江蘇常州機電職業技術學院招聘專任教師考試真題2024

2/2收集整理，僅供參考?江蘇常州機電職業技術學院招聘專任教師考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.人才培養和素質教育B.高等教育和素質教育C.高等教育和科技創新D.人才培養和科技創新【答案】：D2.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.科學研究B.開展教育C.社會服務D.培養人才【答案】：D3.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.個體教育B.心理咨詢C.開設相關課程D.心理普查【答案】：C4.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.15-30B.14-25C.14-28D.12-28【答案】：C5.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.勤奮B.學以致用C.學會學習D.刻苦【答案】：C6.教師是學生集體的領導者，是紀律的監督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.代理的角色B.研究的角色C.育人的角色D.管理的角色【答案】：D7.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現了大學生的心理健康狀態具有（）。A.連續性B.相對性C.可逆性D.動態性【答案】：C8.高校教師職業道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.高等教育的特殊性B.社會準則C.公序良俗D.主觀意愿【答案】：A9.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業知識B.專業精神C.專業信仰D.專業人格【答案】：D10.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益B.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻C.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感D.以德修身，率先垂范【答案】：B11.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現也特別明顯”，表現出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.自卑B.悲觀C.羞怯D.空虛【答案】：A12.教師綜合發展階段論認為，教師專業發展的主體是專業知能發展，其兩翼是心理發展和（）A.學歷水平發展B.專業實踐能力發展C.職業周期發展D.職業技能發展【答案】：C13.高校課程體系是諸多課程相互聯系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宏觀B.宇觀C.微觀D.中觀【答案】：A14.教師職業道德修養包含兩個方面，一個是職業道德意識修養，另一個是（）。A.科學文化修養B.職業技術修養C.職業理念修養D.職業道德行為修養【答案】：D15.大學生心理發展的主要特點是（）。A.智力發展尚未達到最佳水平B.個性發展尚不夠成熟和穩定C.情緒強烈，情感內容日益豐富D.興趣與職業尚未直接發生聯系【答案】：C16.下列哪一種教學方法更有利于學生掌握系統的知識?（）A.講授法B.多媒體教學法C.案例教學法D.討論法【答案】：A17.（）是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須普遍遵循的基本價值準則。A.價值觀B.世界觀C.人生觀D.核心價值觀【答案】：D18.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.立志樂道，甘于奉獻等B.學而不厭,誨人不倦C.以身作則，反躬自省D.教學相長，相互尊重【答案】：C19.教師人格中最高的境界是（）。A.經師B.匠師C.人師D.高師【答案】：C20.文化構成中的表層結構，最不穩定的文化是（）。A.精神文化B.物質文化C.制度文化D.行為文化【答案】：B21.它是伴隨道德觀念反映人的內在需要的一種態度體驗，是推動人產生道德行為或制止不道德行為的內在動力。這指的是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德信念D.道德認識【答案】：A22.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現為（）。A.先慢后快B.時快時慢C.不快不慢D.先快后慢【答案】：D23.教師倫理學的核心內容是（）。A.教師職業理想人格追求B.教師職業道德養成C.教師職業道德規范體系D.教師職業道德行為選擇【答案】：C24.提出自我同一性危機的心理學家是（）。A.埃里克森B.霍妮C.弗洛伊德D.榮格【答案】：A25.（）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。A.態度B.道德C.能力D.情緒【答案】：A26.沒有預定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.不隨意注意B.隨意注意C.隨意后注意D.無意注意【答案】：A27.中國封建社會官立大學開端的標志是（）A.“書院”的出現B.