精讀和泛讀第1課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
精讀和泛讀第1課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
精讀和泛讀第1課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
精讀和泛讀第1課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精讀和泛讀第1課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)精讀和泛讀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求1學(xué)會(huì)5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語，會(huì)用“閱讀馬觀花造句。2認(rèn)識(shí)讀書的重要，理解讀書根本方法，學(xué)會(huì)精讀和泛讀，努力獲得最正確的讀書效果。3正確、流利地朗讀課文，能說出課文所講的幾點(diǎn)意思。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)一、提醒課題同學(xué)們，我們已學(xué)過一些介紹讀書方法的課文，還記得嗎?(?“煮書?、?讀書做記號(hào)的學(xué)問?)掌握了好的讀書方法，能使你事半功倍。今天，我們運(yùn)用學(xué)過的讀書方法來讀一篇新課文?精讀和泛讀?。(板書課題)什么是精讀?什么是泛讀?一邊讀，一邊做記號(hào)。二、初讀指導(dǎo)1朗讀課文，畫出5個(gè)生字，要做到會(huì)讀會(huì)寫。2查字典并聯(lián)絡(luò)上下文，理解以

2、下詞語的意思：閱讀 浩如煙海 精讀 梗概 走馬觀花 泛讀3自讀課文，想想每個(gè)自然段的意思。三、檢查自讀情況1出示生字卡片，“開火車讀、齊讀。提示：“梗要讀準(zhǔn)后鼻音，“瀏的聲母是邊音。2理解詞語掌握情況，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)以下詞語的意思。閱讀：大概地看。梗概：大概的內(nèi)容。走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料非常豐富。3指名逐段朗讀課文，要求讀正確，讀流利。4默讀課文，邊讀邊做記號(hào)，說說課文講了幾層意思。(1)要積累知識(shí)，必須讀書，對(duì)重要的文章和書籍要精讀。(2)要學(xué)會(huì)泛讀。(3)泛讀可用較少的時(shí)間閱讀大量書刊，同時(shí)又是精讀的基礎(chǔ)。(4)泛讀的一般方法、方式以及要注意的問題。5)精讀和泛讀結(jié)合，就能獲得最正確讀書效果。5討論：全文可分幾段?各段講什么?第一段(第1自然段)：說明讀書的重要和“精讀的方法。第二段(第27自然段)：介紹“泛讀的常識(shí)和方法。第三段(第8自然段)：說明只要精讀與泛讀相結(jié)合，就能取得最正確讀書效果。四、指導(dǎo)書寫觀察田字格中生字，逐個(gè)臨寫，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論