《游戲原畫設計》課程教學大綱

1、 游戲原畫設計課程教學大綱 制定人： （教研組組長） （ 參與 ） 審核人： （專業部主任） （教務科科長） 批準人： （ 分管校領導 ） 一、說 明 1 1課程的性質和內容： 游戲原畫設計是一門理論與實務并重的專業課程。做游戲概念設定的人被稱之 為游戲原畫師。根據項目的要求做出角色、場景、道具等的設計 , , 讓后續的 3D 3D 或者 2D 2D 人員能很容易的讀懂所設計的東西 , , 并需具體表現，標識清晰，便于制作。游戲中可以 看到的角色、場景、物件無不出自游戲美工之手，游戲美工就是游戲虛擬世界中的造物 主。 游戲原畫設計是游戲前期設計的關鍵環節，此環節要確定一款游戲的美術風格，并 為

2、后期的游戲美術制作提供依據，原畫師要能根據游戲策劃的需求，把自己的設計想法 清晰、準確的表達出來。這類概念設計往往不拘泥細節，著重表現游戲的氛圍、世界觀 等宏觀因素。游戲概念設計工作往往需要大量的資料尋找和返工修改，直到繪畫出整個 制作團隊滿意的作品，作為美術風格方向的旗幟。這一工作內容需要原畫設計師有著高 水平的專業素養。本課程著力于鞏固提高學生的專業水平，為下一步的游戲設計打下堅 實的基礎。 游戲原畫設計這門課程的內容龐雜，需要設計師不斷提高自身的綜合素養，主要內 容包括：游戲原畫概述、游戲透視理論、場景設計基礎、人體結構理論、 人體結構素描、 寫實與卡通類游戲角色設計、 游戲角色運動規律

3、。 本課程要求學員除了具備一定的基本 設計能力及相關專業基礎知識， 在此基礎上要不斷積累知識， 學習需要達到一定的深度、 廣度和難度。 2 2課程的任務和要求： 原畫設計課程是一門理論與實踐相結合， 主要是培養學生逐步完成從概念到游戲角 色的過度，能夠把游戲策劃中對角色個性、背景描述通過繪畫手段進行表達，傳達出游 戲角色的內心世界與游戲的世界觀。因此，此環節需要設計大量的設計圖和收集大量的 素材，需要啟發學生的思維，引導學生良好的設計步驟與素材整合能力。 在教學過程當中，始終都是以學生為主體出發。首先在教這一方面，游戲原畫設計 的風格和理念可以風格各異，注重因材施教，培養每個學生的獨特設計風格

4、，發掘他們 的潛力。充分引導學生展開想象力，使整個畫面更具有個性的色彩。教師要教會學生怎 樣去分析游戲世界觀，分析角色性格，進而再去設計角色。其次，在教學過程中還要結 合當下先進的技術、熱門的影視，文學作品，各民族的民俗服裝地理等拓寬學生的思維 觀念，引導學生自主學習。 叮叮小文庫 2 游戲原畫設計這門課程，是一門具有較強的創新能力的這一門課程。因此，實踐教 學創新性教學也將是本門課程的特點所在。教學總體采用的是啟發性教育，主要是引導 學生正確的思維方式，告知學生合理的分析方法。在教學過程中會結合當下先進的技術、 熱門的影視、動畫作品、文學作品，以及反映不同民族、民風的人文現象等與文化生活 相

5、關的內容進行講述。具體的主題如：探討不同民族、地區的人對于顏色選擇上的不同， 不同民族、地區的人在生活習慣、細節和個性表現上的不同等等，這種教育方式主要是 為了培養學生仔細體會和觀察生活的習慣、拓寬學生的思維觀念、引導學生在專業上的 自學能力。此外在教學內容上還采用游戲公司的項目模式，要求學生制作 PPTPPT 演講稿并 進行發表。特別是在游戲策劃案的內容上逐一分析和點評。除此之外，結合命題式的教 學，給定一些游戲角色的描述和游戲的描述，要求學生自主創新角色，培養他們的創新 能力與思考能力。 3 3 教學中應注意的問題： 理論教學與實務訓練相結合。本課程選取一系列主題鮮明、類型各異、風格迥然的

