北師大五年級數學上冊軸對稱和平移教案

1、第二單元 軸對稱和平移教學內容:軸對稱再認識（一） 學情分析:1、結合欣賞民間藝術的剪紙、圖形等圖案，感知現實世界中普遍存在的對稱現象。教學目標:2、通過畫圖、圖形分類等操作活動，體會對稱圖形的特征，能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。教學重點：對稱圖形的特征，能在方格紙上畫出簡單圖形的對稱軸。教學方法：自主探究，合作交流教學手段：多媒體課件教學過程： 一、復習。出示剪紙、平面圖形，找出其中的軸對稱圖形。二、自主探究。1、看過這么漂亮的圖形，想不想自己動手做一做？2、折一折，剪一剪。3、明確什么是對稱圖形？了解“對稱軸。”4、畫一畫三、生活中的圖形。四、動手做。書上22頁第3題。五、課堂小結

2、。板書設計：教學反思：教學內容：軸對稱再認識（二） 學情分析：教學目標：1、結合欣賞民間藝術的剪紙、圖形等圖案，感知現實世界中普遍存在的對稱現象。2、通過畫圖、圖形分類等操作活動，體會對稱圖形的特征，能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。教學重難點：對稱圖形的特征，能在方格紙上畫出簡單圖形的對稱軸。教學方法：自主探究，合作交流教學手段：多媒體課件教學過程： 一、復習。出示平面圖形，找出它們的對稱軸。二、自主探究1、 淘氣根據軸對稱小房子的一半畫出了整座房子，他畫的對嗎？ 2、 討論并說明理由。3、請你畫完整，在小組內說說你畫圖的依據或方法。三、鞏固練習。學生獨立完成板書設計：教學反思：教學內容

3、： 平移學情分析：教學目標：1、結合學生的生活經驗和實例，感知平移與旋轉的現象，并會直觀地區別這兩種常見的現象。2、能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。教學重點：區別這兩種常見的現象，能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。教學方法：自主探究，合作交流教學手段：多媒體課件教學過程：一、 看一看，初步感知平移與旋轉。看書中的三幅圖，了解什么是平移。二、說一說，豐富對平移與旋轉的認識。三、畫一畫，掌握平移運動的特征。 四、鞏固練習。書上第26頁1-4題。板書設計：教學反思：教學內容：欣賞與設計學情分析：教學目標：1、結合欣賞與繪制圖案的過程，體會平移

4、和對稱在圖案中的應用。2、參與收集、設計圖案的活動，感受圖案的美，培養健康的審美情趣。教學重難點：體會平移和對稱在圖案中的應用。教學方法：自主探究，合作交流教學手段：多媒體課件教學過程：一、欣賞圖案。出示書中的圖片，學生觀察。二、說一說1、獨立涂色，然后同桌之間說說圖案是怎樣得到的？2、找出對稱圖形，說出對稱軸。3、議一議復雜圖形的構成。促成學生形成一種以簡馭繁的設計圖案的理念。三、畫一畫1、畫出下面圖形的對稱圖形。學生先觀察，獨立思考，然后通過討論得出繪圖的策略：根據對稱軸，找圖形特征點關于對稱軸的對稱點，然后連接各對稱點。學生掌握策略下獨立繪圖。2、繼續畫下去。學生獨立完成。四、練一練1、圖案設計。用自己帶的一片樹葉或其它圖案，通過平移或旋轉設計新的圖案，并涂色，可進行評比展示。2、根據附頁中的圖4通過對稱、平移、旋轉來設計圖案。五、實踐活動