(完整)北師大版初三數學知識點總結,推薦文檔

1、尚學教育之初三數學知識點第1頁北師大版初三數學上冊知識點匯總第一章證明（二）等腰三角形的“三線合一”：頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合。等邊三角形是特殊的等腰三角形，作一條等邊三角形的三線合一線，將等邊三角形分成兩個全等的直角三角形，其中一個銳角等于30o,這它所對的直角邊必然等于斜邊的一半。有一個角等于60o的等腰三角形是等邊三角形。如果知道一個三角形為直角三角形首先要想的定理有：勾股定理：a2b2c2（注意區分斜邊與直角邊）2在直角三角形中，如有一個內角等于30o,那么它所對的直角邊等于斜邊的一半3在直角三角形中，斜邊上的中線等于斜邊的一半（此定理將在第三章出現）垂直平分線是垂

2、直于一條線段并且平分這條線段的直線。（注意著重號的意義）線段垂直平分線上的點到這一條線段兩個端點距離相等。線段垂直平分線逆定理：到一條線段兩端點距離相等的點，在這條線段的垂直平分線上。AO=BO=CO)角平分線上的點到角兩邊的距離相等。角平分線逆定理：在角內部的，如果一點到角兩邊的距離相等，則它在該角的平分線上。角平分線是到角的兩邊距離相等的所有點的集合。三角形三條角平分線交于一點，并且交點到三邊距離相等，交點即為三角形的內心。（如圖2所示，OD=OE=OF）第二章一元二次方程只含有一個未知數的整式方程，且都可以化為ax2bx c 0（a、b、c為常數，0）的形式，這樣的方程叫一元.二.次.方

3、.程.。把ax2bx c0（a、b、c為常數，a*0）稱為一元二次方程的一般形式，a為二次項系數；b為一次項系數；c為常數項。三角形的三邊的垂直平分線交于一點,并且這個點到三個頂點的距離相等。（如圖1所示,公式法xb 、b24ac2a（注意在找abc時須先把方程化為一般形式）尚學教育之初三數學知識點第2頁解一元二次方程的方法：配方法把方程的一邊變成0,另一邊變成兩個一次因式的乘積來求解。分解因式法尚學教育之初三數學知識點第3頁（主要包括“提公因式”和“十字相乘” ）配方法解一元二次方程的基本步驟：把方程化成一元二次方程的一般形式；2將二次項系數化成1；3把常數項移到方程的右邊；4兩邊加上一次項

4、系數的一半的平方；5把方程轉化成（x m）20的形式；6兩邊開方求其根。根與系數的關系：當b2-4ac0時，方程有兩個不等的實數根；當b2-4ac=0時，方程有兩個相等的實數根；當b2-4ac0時，方程無實數根。如果一元二次方程ax2bx c 0的兩根分別為xi、x2，則有bc為 x2x1x2aa一元二次方程的根與系數的關系的作用：（1）已知方程的一根，求另一根；（2） 不解方程，求二次方程的根Xi、X2的對稱式的值，特別注意以下公式：2X12X2(X1X2)22x1X21XiX2XiX2XiX2(X1X2)2(X1X2)24X-|X2|X1X2I.(X1X2)24X1X2(|X1|I X2|

5、)2(X1X2)22X-|X221X-IX2|3X13X2(X1X2)33x-ix2(x-ix2)其他能用Xix2或x1x2表達的代數式。（3）已知方程的兩根X1、X2，可以構造一元二2.次方程：X(Xix2)x x1x20（4）已知兩數X1、X2的和與積，求此兩數的問題，可以轉化為求兀二次方程2x (XiX2)x X1X20的根在利用方程來解應用題時，主要分為兩個步驟：設未知數（在設未知數時，大多數情況只要設問題為X；但也有時也須根據已知條件及等量關系等諸多方面考慮）；尋找等量關系（一般地，題目中會含有一表述等量關系的句子，只須找到此句話即可根據其列出方程）。分析求解處理問題的過程可以進一步

