四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（二）教案 西師大版 教案

1、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（二） 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西師版）四年級(jí)上冊(cè)第79、80頁上的例2、例3，議一議及相應(yīng)的課堂活動(dòng)，練習(xí)十五第36題。 教學(xué)目標(biāo) 1以學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，自主遷移出因數(shù)中間、末尾有零的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。 2掌握行程問題中的基本數(shù)量關(guān)系，感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、視頻展示臺(tái)。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引入 計(jì)算下面各題。2040= 1820= 1650= 2403= 1053= 2082= 3012= 2094= 學(xué)生可能有的用口算,有的用筆算,如果用筆算的可進(jìn)

2、行板演。 教師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)中間、末尾沒有零的筆算，那么中間、末尾有零的又該怎樣計(jì)算呢？今天我們繼續(xù)研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。 板書課題。 二、進(jìn)行新課 1.教學(xué)例2。 （多媒體課件出示例2情景圖） （1）學(xué)生獨(dú)立思考，解答，抽一個(gè)學(xué)生板演。 （2）匯報(bào)思考過程及結(jié)果，在視頻展臺(tái)上展出學(xué)生計(jì)算的豎式，可能有兩種方式。 （3）討論：這道題和我們前面研究的三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法有什么不同？以上兩種算法哪種更簡(jiǎn)便？這道題為什么可以這樣來計(jì)算？ 學(xué)生討論，教師給予必要的指導(dǎo)，重點(diǎn)圍繞豎式的簡(jiǎn)便寫法進(jìn)行討論。如果學(xué)生探討有困難，則可用以下的教學(xué)設(shè)計(jì)。 教師：第二個(gè)豎式把240和30分成兩個(gè)

3、部分,一部分是24乘3,另一部分是兩個(gè)0，243和24030的結(jié)果一樣嗎？ 學(xué)生：不一樣。 教師：哪一個(gè)算式的乘積?。?學(xué)生：243 教師：算一算243的結(jié)果。 學(xué)生算出243=72。 教師引導(dǎo)學(xué)生說出72與7200相比，縮小了100倍，為了保持積的大小不變，我們把積擴(kuò)大了100倍。 配合學(xué)生的回答，教師作如下板書：教師：誰能完整地說一說這個(gè)計(jì)算過程？ 學(xué)生：略 教師：你認(rèn)為末尾有0的乘法怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？ 引導(dǎo)學(xué)生歸納出：因數(shù)末尾有0的乘法，先把0前面的數(shù)相乘，乘完后，看因數(shù)末尾一共有多少個(gè)0，就在乘積的末尾添上幾個(gè)0。 （4）及時(shí)鞏固，算一算課堂活動(dòng)的第2小題的前兩小題：23040，380

4、87。 2.教學(xué)例3。 多媒體課件出示例3題目。 （1）根據(jù)題意，學(xué)生列式：10818。 （2）引導(dǎo)學(xué)生觀察算式有什么特征？ 學(xué)生：因數(shù)中間有0 （3）學(xué)生獨(dú)立思考 計(jì)算，抽一學(xué)生板演。 教師巡視，重點(diǎn)圍繞豎式的書寫，從而歸納出中間有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的方法、要點(diǎn)。 3結(jié)合兩個(gè)例題，小結(jié)行程問題中的基本數(shù)量關(guān)系。 教師：在這兩個(gè)題目中，王師傅每分行240m和列車平均每時(shí)行108km都叫做什么? 學(xué)生:速度 教師：30分和8時(shí)都叫做什么? 學(xué)生:時(shí)間 教師：要求路程,你發(fā)現(xiàn)了怎樣的數(shù)量關(guān)系? 師生共同歸納得出:速度時(shí)間=路程。 4課堂活動(dòng)。 （1）怎樣用豎式計(jì)算34386？ 學(xué)生按書中的程序計(jì)算完成后，通過兩個(gè)豎式的對(duì)比，討論得出：三位數(shù)和兩位數(shù)相乘的時(shí)候，為了計(jì)算簡(jiǎn)便，我們更習(xí)慣于把位數(shù)多的因數(shù)寫在上面。 （2）完成課堂活動(dòng)第2題的后面兩個(gè)小題：6