幼兒園科學(xué)實踐活動方案

幼兒園科學(xué)實踐活動方案一、活動背景幼兒階段是好奇心和求知欲最為旺盛的時期，科學(xué)實踐活動能夠激發(fā)幼兒對周圍世界的探索興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和動手能力。通過科學(xué)實踐活動，幼兒可以親身體驗科學(xué)探究的過程，了解科學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幫助幼兒了解常見的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)原理，如物體的沉浮、光影變化、聲音傳播等。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的科學(xué)應(yīng)用，如電器的使用、交通工具的運行等。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力，使他們能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的科學(xué)現(xiàn)象。提高幼兒的思考力，鼓勵幼兒對觀察到的現(xiàn)象提出問題并嘗試尋找答案。鍛煉幼兒的動手能力，讓幼兒能夠通過實驗、制作等活動驗證自己的想法。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新意識。讓幼兒在科學(xué)實踐活動中體驗合作的樂趣，增強團(tuán)隊協(xié)作能力。幫助幼兒樹立正確的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)他們尊重事實、勇于嘗試的品質(zhì)。三、活動對象[幼兒園名稱]全體幼兒四、活動時間[具體活動時間區(qū)間，例如：本學(xué)期第116周，每周五上午9:0011:00]五、活動地點1.幼兒園科學(xué)實驗室：用于開展較為復(fù)雜的科學(xué)實驗活動。2.幼兒園戶外場地：如操場、花園等，可進(jìn)行與自然現(xiàn)象相關(guān)的觀察和實驗。3.班級活動室：便于教師組織幼兒進(jìn)行科學(xué)小制作、討論等活動。六、活動內(nèi)容與安排（一）科學(xué)探索周1.活動主題：奇妙的自然現(xiàn)象2.活動內(nèi)容觀察天氣每天早上，教師引導(dǎo)幼兒觀察當(dāng)天的天氣情況，包括氣溫、陰晴、風(fēng)力等，并做好記錄。組織幼兒討論天氣變化對生活的影響，如晴天適合戶外活動，雨天需要攜帶雨具等。植物的生長在幼兒園花園中開辟種植區(qū)，帶領(lǐng)幼兒種植一些常見的植物，如向日葵、綠豆等。引導(dǎo)幼兒觀察植物的發(fā)芽、生長過程，記錄植物每天的變化，如高度、葉片數(shù)量等。動物的奧秘飼養(yǎng)一些小動物，如金魚、烏龜?shù)龋層變河^察它們的生活習(xí)性、飲食特點等。組織幼兒參觀動物園或觀看動物相關(guān)的視頻資料，了解更多動物的知識。3.活動形式集體觀察：教師帶領(lǐng)幼兒在戶外或科學(xué)實驗室進(jìn)行集中觀察，講解觀察方法和注意事項。小組討論：將幼兒分成小組，圍繞觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行討論，鼓勵幼兒發(fā)表自己的觀點和想法。個人記錄：幼兒用繪畫、簡單文字等方式記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。（二）科學(xué)實驗周1.活動主題：有趣的科學(xué)實驗2.活動內(nèi)容物體的沉浮準(zhǔn)備各種不同材質(zhì)、形狀的物體，如木塊、石頭、塑料瓶等，讓幼兒猜測它們在水中的沉浮情況。進(jìn)行實驗驗證，引導(dǎo)幼兒觀察物體沉浮的現(xiàn)象，并思考影響物體沉浮的因素。光影游戲利用手電筒、鏡子、三棱鏡等材料，讓幼兒進(jìn)行光影實驗，如制造影子、觀察光的折射等。組織幼兒玩手影游戲，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。聲音的傳播制作簡單的傳聲筒，讓幼兒了解聲音是如何通過空氣傳播的。進(jìn)行聲音實驗，如比較不同材質(zhì)物體對聲音傳播的影響，讓幼兒感受聲音的奧秘。3.