6、概括為：問題方程解答尚學教育之初三數學知識點第4頁抽象檢驗第三章證明（三）平行四邊的定義： 兩線對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形，平行四邊形不相鄰的兩頂點連成的線段叫做它的對角線.。平行四邊形的性質：平行四邊形的對邊相等，對角相等，對角線互相平分。平行四邊形的判別方法：兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形。兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形。一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。兩條對角線互相平分的四邊形是平行四邊形。平行線之間的距離： 若兩條直線互相平行， 則其中一條直線上任意兩點到另一條直線的距離相等。這個距離稱為平行線之間的距離。菱形的定義：一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形。菱形的

7、性質：具有平行四邊形的性質，且四條邊都相等，兩條對角線互相垂直平分，每一條對角線平分一組對角。菱形是軸對稱圖形，每條對角線所在的直線都是對稱軸。菱形的判別方法：一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形。對角線互相垂直的平行四邊形是菱形。四條邊都相等的四邊形是菱形。矩形的定義：有一個角是直角的平行四邊形叫矩形.。矩形是特殊的平行四邊形。矩形的性質：具有平行四邊形的性質，且對角線相等，四個角都是直角。（矩形是軸對稱圖形，有兩條對稱軸）矩形的判定：有一個內角是直角的平行四邊形叫矩形（根據定義）。對角線相等的平行四邊形是矩形。四個角都相等的四邊形是矩形。推論：直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半。正方形的定義：

8、一組鄰邊相等的矩形叫做正方形。正方形的性質：正方形具有平行四邊形、矩形、菱形的一切性質。（正方形是軸對稱圖形，有兩條對稱軸）正方形常用的判定：有一個內角是直角的菱形是正方形；鄰邊相等的矩形是正方形；尚學教育之初三數學知識點第5頁對角線相等的菱形是正方形；對角線互相垂直的矩形是正方形。正方形、矩形、菱形和平行邊形四者之間的關系（如圖3所示）：梯形定義：一組對邊平行且另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形。鵬翔教圖3等腰梯形的性質：等腰梯形同一底上的兩個內角相等，對角線相等。同一底上的兩個內角相等的梯形是等腰梯形。三角形的中位線平行于第三邊，并且等于第三邊的一半。夾在兩條平行線間的平行線段相等。在直角三

9、角形中，斜邊上的中線等于斜邊的一半第四章視圖與投影三視圖包括：主視圖、俯視圖和左視圖。三視圖之間要保持長對正，高平齊，寬相等。一般地，俯視圖要畫在主視圖的下方，左視 圖要畫在正視圖的右邊。主視圖：基本可認為從物體正面視得的圖象俯視圖：基本可認為從物體上面視得的圖象左視圖：基本可認為從物體左面視得的圖象視圖中每一個閉合的線框都表示物體上一個表面（平面或曲面），而相連的兩個閉合線框一定不在一個平面上。在一個外形線框內所包括的各個小線框，一定是平面體（或曲面體）上凸出或凹的各個小的平面體（或曲面體）。在畫視圖時，看得見的部分的輪廓線通常畫成實線，看不見的部分輪廓線通常畫成虛線。 物體在光線的照射下，

10、會在地面或墻壁上留下它的影子，這就是投影.。太陽光線可以看成平行的光線，像這樣的光線所形成的投影稱為平行投影.。探照燈、手電筒、路燈的光線可以看成是從一點出發的，像這樣的光線所形成的投影稱為中心投影。區分平行投影和中心投影：觀察光源；觀察影子。眼睛的位置稱為視點；由視點發出的線稱為視線 ；眼睛看不到的地方稱為盲區 。從正面、上面、側面看到的圖形就是常見的正投影，是當光線與投影垂直時的投影。1點在一個平面上的投影仍是一個點；2線段在一個面上的投影可分為三種情況：線段垂直于投影面時，投影為一點；線段平行于投影面時，投影長度等于線段的實際長度；線段傾斜于投影面時，投影長度小于線段的實際長度。3平面圖

