幼兒園備課上午活動方案

幼兒園備課上午活動方案一、行業背景幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，對于幼兒的身心健康和全面發展起著至關重要的作用。上午的活動時間是幼兒在園學習和生活的重要時段，合理規劃上午的活動方案，能夠激發幼兒的學習興趣，培養良好的行為習慣，促進幼兒在身體、認知、語言、情感等方面的協調發展。二、活動目標1.身體發展通過各類體育游戲和活動，鍛煉幼兒的大肌肉動作，如走、跑、跳、攀爬等，提高身體的協調性和靈活性。增強幼兒的體質，提高身體的耐力和抵抗力。2.認知發展引導幼兒觀察周圍環境，培養觀察力和注意力。通過故事、兒歌、游戲等形式，促進幼兒語言表達能力的發展，豐富詞匯量。激發幼兒的好奇心和求知欲，培養初步的思維能力和解決問題的能力。3.情感發展營造溫馨、和諧的班級氛圍，讓幼兒感受到老師的關愛和同伴之間的友誼，培養積極向上的情感態度。鼓勵幼兒勇敢嘗試新事物，增強自信心和獨立性。4.社會性發展組織小組活動，培養幼兒的合作意識和團隊精神，學會與同伴分享、互助。引導幼兒遵守游戲規則和集體紀律，培養良好的行為習慣和社會交往能力。三、活動時間安排1.入園接待8:009:00教師在教室門口熱情接待幼兒，與幼兒及其家長親切交流，了解幼兒在家的情況。組織幼兒進行簡單的晨間活動，如自由看書、玩桌面玩具等，穩定幼兒情緒。2.早操活動9:009:30帶領幼兒到戶外操場，進行早操鍛煉。早操內容包括熱身運動、韻律操、器械操等，動作簡單易學，富有童趣，能夠充分活動幼兒的身體各個部位。3.教學活動9:3010:30根據幼兒的年齡特點和發展水平，選擇合適的教學內容，如語言活動、數學活動、科學活動、藝術活動等。教學活動形式多樣，采用游戲化、情境化的教學方法，激發幼兒的學習興趣，提高教學效果。4.課間休息與點心10:3011:00組織幼兒進行如廁、洗手，然后發放點心。幼兒在輕松愉快的氛圍中享用點心，補充能量。教師提醒幼兒注意飲食衛生，養成良好的飲食習慣。5.區域活動11:0011:40根據教學主題和幼兒的興趣愛好，設置多個區域，如建構區、益智區、美工區、角色扮演區等。幼兒自主選擇區域進行活動，教師在各區域巡回指導，觀察幼兒的活動情況，適時給予支持和幫助，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，積極參與游戲。四、具體活動內容入園接待準備工作教師提前到崗，做好教室的清潔衛生和準備工作，檢查教學材料、玩具、教具等是否齊全。在教室門口擺放好小椅子，準備好簽到表和小貼紙，用于記錄幼兒的出勤情況。接待流程微笑迎接每一位幼兒和家長，熱情打招呼，幫助幼兒將書包等物品放置在指定位置。與家長進行簡短交流，了解幼兒在家的生活、情緒、飲食等情況，及時反饋幼兒在園的表現和進步。給簽到的幼兒貼上小貼紙，鼓勵幼兒積極參與晨間活動。早操活動編排原則根據幼兒的年齡特點和身體發展需求，選擇適合的音樂和動作。動作編排要簡單易學、活潑有趣，具有一定的鍛煉價值。早操內容應包括頭部、頸部、肩部、手臂、腰部、腿部等各個部位的運動，全面鍛煉幼兒的身體。具體內容熱身運動：帶領幼兒做一些簡單的關節活動，如頭部轉動、肩部環繞、手腕腳腕轉動等，活動身體各個關節，為接下來的早操做準備。韻律操：選擇節奏明快、旋律優美的音樂，編排富有童趣的韻律操動作。例如，模仿小動物的動作（如小兔子跳、小鴨子走等）、模仿交通工具的動作（如開汽車、開火車等），讓幼兒在歡快的音樂中鍛煉身體，感受運動的快樂。