幼兒園閱讀節活動方案

幼兒園閱讀節活動方案一、活動主題“書香潤童心，閱讀伴成長”二、活動目的通過舉辦閱讀節活動，激發幼兒的閱讀興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，營造濃厚的書香氛圍，讓閱讀成為幼兒生活中不可或缺的一部分，促進幼兒全面發展。三、活動時間[具體活動時間區間]四、參與人員全體幼兒、教師及家長五、活動準備（一）環境創設1.閱讀區布置在幼兒園內設置多個閱讀區，如繪本閱讀區、故事表演區、親子閱讀區等。閱讀區的布置要溫馨舒適，投放豐富多樣的繪本、圖書、故事道具等。繪本閱讀區可設置不同的主題區域，如童話世界、科普天地、傳統文化等，方便幼兒分類閱讀。在閱讀區張貼閱讀規則、溫馨提示等，引導幼兒文明閱讀。2.校園環境布置在幼兒園的走廊、樓梯間、大廳等地方張貼繪本海報、幼兒閱讀作品等，營造濃厚的閱讀氛圍。懸掛閱讀節橫幅、氣球等裝飾，增加活動的喜慶氣氛。（二）資源準備1.圖書采購根據幼兒的年齡特點和閱讀需求，采購一批適合不同年齡段的繪本、圖書。建立幼兒園圖書庫，對圖書進行分類整理、編號登記，方便幼兒借閱。2.活動材料準備準備故事表演所需的道具，如頭飾、服裝、布景等。制作親子閱讀記錄卡、幼兒閱讀存折等，用于記錄幼兒的閱讀情況。準備繪畫工具、手工材料等，用于開展與閱讀相關的創意活動。（三）人員安排1.教師分工閱讀節活動策劃組：負責整個閱讀節活動方案的策劃、組織和協調工作。圖書管理組：負責圖書的采購、整理、借閱登記等工作。活動執行組：負責各項閱讀活動的具體實施，如故事表演、繪本分享、親子閱讀活動等。宣傳報道組：負責活動的宣傳報道工作，如制作活動海報、拍攝照片、撰寫新聞稿等。2.家長志愿者安排招募家長志愿者，參與閱讀節活動的組織和協助工作，如擔任故事媽媽/爸爸、協助維持活動秩序等。六、活動內容（一）開幕式1.時間：閱讀節活動第一天上午2.地點：幼兒園操場3.流程園長致辭：園長向全體師生和家長介紹閱讀節活動的目的、意義和內容，鼓勵大家積極參與。幼兒代表發言：幼兒代表分享自己對閱讀的喜愛和閱讀的收獲，激發幼兒的閱讀熱情。親子閱讀展示：邀請幾組親子進行現場閱讀展示，為活動拉開序幕。宣布閱讀節開幕：園長宣布閱讀節正式開幕。（二）閱讀活動1.繪本漂流時間：閱讀節活動期間內容：每個班級設置繪本漂流書架，投放一定數量的繪本。幼兒可以在班級內自由借閱繪本，閱讀后歸還到漂流書架，再與其他幼兒交換閱讀。規則：幼兒借閱繪本時要登記姓名、班級和借閱時間，按時歸還。教師要引導幼兒愛護繪本，保持繪本的整潔。2.故事大王比賽時間：閱讀節活動中期地點：幼兒園多功能廳參賽對象：全體幼兒內容：幼兒自主選擇一個故事進行講述，可以配上簡單的動作和表情。比賽分為初賽和決賽兩個階段，初賽在班級內進行，選拔出優秀幼兒參加決賽。決賽邀請專業評委進行打分，評選出一、二、三等獎和優秀獎，并頒發獎狀和獎品。3.親子閱讀活動時間：閱讀節活動期間地點：各班教室或親子閱讀區內容：每周安排一次親子閱讀活動，鼓勵家長和幼兒一起閱讀繪本、圖書，分享閱讀感受。教師可以提前推薦一些適合親子閱讀的書籍，并提供閱讀指導。活動結束后，家長和幼兒可以共同填寫親子閱讀記錄卡，記錄閱讀的點滴。4.閱讀小明星評選時間：閱讀節活動結束時內容：根據幼兒在閱讀節活動期間的閱讀表現，如繪本漂流的借閱次數、故事大王比賽的成績、親子閱讀記錄卡的填寫情況等，評選出閱讀小明星。閱讀小明星將獲得榮譽證書和小獎品，并在幼兒園宣傳欄展示。（三）創意活動1.繪本創意繪畫時間：閱讀節活動期間地點：各班教室內容：教師選擇一些經典繪本，引導幼兒根據繪本內容進行創意繪畫。幼兒可以用畫筆描繪出自己對繪本的理解和感受，也可以對繪本進行改編和創作。繪畫作品完成后，在班級內進行展示，并組織幼兒互相欣賞和交流。2.圖書制作時間：閱讀節活動期間地點：各班教室內容：教師帶領幼兒開展圖書制作活動，幼兒可以選擇自己喜歡的主題，如我的家庭、我的幼兒園、我喜歡的動物等，用繪畫、手工等形式制作屬于自己的圖書。圖書制作完成后，幼兒可以在班級內分享自己的圖書，介紹圖書的內容和制作過程。3.故事表演時間：閱讀節活動后期地點：幼兒園多功能廳內容：各班幼兒根據繪本故事進行排練，在閱讀節閉幕式上進行故事表演。故事表演形式多樣，可以是童話劇、情景劇、歌舞劇等。幼兒們通過精彩的表演，將繪本故事生動地展現出來，進一步加深對繪本的理解和喜愛。（四）閉幕式1.時間：閱讀節活動最后一天上午2.地點：幼兒園操場3.流程閱讀成果展示：展示幼兒在閱讀節活動期間的繪本創意繪畫、圖書制作、故事表演等作品，讓家長和幼兒共同感受閱讀的魅力。閱讀小明星頒獎：為閱讀小明星頒發榮譽證書和獎品，表彰他們在閱讀節活動中的優秀表現。園長總結：園長對閱讀節活動進行總結，回顧活動的精彩瞬間，感謝全體師生和家長的積極參與和支持，鼓勵大家繼續保持閱讀的好習慣。宣布閱讀節閉幕：主持人宣布閱讀節活動圓滿閉幕。七、活動評估1.幼兒閱讀興趣和習慣的變化通過觀察幼兒在閱讀節活動前后的閱讀行為，如主動閱讀的頻率、閱讀時間的長短、閱讀專注度等，評估幼兒閱讀興趣和習慣是否得到提升。2.家長參與度和反饋統計家長參與親子閱讀活動、故事大王比賽、圖書制作等活動的人數，收集家長對活動的反饋意見，了解家長對活動的滿意度和建議，評估家長的參與度和活動效果。3.教師教學效果觀察教師在閱讀活動組織、閱讀指導等方面的表現，評估教師在閱讀教學方面的能力提升情況，以及閱讀節活動對教師教學方法和策略的影響。4.活動影響力通過幼兒園宣傳欄、微信公眾號等渠道，統計活動的宣傳報道閱讀量、點贊數、評論數等，評估閱讀節活動在幼兒園內外的影響力。八、注意事項1.活動過程中要注意安全，特別是在故事表演、親子閱讀等活動中，要確保場地安全、道具使用安全等。2.教師要關注幼兒的閱讀需求和個體差異，提供個性化的閱讀指導和支持，鼓勵每個幼兒積極參與閱讀活動