11、形在某一平面上的投影可分為三種情況：尚學教育之初三數學知識點第6頁平面圖形和投影面平行的情況下，其投影為實際形狀； 平面圖形和投影面垂直的情況下，其投影為一線段；平面圖形和投影面傾斜的情況下，其投影小于實際的形狀。尚學教育之初三數學知識點第7頁第五章反比例函數反比例函數的概念：一般地，ky（k為常數，kz0）叫做反比例函數，即y是x的反比例函數。（x為自變量，y為因變量，其中x不能為零）ki反比例函數的等價形式：y是x的反比例函數y （k 0）y kx1（k 0）xxy k（k 0）變量y與x成反比例，比例系數為k.判斷兩個變量是否是反比例函數關系有兩種方法：按照反比例函數的定義判斷；看兩個變

12、量的乘積是否為定值。（通常第二種方法更適用）反比例函數的圖象由兩條曲線組成，叫做雙曲線反比例函數的畫法的注意事項：反比例函數的圖象不是直線，所“兩點法”是不能畫的;2選取的點越多畫的圖越準確；3畫圖注意其美觀性（對稱性、延伸特征）。反比例函數性質：1當k0時，雙曲線的兩支分別位于一、三象限；在每個象限內，y隨x的增大而減小；2當k0時，雙曲線的兩支分別位于二、四象限；在每個象限內，y隨x的增大而增大；3雙曲線的兩支會無限接近坐標軸（x軸和y軸），但不會與坐標軸相交。反比例函數圖象的幾何特征:（如圖4所示）點P（x,y）在雙曲線上都有S巨形OAPB|xy| |k| S第六章頻率與概率 在頻率分布

13、表里，落在各小組內的數據的個數叫做頻數. 每一小組的頻數與數據總數的比值叫做這一小組的頻率.止占松 頻數頻數數據總數實驗次數在頻率分布直方圖中，由于各個小長方形的面積等于相應各組的頻率，而各組頻率的和等于1。因此，各個小長方形的面積的和等于1。頻率分布表和頻率分布直方圖是一組數據的頻率分布的兩種不同表示形式，前者準確，后者直觀。用一件事件發生的頻率來估計這一件事件發生的概率。可用列表的方法求出概率，但此方法不太適用較復雜情況。假設布袋內有m個黑球，通過多次試驗，我們可以估計出布袋內隨機摸出一球，它為白球的概率；要估算池塘里有多少條魚，我們可先從池塘里捉上100條魚做記號，再放回池塘，之后再從池

14、塘中捉上200條魚，如果其中有10條魚是有標記的，再設池塘共有x條魚，則可依100 10照丄0估算出魚的條數。（注意估算出來的數據不是確切的，所以應謂之“約是尚學教育之初三數學知識點第8頁x 200XX”）生活中存在大量的不確定事件，概率是描述不確定現象的數學模型，它能準確地衡量出事件發生的可能性的大小，并不表示一定會發生。尚學教育之初三數學知識點第9頁北師大版初三下冊數學知識點總結第七章直角三角形邊的關系一正切:定義：在Rd ABC中，銳角/A的對邊與鄰邊的比叫做/tanAA的對邊A的鄰邊；1tanA 是一個完整的符號，它表示/ A 的正切，記號里習慣省去角的符號2”；2tanA 沒有單位，

