Unit4 When is the art show作業設計單元作業設計

人教版小學英語五年級下冊人教版小學英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業設計PAGEPAGE1人教版PEP小學英語五年級下冊Unit4《Whenistheartshow?》作業設計設計單位：安慶市大觀區高琦小學設計人：陳宗麗 朋麗麗 汪加林謝一婷 張冰冰一、單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱英語五年級第二學期年級起點）Unit4Whenistheartshow?單元組織方式?自然單元 □重組單元課時信息序號課時名稱對應教材內容1第一課時ALet’stalk＆Let’stry2第二課時ALet’s learn＆Askandanswer3第三課時ALet’sspell＆BLet’scheck＆BLet’swrapitup4第四課時BLet’stalk＆Let’stry5第五課時BLet’slearn＆Lookandwrite6第六課時BReadandwrite＆CStorytime二、單元分析1.課標要求日期的表達，樹立學生珍惜時間、感恩長輩的情感理念。聽：能夠在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂A、B部分的核心句型，并能在相應的語境中理解“Goodluck.Howoldishenow?He’s15daysold.”的適當反應和互動。Mr.Jones和張鵬就四月份學校組織的兩個活動的日期進行對話情景、Mike和陳杰談論生日期和重要的傳統中西方節日日期；能夠在老師或是圖片的幫助下講述Storytime中的小故事。Amy和JohnRobin談論家人生日的情景，掌握四會詞匯和句型；能夠根據字母組合th在單詞中發/θ/或/e/的發音規則，讀出簡單的單詞和拼寫單詞；能夠讀懂教材中簡短的要求或指令；能夠借助圖片讀懂簡單的故事和小短文，并養成按意群閱讀的習慣；能夠正確朗讀所學故事和短文，要求發音清楚、語調達意。寫：能夠模仿范例寫句子；能夠寫出簡單的問候語；能夠根據要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述；能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。2.教材分析本單元是義務教育教科書小學英語五年級下冊的第四單元。圍繞Whenistheartshow?話題引出三個板塊的內容。A、B部分呈現兩組情景對話、一些重點詞匯和一篇閱讀小短文等語言知識點，C部分以講趣味故事形式鞏固或延展知識面。個節日的具體時間及各個節日的活動，更進一步地學習一般將來時態和序數詞，養，學會使用特殊疑問詞when并會使用序數詞和一般將來時態，學會用介詞on和序數詞的縮寫形式。本單元共分六個課時，A、B兩部分中的情景對話都是展示重點知識內容的語言環境，Let’slearn中的重點詞匯是為重點句型提供的生們的詞匯量，提高學生們的靈活交際能力。Readandwrite，Readandmatch，Let’scheck都是鞏固重點語言知識點的訓練。趣味故事是孩子們喜歡的情景事內容活靈活現的展現在眾人面前，讓學生們感受著自己的進步、成功與喜悅，這就是學習收獲的最高層面。斷成長。3.學情分析能相應地降低教學難度，也能幫助學生在實際生活情境中正確運用。牢固掌握新課內容，提高課堂教學質量，達到更好的教學效果。三、單元學習與作業目標1.單元學習目標語言知識：（21st），twenty-third（23rd），thirtieth（30th）。istheartshow?onMay1st.Whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th。（3）能夠掌握字母組合th的發音規則，即在單詞中th發/θ/或/e/的規則。（4）能夠在圖片的幫助下理解日記，按照正確的語音、語調、意群朗讀日記和對話。（5）能夠掌握字母組合th的發音規則，讀出符合th發音規則的單詞。（6）能夠在圖片、老師的幫助下閱讀故事并能分角色表演故事。語言技能：（1）能夠在一定的生活情境中正確運用序數詞。（2）能夠在一定的生活情境中正確運用句型詢問和回答某節日的日期：Whenistheartshow?It’sonMay1st.能夠在情境中運用句型Whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th.詢問并回答有關生日日期的內容。（3）能夠讀出符合th發音規則的單詞，并能夠根據發音拼寫出符合th發音規則的單詞。（4）能夠在單線上完成抄寫句子的活動，做到書寫規范。情感態度：（1）能夠體會并表達自己喜歡的中外節日。（2）能夠通過問卷調查了解家人生日日期并能動手DIY生日賀卡培養學生對長輩的孝順和感恩之情。學習策略：（1）能夠通過觀察、分析、理解、復述文本，提高學生的觀察能力、理解能力和分析能力。（2）能夠通過創編文本、角色扮演故事等提高學生的語言表達能力，增強其自信心。（3）通過創編chant、制作單詞卡片、改編語音兒歌等鞏固學生的基礎語言知識。文化意識：（1）了解中西方重要節日的日期，并能通過查閱資料向別人介紹其節日來源、活動等，增長見識、開闊視野，提高學生的跨文化交際意識。（2）能夠表達自己喜歡的中外傳統節日，提高英語語言綜合運用能力。2.單元作業目標（1）知識性作業能夠幫助學生復習鞏固語言知識點：序數詞及其縮寫形式、問答生日和重要節日日期句型的運用，發展學生的語言綜合能力。增強其自信心、獲取學習成就感，最終提高英語學習的效率。（3）拓展性作業能夠幫助學生從中西方傳統節日文化知識學習中開闊視野，增長見識，掌握跨文化交際知識。真正實現“玩中學、學中玩”。四、單元作業設計思路計，根據學生的年齡、能力水平因地制宜地注重培養學生聽說讀寫能力的提升。設計有效的課后作業可以激發學生對英語的學習興趣，大力提升課堂教學效果，開發學生的創造性思維能力。創新性和拓展性。1.分層設計作業，注重發揮學生的自主學習能力和培養學生的自信心。2.設計創新性作業，提高學生學習英語的興趣和積極性。用到實際生活中，提高生活能力。詞匯和句型的基礎上，充分的運用所學句型提高語言綜合能力。五、課時作業作業11.作業內容：家庭模仿秀

