河南省鄭州市新鄭市2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期6月期末考試生物試卷（無(wú)答案）

新鄭市2024—2025學(xué)年下學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)試卷七年級(jí)生物學(xué)注意事項(xiàng):1.本試卷共6頁(yè),分為選擇題和非選擇題,滿(mǎn)分50分,考試時(shí)間50分鐘。2.本試卷上不要答題,請(qǐng)按照答題卷上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫(xiě)在答題卷上。答在試卷上的答案無(wú)效。一、選擇題：本題共20小題,每小題1分，共20分。下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母代號(hào)填寫(xiě)在答題卷相應(yīng)位置上。1.綠豆在發(fā)芽過(guò)程中，維生素C的含量會(huì)增加很多，而且部分蛋白質(zhì)也會(huì)分解為各種人體所需的氨基酸，可達(dá)到綠豆原含量的七倍。綠豆種子在萌發(fā)的過(guò)程中能突破種皮,發(fā)育形成根的結(jié)構(gòu)是2.為探究菜豆種子萌發(fā)的條件，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)（除探究條件外，其他條件相同且適宜）。一段時(shí)間后，只有乙組種子萌發(fā)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.該實(shí)驗(yàn)包括兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)B.每組用多粒種子做實(shí)驗(yàn)，是為了提高實(shí)驗(yàn)的可信度C.甲、乙組對(duì)照，說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適量水D.甲、丙對(duì)照變量是胚是否是活的3.根尖是幼根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽主要部位,如圖是植物根尖及各部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.①是根冠,細(xì)胞體積較大,具有保護(hù)作用B.②是分生區(qū),細(xì)胞可分裂、分化形成①和③C.④是成熟區(qū),有許多根毛,可增大吸收面積D.根尖各部分細(xì)胞形成的導(dǎo)管可以向上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽4.將甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗，分別放在等量的蒸餾水和土壤浸出液中，在溫度、光照等環(huán)境條件基本相同的情況下培養(yǎng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.設(shè)置蒸餾水與土壤浸出液是為了找出實(shí)驗(yàn)的變量B.在相同的環(huán)境條件下培養(yǎng)，是為了控制單一變量C.土壤浸出液中只含有氮、磷、鉀D.實(shí)驗(yàn)前需清洗試管，每支試管只培養(yǎng)一株幼苗5.石榴寓意多子多福、紅紅火火，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中常被視為吉祥物。下列關(guān)于石榴花的敘述，錯(cuò)誤的是A.主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊B.成熟雄蕊的花藥里有花粉C.雄蕊下部的子房里有胚珠D.子房的胚珠里有卵細(xì)胞6.有人計(jì)算出一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中，大約消耗200千克的水。下面有關(guān)植物體對(duì)水分的運(yùn)輸、利用和散失的敘述，錯(cuò)誤的是A.莖中的導(dǎo)管是運(yùn)輸水的管道B.植物吸收的水一部分用于光合作用C.植物吸收的水分絕大部分通過(guò)蒸騰作用散失，這對(duì)植物來(lái)說(shuō)是一種浪費(fèi)D.水是植物細(xì)胞的主要成分7.在生產(chǎn)生活中，人們往往采取各種措施促進(jìn)或抑制植物的呼吸作用。下列敘述錯(cuò)誤A.種子收獲后及時(shí)晾干，可以抑制呼吸作用B.遇到澇害時(shí)及時(shí)排水，是為了抑制根的呼吸作用C.栽花時(shí)松土，能夠促進(jìn)根的呼吸作用D.將新鮮蔬菜放進(jìn)冰箱冷藏室，是為了抑制其呼吸作用8.植物工廠是一種室內(nèi)植物生產(chǎn)設(shè)施，可對(duì)溫度、濕度、光照、二氧化碳濃度、氧氣濃度，以及營(yíng)養(yǎng)液等條件進(jìn)行精確控制。下圖為植物工廠內(nèi)部結(jié)構(gòu)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.氣泵的主要作用是泵入氧氣B.攪拌能增加營(yíng)養(yǎng)液中的氧含量C.可通過(guò)延長(zhǎng)光照時(shí)間提高作物產(chǎn)量D.紫外線消毒器可以殺死回收液中部分微生物9.小朋友會(huì)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸拔覐哪睦飦?lái)?”。下列有關(guān)對(duì)人的生殖的敘述，正確的是A.