15、它表示一個比值，即直角三角形中/ A 的對邊與鄰邊的比；3tanA 不表示“tar 乘以“A”4初中階段，我們只學習直角三角形中，/ A 是銳角的正切；5tanA 的值越大，梯子越陡，/ A 越大；2A 越大，梯子越陡，tanA 的值越 大。二正弦：定義：在 RtAABC 中，銳角2A 的對邊與斜邊的比叫做2一個銳角的正弦、余弦、正切、余切分別等于它的余角的余弦、正弦、余切、 正切。（通常我們稱正弦、余弦互為余函數。同樣，也稱正切、余切互為余函數，可以 概括為：一個銳角的三角函數等于它的余角的余函數）用等式表達：若2A 為銳角，則0o30 o45 o60 o90 osin A cos(90A)

16、；sina012乜2旦21cos A sin(90A)cosa12返2120tan A cot(90A)；tana0逅31一cot A tan(90A)cota一10當從低處觀測高處的目標時，視線與水平線A的正切，記作tanA,即A 的正弦，記作 sinA，即sin AA的對邊斜邊三余弦:定義：在 RtAABC 中，銳角2A 的鄰邊與斜邊的比叫做2A 的余弦，記作 cos.A，即cosAA的鄰邊斜邊余切：定A 的余切，記作_c.o_tA即cotAA的鄰邊A的對邊尚學教育之初三數學知識點第10頁所成的銳角稱為仰角當從高處觀測低處的目標時，視線與水平線所成 的銳角稱為俯角利用特殊角的三角函數值表，

17、可以看出，(1)當角度在090間變化時，正弦值、正切值隨著角度的增大(或減小)而增大(或減小)；余弦值、余切值隨著角度的增大(或減小)而減小(或增大)。(2)0sina1,0 a = c smAb亡 *COE A解直角三角形的幾種基本類型列表如下:解直角三角形的幾種基本類型列表如下:a、b、c,則有A尚學教育之初三數學知識點第11頁獺如圖 2,坡面與水平面的夾角叫做坡角.（或叫做坡比）。用字母 i 表示，即ihtan Al從某點的指北方向按順時針轉到目標方向的水平角，叫做方位角。如圖 3, 0A、OB、0C 的方位角分別為 45、135、225。指北或指南方向線與目標方向線所成的小于90的水平

18、角，叫做方向角。如圖 4, OA、OB、OC、OD 的方向角分別是；北偏東 30,南偏東 45 （東南方 向）、南偏西為 60,北偏西 60。第二章二次函數二次函數的概念：形如y ax2bx c（a、b、是常數，a0）的函數，叫做x的二次常數b=c=0.在寫二次函數的關系式時，一定要尋找兩個變量之間的等量關系，列出相應的函數關系式，并確定自變量的取值范圍。二次函數y=ax2的圖象是一條頂點在原點關于y軸對稱的曲線，這條曲線叫做拋物線.。 描述拋物線常從開口方向、對稱性、y隨x的變化情況、拋物線的最高（或最低）點、拋物線與x軸的交點等方面來描述。1函數的定義域是全體實數；2拋物線的頂點在（0,

19、0）,對稱軸是 y 軸（或稱直線 x = 0）。3當 a0 時，拋物線開口向上，并且向上方無限伸展。當av0 時，拋物線開口向下，并且向下方無限伸展。4函數的增減性：0 時,y 隨 x 增大而減小;0 時,y 隨 x 增大而增大.x 0 時,y 隨 x 增大而增大;x 0 時,y 隨 x 增大而減小.5當丨 a |越大，拋物線開口越小；當丨 a |越小，拋物線的開口越大。6最大值或最小值：當a0,且x=0時函數有最小值，最小值是0;當av0,且x=0時 函數有最大值，最大值是0.二次函數y ax2c的圖象是一條頂點在y軸上且與y軸對稱的拋物線函數。自變量的取值范圍是全體實數。2y ax （a

