一、常規教育方面

1、充分利用班會、晨會的時間學習《中學生守則》和《中學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立專人負責監視檢查學生的日常行為，并在其次天晨會中進展總結，對表現不夠好的學生，準時進展點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用勞動節、黨的生日、團隊日等重大活動進行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。