關于考研復習計劃5篇

關于考研復習計劃合集5篇考研復習規劃篇1

主要任務：

將強化階段所學學問進展歸納和整理，有效形成系統。

總結在上一階段的復習過程中遇到的問題，并一一解決。

做真題，以學問點為內容進展分類練習。

反思自問：

學問層面到達什么樣的高度?學問點把握的程度如何?

此時你的學問水平距離考試的要求還有多遠?

重點把握:

在這一階段的復習中，大家至少要把握極限、導數、不定積分這三方面的內容，才能在接下來的復習中有好的收效。

x月的前半個月，我們應當怎么對強化階段做一個良好的收尾呢。

第一，復習方法采納“兩端看法”,就是對強化階段的所學過的學問和做題方法做一個總結和歸納。

總結和歸納完畢之后，采納高等數學、概率論一起穿插、輪番來看，最終匯合到線性代數上。我們也把這個階段用一個字來形容“啃”，所以也可以叫做“啃”強化階段所學過到的學問。這里的“啃”是來形容這個階段的困難程度，大家到了這個階段普遍感到壓力陡增，即使那些在第一階段仔細完成的同學也一樣，這里的主要緣由是這一階段大家所學到的學問和解題方法普遍特點是對學問點的總結是高度的概括的，雖然教師在強化階段幫忙大家將學問體系化和系統化，但是那究竟是教師的東西，考生應當學著將這些東西變成自己的。

其次，所選的題目不管是例題還是課后的練習題都具有肯定的綜合性，這些題目不再是只考察單一的學問點，單一的解題力量，而是對同學們力量的全方位考察，不僅考察同學們的計算力量、抽象概括力量、空間想象力量還考察同學們應用所學的學問解決實際問題的力量。

大家在平常練習的時候做適量難度稍大的題，會有助于大家在考試過程中保持平和的心態，遇到難題不會慌。但這并不是說讓大家在復習的過程中就只鉆研難題，而對于簡單的題和中等難度的題不屑一顧，這樣只會導致考研失敗。我們做題難度要適當，題量要適當。所以，大家不要進入做題的誤區，要難度適當地練習，不要死扣難題，究竟考研考察的是根底學問，使大家都能承受的水平。這就要求同學們在這個階段付出巨大的努力，但是無論你多累都是值得的，通過這個階段洗禮，無論是你對三基的把握程度，還是你的解題力量都會有質的提高。這是大家考研數學復習備考路上第一次質的飛躍。第三，查找問題。這里的查找問題，不單是指我們在強化階段所遇到的學問層面的問題，還有個人的問題，這里面包括學習的態度問題，學習的姿勢問題。

這個階段完后，要求同學們能夠做到，給你一道題目，假如給你足夠的時間，無論這道題目有多難都可以把它解決。這個階段我們不會盲目的追求大家的解題速度，而是強調你對根本學問的把握和對各種題型解題思路的形成。我們不重視解題速度并不等于我們就無視解題速度的訓練，這里要求大家在這階段對一道題目積存多種解題方法并能夠找出最優的解題方法，這是為以后以最快的速度做完考研試題做得最好的預備。

在進入提高階段以后，我們需要做三件事。

第一，鋪開自己的學問體系。

其次，整理錯題，查找自己的薄弱問題，以便我們可以在提高階段進展專題的復習。

第三，真題。這個時候，我不建議大家拿起真題就是瘋狂的開頭做，而是在做真題之前，先將真題進展簡潔的分類，然后從真題的類別入手，來進展復習。這個強化階段共計五十天，也就說是，至x月份完畢，共占有三分之一的提高階段復習時間，所以我們至少要完成極限、導數和不定積分的復習

考研復習規劃篇2

20xx考研必備的在職考研復習規劃建議如下，盼望考生早規劃早預備，根底學問要反復記憶。

一、復習要趁早

有的考生覺得自己的專業學問底子好或者學習力量強等，就沒準備早點開頭復習，預備考前幾個月才開頭復習。這樣的想法是特別不利的，雖然說“笨鳥先飛”，但“先飛”不代表你就是“笨鳥”，反而可以利用自身優勢比別人飛的更高更遠，究竟在職討論生考試是選拔性的考試。早點開頭復習也可以讓全部科目都能有充分的時間。

二、根底要打牢

有些考生在復習之初就做大量習題，而不注意根底學問的積存，這樣只能是鋪張珍貴時間而無益于提高力量。建議大家在復習第一輪重視根底學問的理解，參照教材和大綱把每章節的根底內容學問理解好了再做相關的習題，閱歷說明這樣做是最有效的復習方法。