20、0）是二次函數的特例，此時A、當 a0 時B、當av0尚學教育之初三數學知識點第12頁二次函數y ax2bx c的圖象是以x蕓為對稱軸，頂點在（b2a，4ac b24a）的拋物線（開口方向和大小由a 來決定）尚學教育之初三數學知識點第i（頁舊的越大，拋物線的開口程度越小，越靠近對稱軸 y 軸，y 隨 x 增長（或下降） 速度越快；|a 的越小，拋物線的開口程度越大，越遠離對稱軸 y 軸，y 隨 x 增 長（或下降）速度越慢。二次函數y ax2c的圖象中，a 的符號決定拋物線的開口方向，|a 決定拋物 線的開口程度大小，c 決定拋物線的頂點位置，即拋物線位置的高低。二次函數y ax2bx c的圖

21、象與 y = ax2的圖象的關系：y ax2bx c的圖象可以由 y= ax2的圖象平移得到，其步驟如下:k=41)；4a2把拋物線y ax2向右（h0）或向左（h0）或向下（k0,則當 x 時，y. 2a隨 x 的增大而增大若 a0,則當 x 時，y2a. 2a隨 x 的增大而減小最值：若 a0，則當 x=b時，y最小2a4ac b24a若 a0 拋物線與 x 軸有 2 個交點；b 4ac=0 拋物線與 x 軸有 1 個交點；b24ac0 拋物線與 x 軸有 0 個交點（無交點）；當b24ac0 時，設拋物線與 x 軸的兩個交點為 A、B，則這兩個點之間的距 離：|AB| |Xix2| （x

22、2x1）2. （x1x2）24%X2化簡后即為：|AB| 4ac（b24ac 0）-這就是拋物線與 x 軸的兩|a|交點之間的距離公式。第三章圓一.車輪為什么做成圓形探 1.圓的定義：描述性定義：在一個平面內，線段 OA 繞它固定的一個端點 O 旋轉一周，另 一個端點 A 隨之旋轉所形成的圓形叫做圓.；固定的端點 O 叫 做圓心；線段 OA 叫做半徑；以點 O 為圓心的圓，記作。O, 讀作“圓O”尚學教育之初三數學知識點第16頁集合性定義： 圓是平面內到定點距離等于定長的點的集合。其中定點叫做圓. 心，定長叫做圓的半徑，圓心定圓的位置，半徑定圓的大小， 圓心和半徑確定的圓叫做定圓。對圓的定義的

23、理解：圓是一條封閉曲線，不是圓面；2圓由兩個條件唯一確定： 一是圓心 （即定點） ， 二是 半徑（即定長）。探 2.點與圓的位置關系及其數量特征：如果圓的半徑為 r，點到圓心的距離為 d,貝 U1點在圓上 d=r;2點在圓內 dr;3點在圓夕卜 dr.其中點在圓上的數量特征是重點，它可用來證明若干個點共圓，方法就是證 明這幾個點與一個定點、的距離相等。二.圓的對稱性：探 1.與圓相關的概念：1弦和直徑：弦：連接圓上任意兩點的線段叫做弦.。直徑：經過圓心的弦叫做直徑 . 2弧、半圓、優弧、劣弧：弧：圓上任意兩點間的部分叫做圓弧.，簡稱弧，用符號表示，以CD為端-點的弧記為“UD”，讀作“圓弧CD

24、”或“弧CD”。半圓：直徑的兩個端點分圓成兩條弧，每一條弧叫做半圓.。優弧：大于半圓的弧叫做優弧.。劣弧：小于半圓的弧叫做劣弧.。（為了區別優弧和劣弧，優弧用三個字母表示。）3弓形：弦及所對的弧組成的圖形叫做弓形.。4同心圓：圓心相同，半徑不等的兩個圓叫做同心圓5等圓：能夠完全重合的兩個圓叫做等圓，半徑相等的兩個圓是等圓。6等弧：在同圓或等圓中，能夠互相重合的弧叫做等弧.。7圓心角：頂點在圓心的角叫做圓心角8弦心距：從圓心到弦的距離叫做弦心距.探 2.圓是軸對稱圖形，直徑所在的直線是它的對稱軸，圓有無數條對稱軸。探 3.垂徑定理：垂直于弦的直徑平分這條弦，并且平分弦所對的兩條弧。推論：平分弦（