活動形式教師演示實驗：教師先進(jìn)行實驗示范，向幼兒講解實驗原理和操作步驟，讓幼兒直觀地了解實驗過程。幼兒分組實驗：幼兒分組進(jìn)行實驗操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決實驗中遇到的問題，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，思考實驗結(jié)果。實驗總結(jié)：實驗結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行討論，總結(jié)實驗結(jié)論，鼓勵幼兒用自己的語言表達(dá)對科學(xué)實驗的理解。（三）科學(xué)制作周1.活動主題：創(chuàng)意科學(xué)小制作2.活動內(nèi)容自制小樂器利用廢舊物品，如易拉罐、紙盒、吸管等，制作簡單的小樂器，如沙錘、木魚、排簫等。讓幼兒用自制的小樂器為歌曲或兒歌伴奏，感受音樂的樂趣。太陽能小車提供材料，如電池盒、電機、車輪、太陽能板等，讓幼兒制作太陽能小車。引導(dǎo)幼兒思考如何利用太陽能驅(qū)動小車前進(jìn)，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)新思維。環(huán)保小臺燈指導(dǎo)幼兒用礦泉水瓶、燈泡、電池等材料制作環(huán)保小臺燈。讓幼兒了解簡單的電路知識，體驗自己動手制作照明工具的成就感。3.活動形式教師講解制作方法：教師向幼兒介紹制作材料和步驟，示范制作過程，讓幼兒對制作內(nèi)容有初步的了解。幼兒自主制作：幼兒根據(jù)教師講解的方法，自主選擇材料進(jìn)行制作，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出具有個性的科學(xué)小作品。作品展示與分享：組織幼兒展示自己的作品，并向同伴介紹自己的制作思路和方法，分享制作過程中的經(jīng)驗和樂趣。（四）科學(xué)游戲周1.活動主題：歡樂科學(xué)游戲2.活動內(nèi)容科學(xué)尋寶在幼兒園戶外場地或室內(nèi)設(shè)置一些與科學(xué)知識相關(guān)的寶藏線索，如根據(jù)物體的影子找到對應(yīng)的物品，根據(jù)聲音的來源尋找發(fā)聲物體等。幼兒分組進(jìn)行尋寶活動，通過觀察、傾聽、思考等方式尋找寶藏，培養(yǎng)他們的觀察力和解決問題的能力。科學(xué)拼圖比賽準(zhǔn)備一些與科學(xué)知識相關(guān)的拼圖，如太陽系拼圖、動物結(jié)構(gòu)拼圖等。組織幼兒進(jìn)行拼圖比賽，看誰能在最短的時間內(nèi)拼好拼圖，鍛煉幼兒的空間認(rèn)知能力和動手操作能力。科學(xué)猜謎教師準(zhǔn)備一些與科學(xué)現(xiàn)象、科學(xué)知識相關(guān)的謎語，如“小小金壇子，裝著金餃子，吃掉金餃子，吐出白珠子”（打一水果，謎底：橘子，可引導(dǎo)幼兒觀察橘子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，聯(lián)系科學(xué)知識）。讓幼兒猜謎語，激發(fā)幼兒對科學(xué)知識的興趣，同時培養(yǎng)他們的思維能力和語言表達(dá)能力。3.活動形式集體游戲：將幼兒分成若干小組，進(jìn)行集體參與的科學(xué)游戲活動，如科學(xué)尋寶、科學(xué)拼圖比賽等，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神。個人游戲：科學(xué)猜謎等游戲可以以個人形式進(jìn)行，讓每個幼兒都有機會參與，展示自己的知識儲備和思維能力。游戲總結(jié)：游戲結(jié)束后，對游戲過程進(jìn)行總結(jié)，回顧游戲中涉及的科學(xué)知識，加深幼兒的記憶和理解。七、活動實施步驟（一）活動準(zhǔn)備階段（第12周）1.制定活動方案：根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，制定詳細(xì)的科學(xué)實踐活動方案，明確活動目標(biāo)、內(nèi)容、形式、時間安排等。2.材料準(zhǔn)備收集各種活動所需的材料和工具，如實驗器材、制作材料、觀察記錄工具等。對材料進(jìn)行分類整理和標(biāo)記，確保材料的數(shù)量和質(zhì)量滿足活動需求。3.