三、真題要做熟

考研復習過程中，做歷年真題是必經階段，不光要做，還要做嫻熟。真題中每一道題的解題思路、所考察學問點都應嫻熟把握。做真題不僅可以了解命題特點，也可檢測出自己的薄弱點，以到達更好的復習效果。

四、預備個筆記本

預備一個筆記本主要用于：1、復習過程中遇到需要記憶卻不簡單記的學問點等，都先記到筆記本里，在后面用到時能隨時翻看和記憶;2、解題時常犯或簡單犯的錯誤記進筆記本里，常常翻看避開發生類似錯誤;3、總結解題方法和技巧，記在筆記本里，自己閱歷總結的東西肯定要登記來，比輔導書上總結的更加適合自己;4、定期寫復習感想，記錄各階段的復習心情和感想，鼓勵自己，始終保持好心情。

考研復習規劃篇3

一、做規劃要了解自己

規劃是為考生們的考研目的效勞的，所以在制定規劃前考生肯定要對考研的大形勢，盼望報考的學校、專業，自身的實力等作具體、客觀的分析，這樣考生在制定規劃時才能有的放矢、規劃得當，到達“知己知彼，規劃自明”的目的。比方對于所報專業的專業，考生就應當及早了解它的內容范圍、指定教材、歷年試題等狀況，然后再依據自己的專業水平確定自己專業課的復習進度、方式、投入的精力、鉆研的程度等，這樣考生專業課的復習規劃自然也就明確了。

二、復習規劃應符合學習習慣

考生在制定復習規劃時要盡量符合自己的學習習慣（固然是指好的學習習慣啦），做到“習慣融入規劃，規劃表達習慣”。復習規劃與學習習慣之間只有兼容并蓄才能相輔相成。只有這樣的規劃考生在實施

貫徹時才能更順暢、高效。比方，有的考生早上記憶好，不妨就安排早上進展英語的閱讀、背誦；而有的考生晚上更能靜下心來看書，那就可以規劃晚上看看數學之類需要集中精神的科目。

三、最忌頻繁變化

規劃的大敵是變化，然而優秀的規劃卻恰恰是敢于面對變化，由于規劃的靈魂是應變?？忌A備討論生考試的時間通常在一年左右，其間的大事小情林林總總，難免會有出乎意料的，因此考生制定的規劃必需能夠應對突發大事、特別狀況。

要使復習規劃能夠沉著應對環境的變化，就要使制定的規劃做到：松緊相宜、留有余地、富于彈性、敏捷有效。

四、具有敏捷性

如上所述，考生制定的復習規劃要有變化的余地，而考生在執行復習規劃時同樣要有敏捷性。由于考生在考研復習的漫漫過程中一般總會遇到一些與復習規劃不合拍并且不行抗的事情，所以考生原先制定的復習規劃在實踐運作中通常是需要修改的。因此，考生要作規劃的仆人，不要被規劃的條條框框所束縛；要用活規劃，擅長依據復習中消失的變化來適時、合宜地修改規劃。

考研復習規劃篇4

如何制定適合自己的復習規劃，是保證考研勝利的關鍵，如何打造屬于自己的考研復習規劃。盼望能夠幫忙你制定出適合自己的、高效的“考研復習規劃”，讓你的考研之旅輕松而富有成效。

一、認知風格——場依存與場獨立

通俗地講，認知風格（cognitivestyle）就是我們熟悉世界、學習學問的特點，了解自己的認知風格能夠幫忙我們反思自己的熟悉策略，改良學習方法，提高效率。場理論是認知風格中的一個聞名理論。

1949年，心理學家威特金等人在討論垂直知覺時發覺一種特別獨特的心理差異，這種心理差異直接影響了他的試驗結果。在試驗室里，有一個可以旋轉的大房子，稱為斜屋，房子中有可以旋轉的椅子，稱為斜椅。試驗時，受測者坐在椅子上。在試驗開頭時，房子和椅子都是傾斜的，要求受測者將自己調成與水平線垂直的位置。這好像不是一個困難的問題，預想中不同人的差異應當不會太大。可事實出乎意料，討論者發覺，有些人是依據房子的方位來調整自己的垂直位置的，當房子傾斜時受測者把自己也調成了傾斜狀，這種假性垂直狀表現為椅子與房子的地面相垂直，但與水平線不是垂直的。而有的人是依據身體的平衡覺來調整的，無論房子傾斜到什么角度，他都會把自己調成真正的垂直狀。

心理學家們經過思索討論后發覺，導致差異的根本緣由是人們的推斷依據不同。有的是依靠外在線索——房子，有的是依靠內在線索——平衡覺，不同的線索導致了不同的推斷差異。威特金認為，這種差異是一種人格差異，命名為“場依存性-場獨立性”?！皥觥本褪峭饨绛h境，它包含有事物或人。場依存性的人在信息加工時依靠于“場”，而場獨立性的”人偏愛于自我的內在參照。