第一課時：Atalk＆Let’stry請你把課堂上學到的對話說給家人聽一聽,或和家人們分角色模仿表演對話。2.時間要求3分鐘3.評價設計完成情況學生自評學生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業，時間為 分鐘。我能快速準確地讀出對話內容。我能和家人一起熟練模仿角色閱讀。4.作業分析與設計意圖本課時主要學習問答某個特定節日的日期,要求能準確運用介詞in和on。通過說對話輸出語言，通過演對話激發學習興趣.作業21.作業內容：我是小編劇請同學們根據課堂上所學內容自主創編對話。示例：A:Whenistheartshow?onMay1st.A:That’sMayDoyouliketheartshow?B:Ido.Whenisthereadingfestival?onMay5th.2.時間要求6分鐘3.評價設計完成情況學生自評學生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業，時間為 分鐘。我能仿照課本內容,正確運用句型編寫對話。我能正確運用中西方節日編入對話。4.作業分析與設計意圖通過自主創編對話達到學以致用，可以涉及一些中西方節日,讓學生們通過性。作業31.作業內容：我是小演員請同學們依據作業2設計的劇本說一說,演一演。2.時間要求4分鐘3.評價設計完成情況學生自評學生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業，時間為 分鐘。我能正確流利讀出所編寫的對話我能和家人一起熟練表演對話.4.作業分析與設計意圖演一演自己編寫的對話,熟練本課句型的同時,可以增強學習的積極性,同時演的過程也是自我檢查的一個過程.第二課時：ALet’s learn＆Askandanswer作業11.作業內容看日歷，判斷下列句子正（T）誤（F）。( )TheEnglishtestisin( )MissbirthdayisonSept.3rd.( )ThesingingcontestisonJul.2nd.( )ThemathtestisinDecember.( )TheschooltripisonMay1st.2.時間要求3-5分鐘3.評價設計完成情況學生自評學生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業，時間為 分鐘。我能快速準確答題。4.作業分析與設計意圖PAGEPAGE10學生的思維能力，進一步加強學生的記憶，使學生養成良好的學習習慣。作業21.作業內容和小伙伴們一起談論以下節日的日期吧！也可以談論其他節日。A:Whenis ?B:on . 2.時間要求3-5分鐘3.評價設計完成情況學生自評學生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業，時間為 分鐘。我能正確運用句型詢問節日日期：Whenis...?我能夠運用It’son+月份+序數詞進行回答。4.作業分析與設計意圖：行梳理，歸納，總結，提升思維能力。作業31.作業內容說。說。JueyAilr.Jly2.時間要求5-10分鐘3.評價設計完成情況學生自評學生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業，時間為 分鐘。我能正確運用句型說出活動日期。我能正確運用句型寫出活動日期。4.作業分析與設計意圖：處理和使用。學生通過體驗，參與和實踐等方式,實現任務的目標，感受成功。第三課時：ALet’sspell＆Let’scheck＆Let’swrapitup作業11.作業內容Canyoureadthis?haveaPK.Sendthevideotome.（你能又快又準地將下列句子讀出來嗎？將音頻分享給老師吧！）Look!Thisismybrother.MybirthdaypartyisonSunday.Look!Myfatheristallandthin.MrLiisourmathteacher.Ihavethreestorybooks.2.時間要求3分鐘3.評價設計完成情況學生自評學生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業，時間為 分鐘。我能快速準確地利用th規則將句子讀出來。4.作業分析與設計意圖本課時學習th組合的發音規則，通過將含有th組合的單詞放在一個句子里，讓學生感知th發音規則，這樣學生印象更為深刻。并且以競賽的形式上傳音頻，學生參與積極性高，提高學生學習英語的興趣，增強學生的自信心。作業21.作業內容節；利用本節課所學知識，以“th”發音為核心創編一首英語兒歌。2.時間要求5—10分鐘3.評價設計完成情況學生自評學生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業，時間 分鐘。我能自主探索、收集更多含有“th”字母組合的單詞并制作音標臺歷。我能利用所學單詞創編一個朗朗上口的英語小兒歌。4.作業分析與設計意圖組合的單詞，創編一個朗朗上口的英語小兒歌。第四課時：Btalk＆Let’stry作業11.作業內容Canyoureadthedialoguetoyour2.時間要求3分鐘3.評價設計完成情況學生自評學生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業，時間為 分鐘。我能掌握正確意群。4.作業分析與設計意圖業幫助學生及時復習鞏固課堂上所學句型，提高課堂學習效率。作業21.作業內容：情景交際（ ）一個外國朋友想問你中國的國慶日是哪一天，這個外國朋友可以說：HowaboutNationalDay? B.WhenisChina’sNationalDay?（ ）假如有人問你什么時候開運動會，你想告訴他是五月五日，你可以說：A.onMarch5th. B.onMay5th.（ ）你想詢問他人將為媽媽做些什么，你會怎么問：A.Whatwillyoudoforyourmum? B.Whenisyourmother’sbirthday?2.時間要求2分鐘3.評價設計完成情況學生自評學生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業，時間為 分鐘。我能根據創造性情境做出正確判斷。4.作業分析與設計意圖英語語言綜合運用能力。作業31.作業內容調查班上同學的生日日期并填寫記錄表:Whenisyourbirthday?學生在課堂上運用所學句型向同學們匯報你的調查表：Hello!Amy’sbirthdayisonNameBirthday2.時間要求5分鐘3.評價設計完成情況學生自評學生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業，時ttson .PAGE16間為 分鐘。我能正確運用句型詢問同學的生日日期：Whenisyourbirthday?我能正確運用序數詞記錄同學的生日日期。4.作業分析與設計意圖isyourbirthday?Mybirthdayison...讓學生們運用所學的語言進行真實的作意識，增進同學間的情感。第五課時：BLet’slearn＆Lookandwrite作業11.作業內容Canyouwritedownthewordsandmakeupword-cards期嗎？請寫出下列單詞并動動小手制作單詞卡片吧？）WhenisPlantingDay?on .