器械操：根據幼兒的年齡和運動能力，選擇合適的器械，如啞鈴、呼啦圈、彩帶等。編排器械操動作，如啞鈴操（手臂屈伸、上下擺動等）、呼啦圈操（轉動呼啦圈、腰部扭動等）、彩帶操（揮舞彩帶、做出各種造型等），讓幼兒在使用器械的過程中增強手臂力量、提高身體協調性和靈活性。教學活動1.語言活動故事講述《三只小豬》活動目標：培養幼兒的傾聽能力和語言表達能力，理解故事內容，感受故事中蘊含的道理。活動準備：《三只小豬》的故事圖片、頭飾若干。活動過程：教師生動地講述故事，展示故事圖片，引導幼兒觀察畫面，理解故事情節。講述完故事后，組織幼兒進行討論，鼓勵幼兒用自己的語言表達對故事的理解和感受。最后，讓幼兒分組表演故事，進一步加深對故事的理解和記憶。兒歌學習《我愛我的幼兒園》活動目標：讓幼兒學唱兒歌，感受幼兒園生活的快樂，培養幼兒對幼兒園的熱愛之情。活動準備：兒歌《我愛我的幼兒園》的音頻、視頻。活動過程：教師播放兒歌音頻，帶領幼兒一起傾聽，感受兒歌的旋律和節奏。逐句教幼兒學唱兒歌，通過動作、表情等方式幫助幼兒理解歌詞。鼓勵幼兒跟著音頻或視頻一起唱，進行多次練習，直到幼兒能夠熟練演唱為止。2.數學活動認識數字15活動目標：幫助幼兒認識數字15，理解數字的含義，能夠正確認讀和書寫數字。活動準備：數字卡片15、相應數量的實物卡片（如1個蘋果、2個香蕉、3個橘子、4個草莓、5個葡萄）、田字格本、鉛筆。活動過程：教師出示數字卡片，引導幼兒觀察數字的形狀，教幼兒認讀數字。通過展示實物卡片，讓幼兒感知數字與數量的對應關系，如1個蘋果對應數字1，2個香蕉對應數字2等。然后，讓幼兒在田字格本上練習書寫數字，教師巡回指導，糾正幼兒的書寫姿勢和筆畫順序。比較大小活動目標：培養幼兒的觀察力和比較能力，能夠比較5以內物體的大小。活動準備：大小不同的圓形、方形、三角形卡片若干。活動過程：教師將大小不同的卡片混合在一起，讓幼兒觀察并比較卡片的大小。引導幼兒說出“大”或“小”，如“這個圓形大，那個圓形小”。然后，組織幼兒進行游戲，如“給卡片找家”，將大卡片放在大籃子里，小卡片放在小籃子里，讓幼兒通過操作進一步理解大小的概念。3.科學活動認識顏色活動目標：讓幼兒認識紅、黃、藍三種基本顏色，能夠辨別不同顏色的物體。活動準備：顏色卡片紅、黃、藍若干，各種顏色的玩具、水果、積木等實物。活動過程：教師出示顏色卡片，教幼兒認識紅、黃、藍三種顏色，通過讓幼兒觀察、觸摸、聞等方式感受不同顏色的特點。然后，引導幼兒在教室里尋找各種顏色的物體，如紅色的蘋果、黃色的香蕉、藍色的積木等，讓幼兒說出物體的顏色，進一步鞏固對顏色的認識。沉浮實驗活動目標：培養幼兒的好奇心和探索精神，通過實驗了解物體在水中的沉浮現象。活動準備：各種大小、形狀、材質不同的物品（如塑料玩具、積木、石頭、木塊、紙等）、透明水槽、水。活動過程：教師將物品逐一放入水槽中，引導幼兒觀察哪些物品會浮起來，哪些物品會沉下去，并讓幼兒用自己的語言描述觀察到的現象。然后，組織幼兒進行討論，為什么有些物品會浮，有些物品會沉，激發幼兒的思考和探索欲望。最后，讓幼兒自己選擇一些物品進行沉浮實驗，進一步體驗探索的樂趣。4.藝術活動繪畫活動《美麗的花朵》活動目標：培養幼兒的想象力和創造力，提高幼兒的繪畫技能，讓幼兒學會用畫筆表現花朵的形態和顏色。活動準備：繪畫紙、彩筆、油畫棒、花朵圖片若干。活動過程：教師展示花朵圖片，引導幼兒觀察花朵的形狀、顏色和花瓣的細節，激發幼兒的繪畫興趣。鼓勵幼兒發揮想象力，畫出自己心目中美麗的花朵，可以選擇自己喜歡的顏色進行涂色。