二、不同認知風格的特點

場依存性-場獨立性這一認知風格并沒有好壞之分，在某些方面，場獨立性的人占有優勢，而在另一些方面，則是場依存性的人占有優勢，閱歷故事《如何打造屬于自己的考研復習規劃》。一般來說，具有場獨立性的人具有以下一些心理特征：有主見、自主精神，擅長獨處，對抽象的理論感興趣，擅長數學和自然科學；而具有場依存性的人則獨立性不強，易于受外來影響，對四周的人依靠性較強，社交場合中更多地留意別人的反響，并努力使自己與社會環境協調，自己的觀點與態度多受所處社會環境的影響，對人文科學和社會科學更感興趣。

從學習的角度來看，場依存和場獨立這兩個認知方式對于不同的學習任務都有各自的優勢。場獨立性較強的學生的學習動機以內在動機為主，擅長于區分和區分相像的和易混淆的詳細概念，但經常把握不住事物的整體性，因此，這類學生用演繹法指導學習效果較好，同時還應實行適宜的認知策略來調整自己的認知風格，應留意學習使用歸納法，以彌補自己在歸納力量方面顯現的欠缺。而場依存性較強的學生，對待事物往往傾向于從宏觀上著眼，并更多地依靠于外在反應，在信息處理時喜愛綜合其他信息，注意事物的整體性，但簡單忽視詳細內容，細節把握不夠。同理，這類學生在學習中應當有意識地學習使用演繹法，來補充完善自己在歸納法上的優勢。

三、如何區分自己的認知風格

認知風格是一種比擬穩定的心理特點，較少發生變化，但是人對環境的依靠程度會隨著年齡的增長而變化，年齡越小，對環境的依靠程度就越大。成人之后，我們都會比小時候更加獨立于環境。不過，個體之間對于環境的依靠程度存在著個體差異。從性別的角度來看，男性場獨立性較強者多于女性，而女性場依存性較強者多于男性。從學科的角度來看，理工科的學生場獨立性較強者要多于文史類學生，反之亦然。

心理學上通常會通過一些試驗來驗證個體的特點，比方前面曾經提到的“斜屋試驗”，還有的通過查找鑲嵌圖形的方法。這些方法設計嚴謹，得出的結論也更為牢靠。而我們一般人則可以通過回憶自己的行為特點來作一個區分。比方，問問自己是否簡單受環境影響？是否會較多地考慮綜合因素，還是會信任自己的推斷？就像在上文中提到的一樣，場獨立與場依存都有一些特點，大家可以參照自己的表現做一個大致的推斷。

四、考研復習依“場”而習

既然不同認知風格的人特點不同，那么，在進展考研復習的時候，假如我們能夠依據自己的特點制定復習規劃，肯定能夠取得事半功倍的效果。接下來，我們從影響考研復習的幾個重要方面來分析一下，具有不同風格的學生應當如何制定適合自己、屬于自己的考研復習規劃。

考研復習規劃篇5

20xx考研的同學們，備考初期，你們是否處于迷茫之中，面對考研復習不知所措，無從下手呢?以下為考研為大家預備的考研備考具體規劃，帶你了解一下備考全過程，更具體的復習方法會分階段間續推出。

1、根底階段(20xx.3-6)

1.這個時期大家平常的課程挺多的。在這里要囑咐大家：當下課程學習是更重要的啊，對于復習考研，我們則在不上課的時候打個堅實的根底吧!(跨專業考研的童鞋，請忽視這一點，但千萬不要掛科呀!)

2.此階段要做到對各科根底學問有整體印象，全面細致的了解學問點。

3.這個時期做模擬題都是無意義的，不如打好根底，再好好討論真題。還沒打算學校和專業的童鞋，肯定要在此階段盡快定下來。

2、強化階段(20xx.7-9)

1.此階段要清楚地了解各科的一級重要學問點，建立一個完整的規律框架，并依據重點、難點進展攻克。

2.難得有大段的時間可以用心復習，肯定要制定全面復習規劃，把握好每一天。

3、提升階段(20xx.9-11)

1.關注各招生單位的招生簡章和專業規劃，調整專業課復習規劃。

2.仔細回憶暑期強化筆記，啟動習題練習。

3.政治在這個階段占復習時間的比例要有所提升。

4.秋招正值時，這段時間要穩定心態，不要被四周不相干的人和事過多地打攪，安心地備考。

4、沖刺階段(20xx.12)

1.對各門課的學問進展仔細的梳理，有