25、不是直徑）的直徑垂直于弦，并且平分弦所對的兩條弧。說明：根據垂徑定理與推論可知對于一個圓和一條直線來說，如果具備：1過圓心；垂直于弦；平分弦；平分弦所對的優弧；平分弦所對的劣弧。上述五個條件中的任何兩個條件都可推出其他三個結論。探 4.定理：在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等、所對的弦相等、所對 的弦心距相等。推論：在同圓或等圓中，如果兩個圓心角、兩條弧、兩條弦或兩條弦的弦心距中有一組量相等，那么它們所對應的其余各組量都分別相等尚學教育之初三數學知識點第17頁三圓周角和圓心角的關系：探 1.1 的弧的概念：把頂點在圓心的周角等分成 360 份時,每一份的角都是 1 的圓心角，相應的整個圓

26、也被等分成 360 份,每一份同樣的 弧叫 1弧.探 2.圓心角的度數和它所對的弧的度數相等.這里指的是角度數與弧的度數相等，而不是角與弧相等即不能寫成/AOB=，這是錯誤的.探 3.圓周角的定義：頂點在圓上，并且兩邊都與圓相交的角，叫做圓周角探 4.圓周角定理：一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半推論 1:同弧或等弧所對的圓周角相等；反之，在同圓或等圓中，相等圓周角 所對的弧也相等；推論 2:半圓或直徑所對的圓周角是直角；90。的圓周角所對的弦是直徑；四確定圓的條件：探 1.理解確定一個圓必須的具備兩個條件：圓心和半徑，圓心決定圓的位置，半徑決定圓的大小.經過一點可以作無數個圓，經過兩

27、點也可以作無數個圓，其圓心在這個兩點 線段的垂直平分線上.探 2.經過三點作圓要分兩種情況：(1) 經過同一直線上的三點不能作圓.(2) 經過不在同一直線上的三點，能且僅能作一個圓.定理：不在同一直線上的三個點確定一個圓.探 3.三角形的外接圓、三角形的外心、圓的內接三角形的概念：(1) 三角形的外接圓和圓的內接三角形：經過一個三角形三個頂點的圓叫做這 個三角形的外接圓，這個三角形叫做圓的內接三角形.(2) 三角形的外心：三角形外接圓的圓心叫做這個三角形的外心.(3) 三角形的外心的性質：三角形外心到三頂點的距離相等.五.直線與圓的位置關系探 1.直線和圓相交、相切相離的定義：(1)相交:直線

28、與圓有兩個公共點時，叫做直線和圓相交，這時直線叫做圓的割線. 相切：直線和圓有惟一公共點時，叫做直線和圓相切，這時直線叫做圓的切線，惟一的公共點做切點.(3) 相離：直線和圓沒有公共點時，叫做直線和圓相離.探 2.直線與圓的位置關系的數量特征：設。O 的半徑為 r,圓心 O 到直線的距離為 d；1dr 直線L和OO相交.2d=r 直線L和OO相切.3dr 直線L和OO相離.探 3.切線的總判定定理：經過半徑的外端并且垂直于這個條半徑的直線是圓的切線.探 4.切線的性質定理：圓的切線垂直于過切點的半徑.推論 1 經過圓心且垂直于切線的直線必經過切點.尚學教育之初三數學知識點第1偵推論 2 經過切

