五年級下冊英語導學案Unit2 第二課時_人教（PEP）

1、.*;第 PAGE4 頁課 題Unit 2 My favourite season.第二課時教學目的1、可以聽懂、會說并能答復句型：Which season do you like best ?可以在恰當?shù)那榫爸羞\用。2、可以聽懂Lets try部分的錄音，并根據(jù)錄音內(nèi)容把人名與他們最喜歡的季節(jié)連線。3、可以看懂Make a survey部分的指示語，并按指示語完成調(diào)查小組成員最喜歡哪個季節(jié)的任務。4、可以聽懂、會唱歌曲“Whats your favourite season?教學重點句型Which season do you like best ?及其答句。教學難點引導學生準確自如地用句型“

2、Which season do you like best ? I can答復自己最喜歡的季節(jié)及其原因。導學過程二次備課預習提綱1、課前先讓學生以小組為單位準備卡片，如like which you do best season2、讓學生制作季節(jié)調(diào)查表。一、溫故知新1.老師放本單元Lets chant 部分的歌謠，讓學生隨著節(jié)奏邊唱邊做韻律操2單詞拼讀接力游戲。學生A說“spring ,B那么學生B拼讀單詞s-p-r-i-n-g,再叫C拼讀另一個單詞，以此類推。未拼讀正確的需要承受懲罰。3.讓學生表演上節(jié)課所學對話如S1:Whats the weather like in spring in B

3、eijing ? S2: Windy表演好的要獎勵。二、聽力練習導入，學習新知。1老師設疑：要表述最喜歡什么季節(jié)，可用句型“ Whats your favourite season?，還能用哪種句式？然后放Lets try部分的錄音，讓學生帶著問題聽音并連線。重放錄音讓學生邊聽邊重復，可以校對聽力答案并呈現(xiàn)新知3 板書Which season do you like best ?并分成兩部分，男生說Which season女生說do you like best，練習時讓男女生合作讀出此句，然后互換句型再練習，最后讓學生以男女 生比賽形式說出整句。此舉可以抑制學活力械練習的乏味。4. 讓學生拿出

4、以小組為單位準備的卡片，如like which you do best season，比比哪組將句型組合的又快又準確。為增加難度，可由老師打亂卡片順序。5引出答句后，可由師生問答過渡到學生問答來操練該句型。6老師放Lets talk 部分錄音，讓學生跟讀句子。然后可以讓讀的純熟的學生領讀此部分，學生領讀常常可起到事半功倍的效果。7. 游戲“幸運對碰對 老師找8名學生抽出卡片并進展配對，如持卡片內(nèi)容spring的,要找持卡片warm and windy的，然后學生進展對話：s1:Which season do you like best ? S2:Its spring.Its windy and warm.每一張卡片反面都有相對應的禮物，完成任務好的可以得到獎品。三、動手操作，穩(wěn)固新知1、Make a survey學生進展小組活動，運用句型 Which season do you like best ? 對小組內(nèi)學生最喜歡的季節(jié)進展調(diào)查。然后任選幾人進展檢查，讓他們把采訪過的人再問一遍，即把調(diào)查過程進展“回放。2. Lets sing老師放歌曲錄音，學生欣賞并隨著旋律學唱，老師可對歌曲內(nèi)容稍做解釋。等學生熟悉