6、 游戲原畫作品為典型個案，進行深入的講解，同時強調高強度的系統實務設計訓練，以 使學生感受游戲原畫設計的社會價值，從而進一步提高進行審美創造的能力。 依據本課的性質及學生的實際情況，主要采取“啟發一一引導法” ，以優秀典型設 計實例為線索，充分運用多媒體等各種現代教學手段，采用欣賞，啟發、歸納、聯練習 相結合的教學方法，在實例的引導下，調動學生的學習、訓練的積極性和自覺性，使之 對游戲原畫設計不斷由感性認識上升到理性認識， 使每個學生都能參加到動腦的積極思 維中。多法并用，優化課堂教學，激發學生興趣，提高教學效率。這樣既培養了他們鑒 賞、分析、創作的能力，又啟發了學生的思維。著重培養學生的創造

7、性思維及藝術表達、 表現能力，以期確立專業的設計理念。 教學方法手段：本課程的主要教學方法為理論講授、教師示范、課題實踐、作業點 評分析相結合，分別對理論知識與實踐技法進行講授。 叮叮小文庫 3 教學效果評價：本課程的總體目標是使學生掌握游戲原畫設計的各項技法，能夠獨 立完成簡單項目中從角色分析到游戲原畫設計的過渡，通過本課程各環節的教學學習， 逐個解決學生在游戲原畫設計的難點，由淺入深，由常用技法到特殊技法逐步過渡，并 最終完成游戲原畫設計技法的學習。在教學過程中，教師通過理論講授與實踐示范相結 合的方式，首先在理論上使學生形成對所學知識點的理論概念，然后再經由教師示范的 過程，使學生進一步

8、掌握知識點的操作技法，然后，再用實際項目令學生實踐練習，及 時發現學生作業中的普遍問題，進行集中講評，在積極調動學生學習積極性的同時，避 免光理論講授過于空泛，光實踐教學過于松散的缺點，從而達到較好的教學效果。 4.4. 推薦教材及學時說明：教師通過對游戲原畫的的解讀分析說明，并進行操作演 示，學生根據課題要求，完成實踐項目。 二、學時分配叮叮小文庫 4 三、課程內容及要求 （一）總體目標 本課程的總體目標， 根據教學大綱和教材要求， 使學生掌握游戲角色設計的相關基 本設計規律；提升學生對創新想象力和其創造表現能力；培養學生專業化的設計思維方 式，確立專業化的游戲原畫設計理念。于此同時，通過本

9、課程的學習，也將促使學生學 會再創作，以及素材搜集、分析、使用的方法；獲得動畫制作的中期設計工作的體驗； 建立起動畫人的專業自覺，并為進一步深入學習動畫制作，做好積極的準備。本課程的 教學目標具體為： 知識方面：了解游戲原畫的基本知識，及游戲原畫設計的基本規律和創作特點。 能力方面：培養學生的觀察、感受、想象、創造性思維及藝術表達、表現能力。 （二）分類目標 教學要求： 通過本課的教學，使學生能根據游戲的策劃方案創造出合理，符合游戲背景的視覺 形象，具備豐富的空間思維能力，觀察力，想象力以及對自然，歷史，文學，民俗，服 裝，工程技術，等知識的搜集和探索學習能力，并能夠對這些素材進行加工與再創造

10、， 完善地表達自己的創意與想法，能夠設計出符合游戲策劃世界觀的設計，于此同時，通 過本課程的學習，還能使學生樹立起自我知識豐富與自主學習的能力。 教學內容： 通過本課程的學習認識游戲原畫設計的內容與技法，更進一步加深對人體結構、色 彩理論的理解，并將這種理解運動到游戲原畫設計當中；理解各種不同風格的游戲角色 的造型規律和技巧；掌握各類場景的繪制技法，包括角色的基本運動規律的畫法和技巧, 掌握游戲角色的各種色彩氛圍和質感的表現。 教學建議： 通過本課程的學習，可以使學生進一步熟悉游戲方向的專業知識，進一步培養學生 對于專業的學習興趣，并通過實際項目或者是接近實際項目的實踐練習，使學生對所學 專業

11、的就業前景，就業機遇有一個更大、更廣泛，也更深入的認識，激發其自主學習的 積極性，逐步確立個人職業的發展觀，明確人生方向，為今后的工作學習，打下良好的 思想以及技能基礎。 叮叮小文庫 5 三、理論教學 （一） 游戲原畫設計組織構架 教學內容： （1 1） 游戲原畫的定義 （2 2） 游戲原畫的作用和意義 （3 3） 游戲原畫的創作流程 （4 4） 游戲原畫所具備的基礎和條件 （5 5） 優秀游戲原畫賞析 難點：（1 1）游戲原畫的創作流程 重點：（1 1）游戲原畫的定義 （2 2）游戲原畫的創作流程 2 2、教學要求 知識目標要求 1 1、了解游戲原畫的定義與動畫原畫的區別 2 2 、了解游戲