場地布置根據(jù)活動內(nèi)容，對科學(xué)實驗室、戶外場地、班級活動室等進(jìn)行相應(yīng)的布置，營造科學(xué)探索的氛圍。在科學(xué)實驗室設(shè)置實驗區(qū)域、展示區(qū)域等，在戶外場地設(shè)置種植區(qū)、觀察區(qū)等，在班級活動室張貼科學(xué)圖片、擺放科學(xué)圖書等。4.人員安排確定活動指導(dǎo)教師，明確教師的職責(zé)分工，確保每個活動環(huán)節(jié)都有教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)。對教師進(jìn)行培訓(xùn)，使其熟悉活動方案和科學(xué)知識，掌握活動組織和指導(dǎo)的方法與技巧。（二）活動開展階段（第315周）1.啟動儀式（第3周）舉行科學(xué)實踐活動啟動儀式，向幼兒介紹活動的主題、內(nèi)容和意義，激發(fā)幼兒的參與熱情。教師進(jìn)行簡單的科學(xué)實驗演示，如神奇的泡泡實驗，讓幼兒感受科學(xué)的魅力。2.按計劃開展活動根據(jù)活動方案，每周按計劃開展相應(yīng)的科學(xué)實踐活動。在活動過程中，教師要注重引導(dǎo)幼兒觀察、思考、提問，鼓勵幼兒積極參與實驗、制作、游戲等活動，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力。教師要及時記錄幼兒的活動表現(xiàn)和發(fā)展情況，如幼兒的觀察記錄、實驗操作過程、討論發(fā)言等，為后續(xù)的評價提供依據(jù)。（三）活動總結(jié)階段（第16周）1.作品展示與交流組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實踐活動作品展示，如展示幼兒的觀察記錄、科學(xué)小制作、實驗報告等。讓幼兒互相交流自己在活動中的收獲和體會，分享自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意，提高幼兒的表達(dá)能力和交流能力。2.活動評價教師對幼兒在科學(xué)實踐活動中的表現(xiàn)進(jìn)行全面評價，評價內(nèi)容包括幼兒的參與度、觀察力、思考力、動手能力、團(tuán)隊協(xié)作能力等。采用多元化的評價方式，如教師評價、幼兒自評、同伴互評等，確保評價結(jié)果的客觀、公正。根據(jù)評價結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表彰和獎勵，如頒發(fā)小獎品、榮譽證書等，激勵幼兒繼續(xù)保持對科學(xué)的興趣和探索精神。3.活動總結(jié)對整個科學(xué)實踐活動進(jìn)行總結(jié)，回顧活動的開展過程、取得的成果和存在的問題。針對活動中存在的問題，提出改進(jìn)措施和建議，為今后開展類似活動提供參考和借鑒。八、活動資源1.人力資源：幼兒園教師、家長志愿者等。教師負(fù)責(zé)活動的組織、指導(dǎo)和評價，家長志愿者可以協(xié)助收集活動材料、參與活動組織等。2.物力資源科學(xué)實驗器材：如放大鏡、顯微鏡、天平、溫度計、電池、燈泡、導(dǎo)線、磁鐵、各種實驗瓶等。制作材料：如紙盒、易拉罐、塑料瓶、吸管、彩紙、剪刀、膠水、顏料等。觀察記錄工具：如繪畫工具、筆記本、測量工具等。圖書資料：有關(guān)科學(xué)知識的繪本、科普圖書等。3.財力資源：幼兒園專項活動經(jīng)費，用于購買活動所需的材料、獎品等。九、活動注意事項1.安全第一在活動前，教師要對活動場地、材料和工具進(jìn)行仔細(xì)檢查，確保無安全隱患。在活動過程中，教師要密切關(guān)注幼兒的活動情況，及時提醒幼兒注意安全，避免發(fā)生意外事故。對于一些具有一定危險性的實驗和操作，如使用電器、刀具等，教師要親自示范，并嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行指導(dǎo)，確保幼兒的安全。2.尊重幼兒的興趣和想法活動內(nèi)容和形式要充分考慮幼兒的年齡特點和興趣愛好，激發(fā)幼兒的參與熱情。在活動過程中，要尊重幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)和思考結(jié)果，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法和觀點，不要輕易