你知道以下節日的日WhenisFather’sDayin2022?PAGEPAGE17isMarch19th.What’sthedatetomorrow?.Iliveonthe

building.2.時間要求5分鐘3.評價設計

Thisisthe

birthday.完成情況學生自評學生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業，時間為 分鐘。我能快速準確地寫出課上所學詞匯。我能制作精美的單詞卡片，并能用英語和大家介紹。4.作業分析與設計意圖本課時主要是學習12、20、21、23、30的序數詞變化規則，學生能夠在活在提高學生學習英語的興趣，也可以培養學生動手操作能力和解決問題的能力。作業21.作業內容Makeasurvey.Whenisyourfamilymember’s的生日日期，趕快去問問他/她們吧,并完成下面的表格。）FamilymemberWhenisyourbirthday?fathermotherbrothersistergrandfathergrandmother2.時間要求5—10分鐘3.評價設計完成情況學生自評學生互評家長評價教師評價我能獨立按時為 分鐘。我能正確運用句型詢問家人的生日日期：Whenisyourbirthday?我能正確運用序數詞記錄家人的生日日期。4.作業分析與設計意圖問，不斷復習鞏固基數詞和序數詞之間的轉換運用，豐富相關基礎知識的儲備。有意義，達到潤物無聲的教育目標。作業11.作業內容

第六課時：BReadandwrite＆CStorytimeCanyoumatchthedateswiththepicturesofthesunflowerandtalkaboutitwithyourparents?（你能又快又準地將向日葵的生長過程與日期連線嗎？并將向日葵的生長過程說給爸爸媽媽聽聽吧！動動腦筋，仔細觀察。）AprilfifteenthMayfirstMaytwelfthMaytwenty-secondJunethird2.時間要求5—8分鐘3.評價設計