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作，提醒幼兒注意畫面的整潔和構圖。手工制作《彩色蝴蝶》活動目標：鍛煉幼兒的動手能力，培養幼兒的審美能力，讓幼兒學會用彩紙制作蝴蝶。活動準備：彩色紙、剪刀、膠水、鉛筆、彩筆。活動過程：教師先示范蝴蝶的制作方法，將彩色紙對折，畫出蝴蝶的形狀，然后用剪刀剪下來，再用彩筆給蝴蝶畫上眼睛、觸角等細節，最后用膠水將蝴蝶的翅膀粘貼在一起。幼兒在教師的指導下進行制作，鼓勵幼兒發揮創意，制作出與眾不同的蝴蝶。課間休息與點心準備工作提前準備好點心，確保點心的新鮮和衛生。準備好洗手用品，如洗手液、擦手毛巾等，放置在衛生間指定位置。活動流程提醒幼兒進行如廁、洗手，教師在衛生間門口進行引導和監督，確保幼兒的安全。洗手后，組織幼兒有序回到教室，發放點心。引導幼兒安靜地享用點心，提醒幼兒注意飲食衛生，將垃圾放入垃圾桶內。在幼兒吃點心過程中，教師與幼兒進行簡單交流，詢問幼兒點心的口味等，營造溫馨的氛圍。區域活動建構區提供各種積木、拼圖、紙盒等建構材料，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，搭建各種建筑物，如房子、城堡、橋梁等。教師引導幼兒討論搭建計劃，幫助幼兒解決搭建過程中遇到的問題，如如何讓建筑物更穩固、如何合理利用材料等。鼓勵幼兒合作搭建，培養幼兒的合作意識和團隊精神。益智區投放拼圖、積木、棋類、數字卡片、拼圖玩具等益智玩具，鍛煉幼兒的觀察力、思維能力、動手能力和解決問題的能力。教師提供一些簡單的益智游戲，如數字接龍、拼圖比賽、棋類游戲等，引導幼兒積極參與，激發幼兒的學習興趣。在幼兒游戲過程中，教師適時給予指導和啟發，鼓勵幼兒嘗試不同的玩法和策略，培養幼兒的創新思維。美工區準備彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆、手工紙等美工材料，讓幼兒進行繪畫、手工制作等活動，如折紙、剪紙、繪畫、粘貼等。展示一些優秀的美工作品，激發幼兒的創作靈感，鼓勵幼兒發揮想象力，制作出獨一無二的作品。教師在美工區巡回指導，提醒幼兒注意安全使用工具，如剪刀的正確使用方法，引導幼兒掌握基本的手工技巧和繪畫方法。角色扮演區布置一些場景，如醫院、超市、餐廳、警察局等，投放相應的角色扮演道具，如醫生護士服裝、購物籃、食品模型、警察制服等。鼓勵幼兒自主選擇角色，模仿成人的生活場景進行角色扮演游戲，如看病、購物、用餐、抓壞人等。在游戲過程中，教師引導幼兒學會與同伴溝通、合作，遵守游戲規則，培養幼兒的社會交往能力和語言表達能力。五、活動延伸1.將教學活動中的內容延伸到日常生活中，如在午餐時引導幼兒觀察食物的顏色、形狀，進一步鞏固對顏色和形狀的認識；在戶外活動時，讓幼兒尋找數字和顏色的物體，加深對數字和顏色的理解。2.在區域活動中，鼓勵幼兒根據自己的興趣和能力，自主選擇活動內容和材料，進行深入探索和創作。教師可以根據幼兒的活動情況，適時提供一些拓展性的材料和任務，激發幼兒的學習興趣和創造力。3.鼓勵幼兒將在幼兒園學到的知識和技能帶回家，與家長分享。家長可以配合幼兒園的活動，如和幼兒一起玩親子游戲、制作手工作品等，增進親子關系，促進幼兒的全面發展。六、注意事項1.活動前，教師要認真檢查活動場地、材料和設備的安全性，確保幼兒在活動過程中的安全。2.教學活動要根據幼兒的年齡特點和發展水平進行設計和組織，注重趣味性和啟發性，激發幼兒的學習興趣和積極性