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文檔簡介
2/2收集整理,僅供參考山東青島工程職業學院招聘考試真題2024(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是()。A.初中時期B.高中時期C.成年期D.大學時期【答案】:D2.高校素質教育中,思想道德素質是()。A.核心和關鍵B.基本條件C.基礎D.方向和靈魂【答案】:D3.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每()年參加()次國家級或區級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統培訓,每年開展不少于()個學時的校級培訓。A.4,1,16B.5,1,24C.4,1,24D.5,1,16【答案】:D4.高等學校的教師的聘任,應當遵循()的原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.由教師自己申請B.雙方平等自愿C.服從學校發展需要D.學校規章制度確立【答案】:B5.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在()內派人與其談話,了解其思想動態,安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.半月B.一個月C.兩個月D.一周【答案】:B6.高等學校教師專業素養的基本要素是()。A.專業人格B.專業知識C.專業精神D.專業信仰【答案】:B7.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是()。A.技術咨詢B.舉辦技術創新人才培訓C.委托培養D.推廣教育【答案】:A8.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現高校辦學水平和社會聲譽標志的是()A.學校辦學特色B.科學研究C.學位點建設D.學科建設【答案】:D9.中國最早實施教授治校理念的高校是()。A.北京大學B.浙江大學C.天津大學D.清華大學【答案】:A10.高等學校的核心職能是()。A.科學研究B.文化傳承C.社會服務D.教學研究【答案】:A11.高等學校的()是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.辦學者B.管理者C.執行者D.舉辦者【答案】:D12.師生關系的基礎是()。A.教學工作關系B.個人交往關系C.道德責任關系D.心理情感關系【答案】:A13.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向,指的是高校教師的()。A.專業人格B.專業信仰C.專業精神D.專業知識【答案】:A14.大學生渴望與他人建立良好的人際關系,不愿封閉自己,這種特征是大學生人際交往動機的()。A.差異性B.單純性C.迫切性D.多樣性【答案】:C15.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃,有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于()。A.自我實現模式B.校本培訓模式C.派出培訓模式D.學校推動模式【答案】:D16.()是教師在一定的內心信念和道德責任感的支配下,在教育教學實踐中,自覺履行的對學生、他人和社會應盡的職責和義務。A.教師公正B.教師良心C.教師幸福D.教師義務【答案】:D17.皮亞杰研究兒童道德判斷能力發展規律的方法是()。A.精神分析法B.對偶故事法C.兩難故事法D.個案法【答案】:B18.“江山易改,本性難移”,這句話說明人格具有()。A.共同性B.穩定性C.可變性D.獨特性【答案】:B19.下列哪一種教學方法更有利于學生掌握系統的知識?()A.討論法B.多媒體教學法C.案例教學法D.講授法【答案】:D20.主張學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程的學習理論是()A.建構主義學習理論B.人本主義學習理論C.認知主義學習理論D.行為主義學習論【答案】:A21.在我國,對高等學校的培養目標提出一般要求的教育法律是()。A.《中華人民共和國高等教育法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國學校法》D.《中華人民共和國教師法》【答案】:A22.由求知欲、好奇心引起的學習動機屬于()。A.內部動機B.輔助動機C.外部動機D.主導動機【答案】:A23.美國斯坦福大學教授舒爾曼認為,教師專業知識的核心是()。A.課程知識B.教育內容的知識C.教學設計的知識D.教育背景的知識【答案】:A24.要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中,注重發揮教師在教育教學中的()和為人師表的作用。A.人格魅力B.主體作用C.心理作用D.主導作用【答案】:D25.從對普遍行為制約的角度看,道德的形成過程就是()。A.社會關系的整合過程B.社會文化的重構過程C.善良意志的實踐過程D.個人素質的提升過程【答案】:A26.瞬時記憶的貯存時間大約為()。A.5秒~2分鐘B.O.2~O.5秒C.2秒~1分鐘D.O.25~2秒【答案】:D27.研究者對不同國家和地區、不同時期、不同情況下的高等教育現象進行比較分析,從現象的異同及其聯系中認識事物、探索高等教育規律,這種研究方法一般稱為()。A.文獻研究法B.比較研究法C.個案研究法D.調查研究法【答案】:B28.