江西師范大學(xué)師范類教育心理學(xué)期末考試答案

江西師范大學(xué)師范類教育心理學(xué)期末考試答案江西師范大學(xué)師范類教育心理學(xué)期末考試答案1（）心理咨詢B．心理診斷CD．心理評(píng)估正確答案：B為偏差或障礙進(jìn)行描述、分類、鑒別和評(píng)估的過程。2堅(jiān)持了用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題堅(jiān)持了重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論的統(tǒng)一C.運(yùn)用了科學(xué)的系統(tǒng)優(yōu)化方法正確答案：ABD““把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)”DC干肢不符。3、學(xué)習(xí)者通過觀察其他人實(shí)施這種行為后所得到的結(jié)果來決定自己的行為指向，這是一種（。正確答案：A替代強(qiáng)化，指學(xué)習(xí)者通過觀察其他人實(shí)施這種行為后所得到的結(jié)果來決定自己的行為指向。4、幼兒教師在示范時(shí)往往采用“鏡面示范”，原因是（。A.幼兒是以自身為中心來辨別左右的B.幼兒好模仿C.幼兒看得更清”。5、推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展的動(dòng)力是（A.階級(jí)斗爭(zhēng)B.改革C.科技進(jìn)步D.調(diào)整經(jīng)濟(jì)正確答案：BCD改革是推動(dòng)社會(huì)主義社會(huì)不斷向前發(fā)展的直接動(dòng)力，B項(xiàng)正確；科技進(jìn)步和調(diào)整經(jīng)濟(jì)，也會(huì)推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展，C、D項(xiàng)正確。故選BCD。18、教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課外書籍和教材獲得知識(shí)的方法是（。自學(xué)法C.練習(xí)法參觀法正確答案：B19，根據(jù)對(duì)小學(xué)思想品德學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，以下描述中，不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的是（。A.B.課堂活動(dòng)要在各種教學(xué)情境中為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)品德具有較強(qiáng)的塑造性，應(yīng)該按照課本對(duì)其進(jìn)行思想品德教育，以引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)課“AB、D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是按照課本對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這種做法是不合適的。故本題選C。“”“（。非指導(dǎo)教學(xué)模式結(jié)構(gòu)主義課程模式發(fā)展性教學(xué)模式A[解析]羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于非指導(dǎo)性教學(xué)模式。21（是相對(duì)于系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)而言，側(cè)重于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的一種課程形式。A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.顯性課程隱性課程22l2l0，這位同學(xué)屬于（。智力正常兒童智力超常兒童弱智兒童A[]80120的兒童，屬于智力正常的兒童。23.人的許多效能期望來源于對(duì)他人成敗經(jīng)驗(yàn)的觀察（）A．正確B．錯(cuò)誤正確答案：A于對(duì)他人的成敗經(jīng)驗(yàn)的觀察。24、“三結(jié)合”的教育一般是指()。A．學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合B．班主任、科任教師和家長(zhǎng)教育三結(jié)合C．校長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)教育三結(jié)合D．家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合正確答案：AA[]“”調(diào)動(dòng)各方的教育力量，對(duì)提高教育效果具有重要作用。25，下列屬于奧蘇伯爾有意義學(xué)習(xí)的條件的是（材料本身必須具有邏輯意義學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識(shí)的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)者必須具有積極主動(dòng)地將新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識(shí)加以聯(lián)系的傾向性．并使兩名相互作用高于學(xué)習(xí)者的能力范圍正確答案：ABCA屬于有意義學(xué)習(xí)的客觀條件，B、C屬于有意義學(xué)習(xí)的主觀條件。26.是（。杜威B．盧梭C．赫爾巴特D27”等，是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了（A．變式反例C．同位概念D突出對(duì)象的本質(zhì)特征，讓學(xué)生在變式中思維，從而掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律。雞、鴨、駝鳥都是鳥類的不同表現(xiàn)形式，因此是恰當(dāng)運(yùn)用了變式。（共1條）匿名網(wǎng)友 lv1 提問收益答案變式追問采納為答案投票(0)28“”的學(xué)者是（。老子萄子孔子奧蘇伯爾C[解析]孔子將學(xué)習(xí)過程分為“聞—見—知—行”四個(gè)步驟。感受器在刺激物持續(xù)作用下，引起感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象是（。感覺適應(yīng)感覺對(duì)比感覺相互作用A[解析]感覺適應(yīng)是