啟思 涵智 升值-“雙減”下的小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新_第1頁
啟思 涵智 升值-“雙減”下的小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新_第2頁
啟思 涵智 升值-“雙減”下的小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新_第3頁
啟思 涵智 升值-“雙減”下的小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新_第4頁
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啟思涵智升值——“雙減 關(guān)鍵詞：引言：雙減政策的推行為素質(zhì)教育的落實提供了良好背景，小學(xué)美術(shù)教師在這一實也有著積極影響，學(xué)生只有在體驗美術(shù)創(chuàng)作以及欣賞美術(shù)作品的過程中直達(dá)思想層面，才能真正提高自身的美術(shù)核心素養(yǎng)，對藝術(shù)作品有自己獨到的見解。學(xué)生對教材中的印章作品進(jìn)行細(xì)致欣賞，同時利用大屏幕將教材中的圖片進(jìn)行放大展文化意義[4]同時，刻印過程也能讓學(xué)生受到美術(shù)創(chuàng)作的快樂，更有利于學(xué)生發(fā)展藝術(shù)興趣。

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