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文檔簡介

1、風景這邊獨好我的低年級教學方式轉變之路深圳市福南小學 林曉東1 魯迅先生說過：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?2風景這邊獨好我的低年級教學方式轉變之路深圳市福南小學 林曉東3一、教會學生自主預習二、教會學生合作學習三、教會學生自信展示4 一、教會學生自主預習51.有感情讀課文。2.我學會了本課的生字。3.我們幾個孩子是懷著怎樣的心情去尋找春天的？請劃出相關的句子。用曲線劃出能表達這種心情的詞語。4.我會完成P4“找找說說”，能寫幾個跟春天有關的詞語。5.我會當小老師。1.有感情讀課文。2.圈出“我會認”的生字并口頭組詞兩個，家長簽名。3.描紅“我會寫”的字。 一年級上學期二年級

2、上學期6789二、教會學生合作學習10策略一：小組合作人數設置策略二：調控語言口令化策略三：小組組長的培養策略四：合理的競爭機制11策略一：小組合作人數設置策略四：合理的競爭機制策略一：小組合作人數設置學年段合作方式一年級上兩人小組：互讀，互查。一年級下四人小組：組長組織，組員有序學習二年級六人小組：組長組織，組員有序學習12老師說：小豆芽們，討論學生答：開始。 老師說：打斷學生答：一下。老師說：快速學生答：回座位。老師說：1,2,3,4,5學生答：5,4,3,2,1。策略二：調控語言口令化幸福歌（調整坐姿）如果感到幸福你就拍拍手，“拍手兩下”；如果感到幸福你就坐坐好，“坐坐好”！；13策略三：小組組長的培養（1）擺好凳子，齊讀課文。（2）跟讀生字，拼音結構。（3）分配任務，展示訓練。（4）教師檢查，坐回原位。14策略四：合理的競爭機制15笑臉哭臉獎懲制度16課前準備、交流、合作、展示、反饋1718三、教會學生自信展示19課堂展示要點：（1）明確展示的要求；（2）準確的角色定位；（3）教師的指導作用；（4）展示形式多樣化；（5）展示過程要互動。20 儀態自然大方 聲音響亮表達自然流暢匯報要求2122232425課堂展示要點：（1）明確展示的要求；（2）準確的角色定位；（3）教師的指導作用；（4）展示形式多樣化；（5）展示過程要互動。26 冰心：成功的花兒，人們只驚

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