四年級下冊語文素材經典國學誦讀一_新課標

1、.四年級下冊經典國學誦讀一我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論

2、點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。 ?一?家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要

3、求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。 經典國學再現唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員

4、。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。 反間計疑中之疑。比之自內，不自失也。我是小助手疑：疑陣，迷惑對方的布置。比之：比照、權衡，這里指把握、控制。自內：在我方。不自失也：我方沒有損失。 我是小翻譯在疑陣中再布疑陣，利用敵方的間諜來施展我方的反間之計，是送上門的好處，我方可以保證萬無一失。考考你的智慧1.解釋下面的字詞。 疑： 失： 2.解釋以下語句。疑中之疑： 3.成語“將計就計的意思是利用對方所用的計策，反過來對付對方，請說出“反間計和“將計就計的一樣之處和不同之處？4.你覺得施展“反間計對我方有什么好處？弘揚傳統文化反間計，說得通俗一些，就是巧

5、妙地利用敵人的間諜反過來為我所用。在戰爭中，雙方使用間諜是非常常見的。三國時期，赤壁大戰前夕，周瑜就巧用反間計殺了叛將蔡瑁、張允。當時，曹操方案率領大軍準備殺過長江，統一南北。南方那么由孫權和劉備聯手，對抗曹軍，但軍隊人數很少。曹操的隊伍都由北方騎兵組成，不善水戰。正好有兩個精通水戰的降將蔡瑁、張允，為曹操訓練水軍。曹操把這兩個人當作寶貝，優待有加。一次，東吳主帥周瑜見對岸曹軍在水中排陣，井井有條，非常在行，心中大驚，他想一定要除掉這兩個心腹大患。曹操一貫愛才，他知道周瑜年輕有為，是個軍事奇才，很想拉攏他。曹營謀士蔣干自稱與周瑜曾是同窗好友，愿意過江勸降。曹操當即讓蔣干去說服周瑜。周瑜見蔣干過

6、來，就謀劃了一個反間計。他熱情款待蔣干，酒席上，周瑜讓眾將作陪，夸耀武力，并規定只敘友誼，不談軍事，堵住了蔣干的嘴巴。周瑜假裝大醉，約蔣干同床共眠。蔣干心中很不安，哪里可以入睡。他偷偷下床，偷偷翻看書案上的書信，竟然看到一封蔡瑁、張允給周瑜的信，約定與周瑜里應外合，擊敗曹操。到了半夜，突然有人要見周瑜，周瑜起身和來人談話，還裝作成心看看蔣干是否睡熟。蔣干裝作沉睡的樣子，偷聽他們談話，隱約聽見提到蔡瑁、張允二人。于是蔣干就認定了蔡瑁、張允二人已經背叛了曹操。蔣干連夜趕回曹營，讓曹操看了周瑜偽造的信件，曹操頓時火起，殺了蔡瑁、張允。等曹操冷靜下來，才知中了周瑜的反間計，但也無可奈何了。?二?經典國

7、學再現反客為主乘隙插足，扼其主機，漸之進也。我是小助手 乘隙插足，扼其主機：把準時機插足進去，掌握他的要害關節之處。 漸之進也：語出?易經·漸?卦。漸卦解釋見前計本卦?彖?辭：“漸之進也。意為漸就是漸進的意思。我是小翻譯借機乘隙，插足對方事務，掌握對方機要；循序漸進，直至控制其首腦機關，反客為主。考考你的智慧 1.給下面的加點字選擇正確的解釋。 乘隙插足： A.趁著 B.把握 扼其主機： A.掌握 B.扼殺 2.解釋下面句子的意思。 乘隙插足： 3.“反客為主中的“客和“主分別指什么？4.“反客為主在如今比喻什么？弘揚傳統文化“反客為主是借機插足對方的事務，而漸漸地取而代之的方法，在

8、如今，多用來形容客人反過來成為主人。比喻變被動為主動。?水滸傳?中著名的反客為主的案例是林沖發怒殺王倫的故事。?水滸傳?中，晁蓋、吳用等人去投奔水泊梁山。而當時，梁山寨主王倫擔憂他們進入梁上之后，會威脅到自己寨主的位置，因此不愿意收容。林沖感覺寨主王倫嫉賢妒能，心胸狹窄，因此憤憤不平，吳用感覺到了林沖的情緒，便表示，既然王倫不愿意收容自己，就告辭了，別為了外人而跟自己的兄弟翻了臉。林沖本來就性情耿直，血氣方剛，一聽這樣說，更加怒火中起。在王倫真的對晁蓋、吳用下了逐客令之后，林沖一躍而起，痛斥王倫笑里藏刀，不講信義。罵得興起，林沖一刀殺了王倫，并提議由晁蓋作為“山寨之王。在推辭了自己“強賓不壓主之后，晁蓋坐上了山寨寨主的位置。這都歸結于吳用用激將法讓林沖殺了王倫，最后，他們反客為主，成了山寨的主人。參考答案反間計1.疑：疑陣，迷惑對方的布置 失：損失2.在疑陣中再布疑陣。3.一樣之處是都利用了敵人的一些方面。不同之處是反間