29、點且垂直于切線的直線必經過圓心.分析性質定理及兩個推論的條件和結論間的關系，可得如下結論：如果一條直線具備下列三個條件中的任意兩個，就可推出第三個 垂直于切線；過切點；過圓心探 5.三角形的內切圓、內心、圓的外切三角形的概念.和三角形各邊都相切的圓叫做三角形的內切圓，內切圓的圓心叫做三角形的內 心，這個三角形叫做圓的外切三角形探 6.三角形內心的性質：(1)三角形的內心到三邊的距離相等(2)過三角形頂點和內心的射線平分三角形的內角.由此性質引出一條重要的輔助線：連接內心和三角形的頂點，該線平分三角形的 這個內角六. 圓和圓的位置關系.探1.外離、外切、相交、內切、內含(包括同心圓)這五種位置關

30、系的定義.(1)外離：兩個圓沒有公共點，并且每個圓上的點都在另一個圓的外部時，叫做這兩個圓外離外切：兩個圓有惟一的公共點，并且除了這個公共點以外海個圓上的點都在另一個圓的外 部時，叫做這兩個圓外切這個惟一的公共點叫做切點.(3)相交：兩個圓有兩個公共點，此時叫做這個兩個圓相交.(4)內切：兩個圓有惟一的公共點，并且除了這個公共點以外，一個圓上的都在另一個圓的內部時，叫做這兩個圓內切這個惟一的公共點叫做切點.(5)內含：兩個圓沒有公共點，并且一個圓上的點都在另一個圓的內部時，叫做這兩個圓內含兩圓同心是兩圓內的一個特例.探2.兩圓位置關系的性質與判定：(1)兩圓外離 dR+r兩圓外切 d=R+r(

31、3)兩圓相交 R-rdr)兩圓內切 d=R-r (Rr)(5)兩圓內含 dr)探3.相切兩圓的性質：如果兩個圓相切，那么切點一定在連心線上.探4.相交兩圓的性質：相交兩圓的連心線垂直平分公共弦.七. 弧長及扇形的面積探1.圓周長公式：圓周長C=2 R (R表示圓的半徑) 2.弧長公式：nR弧長丨(R表示圓的半徑，n表示弧所對的圓心角的度數)180探3.扇形定義：一條弧和經過這條弧的端點的兩條半徑所組成的圖形叫做扇形探4.弓形定義：由弦及其所對的弧組成的圖形叫做弓形.弓形弧的中點到弦的距離叫做弓形高.探5.圓的面積公式.尚學教育之初三數學知識點第15頁B圓的面積SR2（R表示圓的半徑）探6.扇形

32、的面積公式：八.圓錐的有關概念：探1.圓錐可以看作是一個直角三角形繞著直角邊所在的直線旋轉一周而形成的圖形，另一條直角邊旋轉而成的面叫做圓錐的底面，斜邊旋轉而成的面叫做圓錐的側面探2.圓錐的側面展開圖與側面積計算：圓錐的側面展開圖是一個扇形，這個扇形的半徑是圓錐側面的母線長、弧長是圓錐底面圓的周長、圓心是圓錐的頂點r,側面母線長（扇形半徑）是I,底面圓周長（扇形弧長）為c,那么它的側面積是。十圓內接四邊形若四邊形的四個頂點都在同一個圓上，這個四邊形叫做圓內接四邊形，這個圓叫做這個四邊形的外接圓圓內接四邊形的特征:圓內接四邊形的對角互補；圓內接四邊形任意一個外角等于它的內錯角十一北師版數學未出理的有關圓的性質定理1切線長定理：從圓外一點引圓的兩條切線，它們的切線長相等，圓心和這一點的連線平分 兩條切線的夾角。如圖6,vPA,PB分別切OO于A、B PA=PB,PO平分/APB扇形的面積S扇形n R2360（R表示圓的半徑,n表示弧所對的圓心角的度數當弓形所含的弧是半圓時,s弓形1R22s扇形如果設圓錐底面半徑為1cl12 rl22rls表s側s底面2rl r r(r I)。九與圓有關1如圓中有弦的條件，常作弦心距，或過弦的一端作半徑為輔助線2如圓中有直徑的條件，可作出直徑上的圓周角.3如一個圓有切線的條件，常作過