JuneeleventhPAGEPAGE20完成情況學生自評學生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業，時間為 分鐘。我能仔細觀察向日葵的生長過程并能做出正確判斷。我能通過查閱資料，了解其他動植物的生長過程。4.作業分析與設計意圖生掌握基本的語言知識，也能提高學生語言表達能力。作業21.作業內容Canyoulookatthepicturesandwritetheprocessesofthe圖片將向日葵的生長過程用日記形式記錄下來嗎？）2.時間要求10分鐘（創作日記）3.評價設計：完成情況學生自評學生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業，時間為 分鐘。我能正確運用所學句型書寫向日葵的生長過程。我能將我的日記有感情地讀給同學們聽。4.作業分析與設計意圖通過看一看寫一寫題型讓學生們觀察家里植物生長過程并用英語記錄下來，不僅能提高學生綜合語言能力，還能幫助學生發散思維，培養創造性思維能力。作業31.作業內容復述表演故事2.時間要求3—5分鐘3.評價設計完成情況學生自評學生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業，時間為 分鐘。我能模仿正確意群朗讀故事。我能繪聲繪色地表演故事。4.作業分析與設計意圖能提高學生學習英語的興趣，培養其學習成就感，增長自信。六、單元質量檢測作業1.單元質量檢測作業內容活動主題：ArtShow公告欄親愛的同學們，四月份學校要舉行藝術節活動。在這里，你可以大開眼見，獎品哦！Comeon,everybody!第一關：基礎練——鞏固語言知識（5 ）（5 ）（）1.A.firstB.fourthC.fifth（）2.A.twelveB.twentiethC.thirtieth（）3.A.stillB.showC.special（）4.A.walkB.festivalC.noise（）5.A.diaryB.birthdayC.kitten是（T）否（F）相符。（5）1.2. 3.（ ） （ ） （ ）4. 5.（ ） （ ）三、同學們，4月份學校要舉行藝術節活動，請你認真聽學校廣播通知，補全下列句子。（10）Hello,everyone.Wewillhavean showonApril .Therewillbesome onintheintheafternoon, festivalintheevening.第二關：提升練——提升語言技能）Hello,everyone.toGaoqiprimaryschool.Ourschoolisbigandclean.Therearemanyroomsinourschool.Theteacher’sofficeisonthe isonthe The isonthe isonthe isonthe Thisway,please.Pleasemindthesteps.五、藝術節準備活動中，同學們在積極討論參加哪項活動以及怎樣參加活動。請你選擇合適的句子補全對話。（10）Mike：Hello,Lucy.TherewillbeanartshowinAprilinourschool.Lucy:Really? Mike:onApril12th.Lucy: Mike:Therearethreefestivals:ReadingFestival,DrawingFestival,SingingandDancingFestival.Lucy: Mike: Lucy:will.Mike:Seeyou!Lucy: :owmnystivlsetheonthtd?:Whnisthetsho?C:loujoinusonthtdy?:owni!E:Seou!語水平，你也來試一試吧！（10）Therearethreepeopleinmyfamily.Thisisfather.Heisthin.HisbirthdayisonMaythirtieth.Thatismother.Shehasabigmouth.Thatisme.MybirthdayisonMarchfourth.That’sall.Thankyou.加入吧！任務一：請你閱讀短文，判斷正（T）誤（F）。（10）Inmyfamily,therearesomeanimals.Look,thisisaphotoofmydog.HisnameisCoco.Hehastwobigeyesandashorttail.HehaswhitebirthdayisonMay2nd.Onhisbirthday,wewillhaveabirthdaypartyforhim.Ialsohaveacat.HernameisAnna.Anna’sbirthdayisonApril15th.Anna’seyesaresmall.Butsheisverycute.Ilikethemverymuch.TherearetwoistheoneisbirthdayisonDecember12th.Ilovethemsomuch.Whataboutyou?（）1.Coco’stailislong.（）2.Coco’sbirthdayisonApril15th.（）3.Anna’sbirthdayisonMay2nd.（）4.Timiswhite.（）5.Ilikethemverymuch.任務二：請你閱讀短文，填寫表格。（10）animalnamecolourbirthdaydatedogcatfish第三關：拓展練——發散思維、培養學生語言綜合運用能力作。請你也動動小手，為你的家人DIY一張生日賀卡吧（10）情況，寫一寫你的特長愛好和想要參加的活動吧！（10）nnmehygetimeplendtiviis（活動