12、原畫所需要的基本技能條件 3 3 、了解游戲原畫的制作流程 4 4 、理解游戲原畫在整個游戲制作過程當中扮演的角色和地位 教學建議： 以理論教學為主，結合相關游戲中得原畫進行，進行形象化教學講解，主動發揮學 生的研究積極性，激發學生對游戲原畫的興趣。制作過程圖讓學生了解游戲原畫的制作 過程，游戲案例賞析教學，運用日韓，歐美，中國優秀原畫設計的案例，激發學生的學 習興趣。臨摹教學，尋找相關的優秀的人體結構素材，線描素材，三視圖素材，等讓學 生進行一定階段的臨摹學習。 （二） 卡通類游戲原畫設計技法 1 1、教學要求： 1 1、 掌握卡通類游戲原畫的特征 2 2、 掌握卡通類游戲原畫的身高比例結構

13、的特征與繪制技巧 3 3、 掌握卡通類游戲原畫的三視圖的繪制 4 4、 掌握卡通類游戲原畫的色彩配置方案 5 5、 掌握卡通類游戲原畫的細節圖的繪制方案 2 2、教學內容： （1 1） 卡通類游戲原畫的特點分析 （2 2） 卡通類游戲角色原畫線稿設計流程 （3 3） 卡通類游戲角色三視圖的設計 （4 4） 卡通類游戲角色身高比例圖 （5 5） 卡通類游戲角色原畫色彩配置表現 （6 6） 卡通類游戲角色原畫細節圖的表現 叮叮小文庫 6 難點：（1 1）卡通類游戲角色原畫三視圖的設計 （2 2）色彩配置方案 重點：（1 1）卡通類游戲原畫設計中人物比例結構動態的表現 （2 2） 三視圖的表現 （3

14、 3） 卡通角色的夸張方式、服飾的設計 （4 4） 色彩配置方案 教學建議： 本部分的教學內容理論與實踐教學相結合，著重以技法的示范性教學與實踐指導相 結合，可結合相關訓練課題，采取教師課堂示范，學生技法學習，再作業分析，個別輔 導的方式，通過訓練，幫助學生掌握相關技法。 （三）寫實類游戲原畫設計表現 2 2、教學內容： （1 1） 了解寫實類原畫設計的概念（比例、人體、結構、動態） （2 2） 掌握造型設計的技巧和設計說明 （3 3） 掌握服飾設計的技巧 （4 4） 掌握特殊處理技巧 （5 5） 造型細節的處理 （6 6） 造型的色配置方案 （7 7） 怪物的設計方法和技巧 （8 8） 寫實

15、類原畫設計的創意來源和方法 難點：（1 1）造型和服飾設計 （2 2）寫實類原畫設計的原創和方法 重點：（1 1）人體結構和動態的繪制 （2 2） 造型設計服裝設計的技巧 （3 3） 色配置方案 （4 4） 細節的處理以增強角色的說服力 1 1 教學要求 1 1、 掌握寫實類原畫的基本特征 2 2、 掌握人體結構比例和動態基本知識 3 3、 慣性造型和服裝設計 4 4、 掌握角色細節表現設計 5 5、怪物設計的方法和技巧 6 6 道具設計 教學建議： 本部分的教學內容理論與實踐教學相結合，著重以技法的示范性教學與實踐指導相 結合，可結叮叮小文庫 7 合相關訓練課題，采取教師課堂示范，學生技法學

16、習，再作業分析，個別輔 導的方式，通過訓練，幫助學生掌握相關技法。 （四） 常規性游戲原畫角色運動原畫設計 2 2、教學內容： （1 1） 原畫的設計要領 （2 2） 運動的預備、極限與緩沖的設計技法 （3 3） 常規性人走路的原畫設計技法 （4 4） 常規性人跑步的原畫設計技法 （5 5） 常規性人跳躍的原畫設計技法 難點：（1 1）運動的預備、極限與緩沖的設計技法 （2 2）常規性人跑步的原畫設計技法 重點：（1 1）運動的預備原畫設計技法 （2 2） 常規性人走路的原畫設計技法 （3 3） 常規性人跑步的原畫設計技法 1 1、教學要求 1 1、 掌握原畫的設計要領 2 2、 掌握運動的預