從歷史上看,不同歷史時期的高等教育造就了不同的高等教育理念,其中有代表性的教育理念是()A.自由教育、通識教育、專業教育、職業教育B.通識教育、專業教育、職業教育、人文教育C.專業教育、職業教育、人文教育、自由教育D.人文教育、自由教育、通識教育、專業教育【答案】:A29.社會服務職能是高校()A.教學職能的延伸B.創收的借口C.教學和科研職能的延伸D.科研職能的延伸【答案】:C30.從高等學校職能的歷史演變看,以洪堡創辦柏林大學為標志,高等學校開始進入以()為主要職能的階段。A.培養人才與發展科學B.培養人才、發展科研與社會反哺C.培養人才D.培養人才與社會反哺【答案】:A31.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚,恨及袈裟"反映的是知覺印象效應中的()A.首因效應B.近因效應C.暈輪效應D.刻板效應【答案】:C32.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統倫理學的“新倫理”的是()。A.美德倫理學B.責任倫理學C.個體倫理學D.制度倫理學【答案】:B33.[]托爾斯泰說:"如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來,他就是一個完美的教師"。這意味著教師要()A.嚴格要求學生,對學生一視同仁B.把熱愛事業與熱愛學生結合起來C.尊重學生、信任學生D.關心學生、了解學生【答案】:B34.關于如何改變人文教育的落后狀況,下列說法錯誤的是()A.在整個教育活動中滲透人文教育B.在專業教育中補充人文教育的內容C.開設人文學科方面的課程D.使人文教育在高等教育中處于支配地位【答案】:D35.下列各項中,()是教育法律關系的內容。A.學生受教育權B.教師講課C.學校資金D.學校名譽【答案】:A二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.教師在與家長交往中保持正確的合作態度應該做到()。A.一視同仁B.謙虛和藹C.尊重理解D.頤指氣使【答案】:ABC37.對教師道德評價的認識正確的是()。A.教師道德行為評價規定著什么是善行,什么是惡行B.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行C.教師道德評價既是對教師行為的道德監督,又起著一種裁決的作用D.教師道德行為評價規定著教師應該怎樣做,不該怎樣做【答案】:ABCD38.問題解決是由一定情境引起的,需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程,它具有以下哪些基本特點?()A.目的指向性B.問題情境性C.操作序列性D.認知操作性【答案】:ABCD39.校園文化形態被分為以下哪幾個方面()。A.校園物質文化B.校園精神文化C.校園行為文化D.校園制度文化【答案】:ABCD40.下列說法中,說明了加強職業道德修養有利于個人成長成才重要性的選項是()。A.加強職業道德修養有利于從業者給領導留下好印象B.加強職業道德能幫助從業者迅速提升職位C.加強職業道德修養有利于從業人員盡快“社會化”D.加強職業道德是從業者價值自我實現的重要保證【答案】:CD41.教師職業道德的基本功能有()。A.對社會文明的示范功能B.對教育對象的教育功能C.對教師工作的動力功能D.對教師職業行為的調節功能E.對教師自身修養的引導功能F.對教師工作的評價功能【答案】:ABCDF42.高校教師培養的形式主要是()。A.在職培養B.合作培養C.脫產研修D.特殊培養E.終身學習【答案】:ACD43.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件()A.事故善后處理B.緊急救護傷者C.快速疏導現場人員D.啟動應急預案E.等待救援【答案】:ABCD44.弗魯姆提出的期望理論認為,激發力量是由以下因素構成的()A.目標效價B.情感因素C.期望值D.認知因素【答案】:AC45.認知過程包括()A.思維B.記憶C.知覺D.感覺【答案】:ABCD46.下列屬于短時記憶的特點的是()。A.容量為5-9個組塊B.以言語聽覺編碼為主C.加工水平最低D.保持時間在1分鐘以內【答案】:ABD47.近年來,我國高等教育一直在()。A.全面推行教育產業化B.加強行政化C.促進國際化D.加強大學生素質教育【答案】:CD48.職業道德行為評價的基本方式()。A.職業習俗B.法律規范C.社會輿論D.內心信念【答案】:ACD49.下列對于誠實守信說法正確的是()。A.誠實守信要敢于講真話,堅持真理B.誠實守信與市場經濟的根本目的相矛盾C.誠實守信就是要重承諾、信守承諾,忠實地履行自己應承擔的義務D.誠實守信是市場經濟的內在法則【答案】:ACD50.團體心理輔導的功能表現在()A.教育功能B.預防功能C.發展功能D.矯正功能【答案】:ABCD51.怎樣預防校園兇殺及暴力事件()A.細管理B.巧溝通C.常宣傳D.多落實E.勤警示【答案】:ABCD52.高等學校三項職能的關系表現為()。A.培養人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質的因素B.發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高C.直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展D.培養人才的中心地位是不可動搖的。【答案】:ABCD53.要樹立大宣傳的工作理念,動員各條戰線各個部門一
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