幼兒大班讀書節(jié)活動方案_第1頁
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文檔簡介

幼兒大班讀書節(jié)活動方案一、活動主題“書香潤童心,閱讀伴成長”二、活動目的通過開展讀書節(jié)活動,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,豐富幼兒的知識儲備,提升語言表達(dá)和思維能力,營造濃厚的書香氛圍,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。三、活動時間[具體活動時間區(qū)間]四、參與人員幼兒大班全體幼兒、教師及家長五、活動準(zhǔn)備1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)在班級內(nèi)設(shè)置閱讀區(qū),投放豐富多樣的繪本、圖書,打造溫馨舒適的閱讀環(huán)境。布置讀書節(jié)主題墻,展示幼兒的閱讀作品、閱讀心得等。在幼兒園公共區(qū)域懸掛讀書節(jié)標(biāo)語、海報,營造濃厚的活動氛圍。2.圖書準(zhǔn)備教師精心挑選適合幼兒大班閱讀的繪本、故事書、科普讀物等,充實班級閱讀區(qū)。鼓勵家長為幼兒捐贈圖書,豐富圖書資源。3.人員安排教師負(fù)責(zé)活動的策劃、組織、指導(dǎo)及各項活動的具體實施。安排家長志愿者協(xié)助活動開展,如故事表演的道具準(zhǔn)備、活動現(xiàn)場秩序維護(hù)等。4.物資準(zhǔn)備準(zhǔn)備活動所需的獎品、獎狀、小貼紙等。制作活動宣傳海報、邀請函、閱讀記錄卡等。六、活動內(nèi)容與形式開幕式(第1周)1.活動目標(biāo)宣布讀書節(jié)活動開幕,激發(fā)幼兒參與活動的熱情。介紹讀書節(jié)活動的內(nèi)容和安排,讓幼兒和家長了解活動流程。2.活動流程園長致辭:園長向全體幼兒、教師和家長致辭,宣布讀書節(jié)開幕,強調(diào)閱讀的重要性,鼓勵大家積極參與活動。教師代表發(fā)言:教師代表介紹讀書節(jié)活動的具體內(nèi)容和形式,分享閱讀對幼兒成長的益處,鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。幼兒代表講話:幼兒代表表達(dá)對讀書節(jié)的期待,倡導(dǎo)大家一起快樂閱讀。親子閱讀倡議:家長代表宣讀親子閱讀倡議書,呼吁家長陪伴幼兒共同閱讀,營造良好的家庭閱讀氛圍。開幕表演:幼兒和教師共同表演與閱讀相關(guān)的節(jié)目,如兒歌朗誦、故事表演等,為讀書節(jié)活動拉開序幕。圖書漂流活動(第23周)1.活動目標(biāo)豐富幼兒的閱讀資源,培養(yǎng)幼兒自主閱讀和分享閱讀的意識。促進(jìn)幼兒之間的交流與互動,增進(jìn)同伴友誼。2.活動流程圖書收集:教師發(fā)動幼兒和家長一起整理家中的閑置圖書,帶到幼兒園進(jìn)行登記和分類。圖書漂流啟動儀式:教師向幼兒介紹圖書漂流活動的規(guī)則和流程,每個幼兒選擇一本自己喜歡的圖書,放入圖書漂流袋中。圖書漂流:幼兒將圖書帶回家中閱讀,閱讀后在圖書漂流記錄卡上記錄自己的閱讀感受和想法,然后將圖書傳遞給下一位幼兒。圖書分享會:每周安排一次圖書分享會,幼兒們互相分享自己在圖書漂流過程中讀到的有趣故事、喜歡的角色等,交流閱讀心得。故事大王比賽(第4周)1.活動目標(biāo)提高幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力,增強自信心。激發(fā)幼兒對故事的熱愛,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2.活動流程報名參賽:幼兒自主選擇一個喜歡的故事,報名參加故事大王比賽。故事準(zhǔn)備:幼兒在教師和家長的指導(dǎo)下,熟悉故事內(nèi)容,練習(xí)講述技巧,制作簡單的道具。初賽:幼兒依次上臺講述故事,教師根據(jù)幼兒的講述表現(xiàn)進(jìn)行評分,選出表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)入決賽。決賽:決賽邀請家長擔(dān)任評委,幼兒再次講述故事,展示自己的最佳水平。評委根據(jù)幼兒的語言表達(dá)、故事內(nèi)容、表演能力等方面進(jìn)行綜合評分,評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎,并頒發(fā)獎狀和獎品。親子閱讀活動(貫穿整個讀書節(jié))1.活動目標(biāo)增進(jìn)親子關(guān)系,營造良好的家庭閱讀氛圍。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣,提高家長的親子閱讀指導(dǎo)能力。2.活動形式親子閱讀打卡:鼓勵家長每天陪伴幼兒進(jìn)行親子閱讀,并在班級群中打卡記錄。教師定期對打卡情況進(jìn)行統(tǒng)計和表揚,評選出“閱讀小明星”家庭。親子閱讀分享會:每月組織一次親子閱讀分享會,邀請家長和幼兒一起分享親子閱讀的經(jīng)驗和心得,互相交流閱讀方法和技巧。親子自制繪本:家長和幼兒共同制作一本繪本,內(nèi)容可以是家庭生活趣事、幼兒的成長故事等。通過親子合作,培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力,同時增進(jìn)親子之間的情感交流。閉幕式(第5周)1.活動目標(biāo)總結(jié)讀書節(jié)活動的成果,表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒、教師和家長。激發(fā)幼兒繼續(xù)保持閱讀的熱情,為今后的閱讀活動奠定基礎(chǔ)。2.活動流程活動總結(jié):教師對讀書節(jié)活動進(jìn)行全面總結(jié),回顧活動中的精彩瞬間和取得的成果,感謝幼兒、教師和家長的積極參與和支持。表彰頒獎:公布在圖書漂流活動、故事大王比賽、親子閱讀活動等中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒、教師和家長名單,頒發(fā)獎狀和獎品。幼兒閱讀成果展示:幼兒們以朗誦、表演等形式展示自己在讀書節(jié)活動中的閱讀收獲,如朗誦自己喜歡的兒歌、講述自己創(chuàng)編的故事等。閉幕致辭:園長為讀書節(jié)活動致閉幕辭,鼓勵大家將閱讀作為一種生活方式,讓書香伴隨幼兒健康成長。七、活動評估1.幼兒參與度評估通過觀察幼兒在各項活動中的參與情況,如是否積極參與圖書漂流、故事大王比賽、親子閱讀等活動,評估幼兒對讀書節(jié)活動的興趣和積極性。2.閱讀習(xí)慣養(yǎng)成評估觀察幼兒在日常活動中的閱讀行為,如是否主動選擇圖書閱讀、閱讀時間是否延長等,了解幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成情況。3.語言表達(dá)能力評估在故事大王比賽等活動中,觀察幼兒的語言表達(dá)能力,如發(fā)音是否準(zhǔn)確、表達(dá)是否流暢、語言是否生動等,評估幼兒語言表達(dá)能力的提升情況。4.家長反饋評估通過問卷調(diào)查、家長座談會等形式,收集家長對讀書節(jié)活動的反饋意見,了解家長對活動內(nèi)容、形式、組織等方面的滿意度,以及家長在親子閱讀方面的收獲和困惑。八、注意事項1.活動過程中要注意安全,確保幼兒在活動中的人身安全。2.尊重幼兒的個性差異和

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