“右學”的出現C.“鴻都門學”的出現D.“太學”的出現【答案】：D28.馬克思主義關于提高一切個人修養的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養的根本區別在于（）。A.道德修養的階級屬性B.東西方文化的差異C.道德修養不能脫離社會實踐D.道德修養的公益屬性【答案】：C29.學習者通過觀察對示范者的強化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.直接強化B.間隔強化C.替代強化D.自我強化【答案】：C30.教育的本質決定了高校的基本職能是（）A.服務社會B.培養人才C.科學研究D.普及教育【答案】：B31.為了顯示個人能力而學習，這種目標是（）。A.表現目標B.接近目標C.掌握目標D.回避目標【答案】：A32.學校、企業、連隊等群體屬于（）。A.松散群體B.聯合群體C.非正式群體D.正式群體【答案】：D33.中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）A.《論語》B.《大學》C.《學記》D.《中庸》【答案】：C34.教育科學體系中的基礎學科是（）A.學校管理學B.教育學C.教育經濟學D.心理學【答案】：B35.某課程欲講授有關鋼的性質，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.先行組織者B.分解性C.變式D.復述【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下哪些現象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.外表不吸引人的女大學生努力學習，以優異成績獲得別人的贊賞。B.以小人之心度君子之腹C.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的D.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜【答案】：CD37.職業道德的特征主要是（）。A.自律性、他律性B.普遍性、職業性C.行業性和多樣性D.繼承性和相對穩定性【答案】：ABCD38.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）A.儀表B.禮儀C.語言D.舉止【答案】：ABCD39.下列有關高校師生關系中,學生的相對獨立性和自主性的敘述,正確的有（）。A.由于自我意識和反省水平不斷提高,學生需要獨立自主B.大學生學習自主性是社會發展的客觀要求C.學生學習的相對獨立性仍需要教師的指導D.高校的教學形式和方法促進了大學生學習自主性的發展【答案】：ABCD40.個性心理特征主要包括（）A.氣質B.能力C.動機D.性格【答案】：ABD41.大學生在接受高等教育過程中具有極強的主體意識，具體表現在（）。A.學習方法的獨立性B.教師影響的決定性C.對教育影響的選擇性D.學習目的的多樣性【答案】：ACD42.嚴謹治學的道德意義有（）。A.是教育事業改革和發展的要求B.是黨和人民對教師的業務要求C.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的D.是培養創造性人才的迫切需要【答案】：ABCD43.教師與學生人格平等體現在哪里？（）。A.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上B.不用高高在上的眼光看待學生C.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等D.不以個人的權威或職業地位掩飾自己，不帶假面具E.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。【答案】：ABCDE44.（）是從業人員基本職業道德在業務技術水平方面的重要表現，也是從業人員基本職業道德規范的一項重要要求。A.以身作則B.精通業務C.技術精湛D.開拓創新【答案】：BC45.大學教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.學會傾訴自己的壓力和情緒B.主動接受心理健康教育C.保持一種以上的愛好D.參加體育鍛煉【答案】：ABCD46.推進依法治教的方法有（）。A.構建國家教育管理信息系統B.完善督導制度和監督問責機制C.完善教育法規體系D.大力推進依法治校【答案】：BCD47.以下屬于資源管理策略的有（）。A.調整閱讀速度B.建立時間表C.調整心境D.尋找固定地方【答案】：BCD48.下列對師生關系中各個層面關系描述正確的是（）。A.教學工作關系是師生關系的基礎B.個人關系是師生集體交往和關系的一種補充C.道德責任關系是伴隨工作關系而生成的關系D.如果沒有心理意義上的情感作用和聯系，工作關系也不能有效維持【答案】：ABCD49.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.“好孩子”的道德取向B.普遍原則的道德取向C.社會契約的道德取向D.懲罰與服從的道德取向【答案】：BC50.職業活動中，要做到公平公正就要（）。A.不徇私情B.不懼權勢，不計個人得失C.按原則辦事D.和領導搞好關系【答案】：ABC51.高等學校課程規劃的文件構成主要包括（）。A.教材B.本科專業目錄C.學校人才培養計劃D.院系專業課程方案【答案】：BCD52.下列對合作的含義理解正確的是（）。A.合作是一種倫理范疇B.合作的目的都是為了各自的目標C.合作有特定的對象D.合作是一種協同行為