17、備、極限與緩沖的設計技法 3 3、 掌握常規性人走路的原畫設計技法 4 4、 掌握常規性人跑步的原畫設計技法 5 5、 掌握常規性人跳躍的原畫設計技法 3 3、教學建議： 本部分的教學內容理論與實踐教學相結合，著重以技法的示范性教學與實踐指導相 結合，可結合相關訓練課題，采取教師課堂示范，學生技法學習，再作業分析，個別輔 導的方式，通過訓練，幫助學生掌握相關技法。 （五） 游戲場景設計 2 2、教學內容： （1 1） 了解場景設計的空間和透視 （2 2） 掌握建筑物的設計方法 （3 3） 了解光和影的關系 （4 4） 卡通類場景中夸張變形 （5 5） 場景設計的常規性技法 難點：（1 1）空間

18、透視 （2 2）光和影的關系 重點：（1 1）建筑物的設計方法 （2 2） 卡通類場景的夸張表現 叮叮小文庫 8 （3 3） 場景設計的常規性技法 1 1、教學要求 知識目標要求 1 1、掌握透視原理 2 2、 掌握建筑物的繪制技法 3 3、 掌握自然景的常規畫法 4 4、 掌握場景色彩配置 5 5、 掌握常規性技法 3 3、教學建議： 本部分的教學內容理論與實踐教學相結合，著重以技法的示范性教學與實踐指導相 結合，可結合相關訓練課題，采取教師課堂示范，學生技法學習，再作業分析，個別輔 導的方式，通過訓練，幫助學生掌握相關技法。 四、實踐教學 （一） 游戲原畫創作流程 1 1 類型（演示、操作

19、） 2 2 目的 幫助學生掌握游戲原畫的設計基本流程，并能夠進行原畫設計的自主基礎設計。 3 3 內容 按所提供的資料，進行原畫設計的臨摹，要求畫面完整，整潔，結構清晰。 4 4 儀器設備 紙、筆、透寫臺 5 5 考核方式 小作業 （二） 卡通類游戲原畫設計 1 1 類型（演示、操作） 教師通過卡通類游戲原畫的講解和分析說明， 并進行操作演示，學生根據課題要求, 完成實踐項目。 2 2 目的 掌握卡通類游戲原畫的特征和技法，并能根據命題進行原畫的設計與繪制 3 3 內容 按照命題，進行原畫的設計及繪制 4 4 儀器設備 紙、筆、透寫臺、 5 5 考核方式 小作業 （三） 寫實類原畫設計 叮叮小

20、文庫 9 1 1 類型（示范、操作） 教師通過對寫實類原畫設計的 PPTPPT 演示解讀分析，并進行操作演示，學生根據課題 要求，完成實踐項目。 2 2 目的 掌握寫實類游戲原畫的創意設計技法。 3 3 內容 根據命題要求，對角色進行造型服飾和道具的設計，并進行色彩配置。 4 4 儀器設備 紙、筆、透寫臺、電腦 5 5 考核方式 小作業 （四） 常規性人物運動的原畫設計 1 1 類型（示范、操作） 教師通過對人運動規律的解讀分析說明， 并進行操作演示， 學生根據課題要求， 完 成實踐項目。 2 2 目的 掌握常規性人物運動的相關原畫設計。 3 3 內容 根據分鏡頭臺本，及攝影表的要求，對分鏡頭

21、臺本中的運動部分進行原畫張的設計。 4 4 儀器設備 紙、筆、電腦、數位板 5 5 考核方式 小作業 五、實施建議 （一） 先修課程或預修知識建議 本課程作為動畫專業基礎課程，由于涉及到分鏡頭臺本等相關內容，因此需先進行 速寫、角色設計、動畫造型設計，透視學，人體解剖及結構，場景設計這幾門課程的修 習。 （二） 教材選編和使用建議叮叮小文庫 10 建議教材： 完美時空經典游戲原畫設定集，吳文鵬主編，中國青年出版社, ISBN978ISBN978- -7 7- -50065006- -29782978- -8 8 使用建議：動畫原畫設計資料豐富，一本教材未必全部合用，教師可根據自己的內 容需要，進行補充內容教學 （三）課程學時分配表（有獨立的實驗課，可增加一表格“ 1、理論教學” “ 2、實驗教學”） 教學內容 教學 形式 理論 實踐 課內小計 課內 課外 課內 課外 48 1.0 游戲原畫的從屬地位 理論+實踐 2 1 0 1 2 2.1 游戲角色解剖結構比例 理論+實踐 2 1 2 4 4