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1、人教版小學體育五年級下冊第三單元 50米快速跑（考核）第二課時 教學設計 都江堰市奎光小學 車興林一、教材分析跑是人體最基本的活動技能，也是兒童游戲、生活中最基本的活動技能，還是小學生十分喜愛的體育項目之一。跑的動作最容易形成，而錯誤的動作，也最難改正，因此在教學的開始階段，要特別注意動作的正確性。50米快速跑對學生提高身體的協調性及奔跑能力和培養勇敢、頑強拼搏向上的精神都有非常重要的作用，教學中應注意通過各種反復練習，提高學生的奔跑能力，讓學生在自然奔跑中體會跑的正確動作，體驗體育健身帶來的快樂。二、學情分析本年級的學生正處在生長發育的關鍵時期，他們的年齡特征是：好動、好奇心強、敢于表現自我

2、。因此教學中利用游戲競賽教學方法和多種練習方式來吸引學生的注意力，激發學生學習興趣，從而保證教學活動的順利進行。教學內容：50米快速跑(考核)四、教學目標：1、知道50米考核的方法和要求。2、能夠端正思想，全力進行考核，爭取發揮自己的最好水平。五、教學步驟：一、有趣的游戲教師活動：1、集合隊伍宣布課的內容，檢查了解學生學生情況。2、組織學生進行簡單的隊列練習。3、組織學生進行慢跑練習，然后由學生自行進行各個關節的準備活動，老師巡視監督。學生活動：1、快速地精神飽滿地集合隊伍，要求積極上進。2、認真進行隊列練習。3、積極進行慢跑活動，在跑動中展示出較好的精神面貌并主動的進行準備活動練習。組織：x

3、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、認真考核、創造新高教師活動：1、老師針對學生所做的準備活動，再帶領學生做好必要的準備活動。2、講解考核的具體方法和要求，提高學生重視程度。3、組織學生進行考核(為使學生能夠取得良好的成績，考核前強調跑動中的動作要求，強化學生的技術意識。)4、總結學生考核情況。學生活動：1、認真隨老師進行準備活動練習，懂得做好準備活動的意義。2、細心聆聽老師的講解，精神振奮，全力以待。3、認真練習，積極參與考核，并且能夠鼓勵其他同學，體現出良好的精神風貌。4、和老師一起總結這次考核的得失，并知道自己在班級所在的位置，及自己在心中制定自己的打算。三、放飛夢想，恢復身心本節課最后是放松，為了消除激烈緊張運動的疲勞，調節心情，使學生身體得到恢復。首先播放音樂“我有一個夢想”，伴隨著舒緩、優美的音樂，在教師引導下進行放松，從而在較短的時間內身體得到了較好的恢復，讓學生在：“樂中練，動中練

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