卵巢只能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌激素B.男性的生殖器官是睪丸C.一個(gè)成熟的卵細(xì)胞只能接受一個(gè)精子，形成受精卵D.常言道：“血脈相通”，是說(shuō)母親和胎兒的血液直接混在一起10.孕婦適量增補(bǔ)葉酸(維生素B9)可預(yù)防胎兒神經(jīng)管畸形。胎兒獲得葉酸的器管是11.青春期是人的一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。下列分析不合理的是A.身高體重突增B.心肺等功能明顯增強(qiáng)C.大腦開(kāi)始發(fā)育D.出現(xiàn)第二性征12.科學(xué)的檢測(cè)表明，食物中的營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)人體具有重要的作用。下列幾組物質(zhì)中，既是人體組成物質(zhì)，又是人體供能物質(zhì)的是A.蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì)B.糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)C.脂肪、維生素、膳食纖維D.水、無(wú)機(jī)鹽、膳食纖維13.為了保證食品安全和防止食品浪費(fèi)，我國(guó)頒布了相關(guān)法律。下列有關(guān)對(duì)合理營(yíng)養(yǎng)以及食品安全和節(jié)約糧食的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是A.每一種食物中不一定都含有六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B.如果早餐吃得少，可以通過(guò)午餐補(bǔ)充充足的營(yíng)養(yǎng)C.到快餐店進(jìn)餐時(shí)，應(yīng)注意店面是否衛(wèi)生，有無(wú)衛(wèi)生許可證D.應(yīng)當(dāng)節(jié)約每一粒糧食，踐行綠色低碳的生活方式14.某種體外膜氧合器(ECMO)如右圖所示。血液泵可以將患者體內(nèi)的血液泵入氧合器。在氧合器中添加氧氣并清除二氧化碳后，血液被輸送回患者體內(nèi)。下列敘述錯(cuò)誤的是A.“氧合器”可以暫時(shí)代替氣管的功能C.血液流經(jīng)該設(shè)備后能夠變成動(dòng)脈血D.該設(shè)備可以用于搶救呼吸衰竭患者15.血液被稱(chēng)為--流動(dòng)的組織。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.將一定量的人血放入裝有凝固劑試管中，離心一段時(shí)間后有明顯的分層現(xiàn)象B.血漿的主要成分是水，還含有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的激素C.血漿的主要功能是運(yùn)輸維持人體生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D.血紅蛋白使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能16.下列有關(guān)血液、血管、血量和血型的敘述,錯(cuò)誤的是A.人患鼻炎時(shí),血液中的白細(xì)胞會(huì)增多，從而包圍、吞噬病菌B.手背上的“青筋”是靜脈,出血時(shí),應(yīng)在近心端止血C.健康人一次獻(xiàn)血200-300毫升,不會(huì)危及生命D.任何血型的人都可以緩慢地輸入少量的O型血17.如右圖所示，腎衰竭患者進(jìn)行血液透析時(shí)，體內(nèi)的代謝廢物經(jīng)半透膜過(guò)濾到透析液中，以達(dá)到凈化血液的目的。患者通過(guò)血液透析主要是為了去除血液中的18.我國(guó)自主研制的“人工心臟”。它能將血液從心臟運(yùn)往全身各處，可用于治療心力衰竭。其功能相當(dāng)于心臟的19.顯微鏡是生物學(xué)研究中最為重要的工具之一。七年級(jí)某學(xué)習(xí)小組同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)利用課余時(shí)間重做了用顯微鏡觀察的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，觀察到下圖所示四幅圖像。下列相關(guān)敘述正確的是A.圖甲是觀察到的人口腔上皮細(xì)胞,圖中的氣泡與蓋蓋玻片操作不當(dāng)有關(guān)B.圖乙是觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,其液泡內(nèi)有刺激性物質(zhì)、葉綠素等C.圖丙是觀察到的葉片表皮的氣孔,植物根細(xì)胞吸水時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔關(guān)閉D.圖丁是觀察到的人血永久涂片視野,視野中的細(xì)胞③在傷口流血時(shí)能促進(jìn)止血和20.2020年，我國(guó)政府宣布“雙碳”政策，要擴(kuò)綠、興綠、護(hù)綠多措并舉。夏季的新鄭北區(qū)的軒轅湖公園綠意盎然，好多人在湖邊搭起帳篷，擺上茶臺(tái)，支起燒烤爐好不愜意。你認(rèn)為下列做法正確的是A.隨意在草地上搭起帳篷乘涼，嗑瓜子、吃零食隨地亂扔果皮垃圾B(niǎo).一片草地，一片森林就是一座水庫(kù)；不踐踏草地，不隨手扔垃圾，在護(hù)綠、低碳上多做貢獻(xiàn)C.在草地上燒烤，鐵簽竹簽等垃圾隨意扔在地上D.小伙伴們?cè)诓莸厣媳M情玩耍打鬧翻滾二、非選擇題：每空1分,共30分。21.(6分)《落花生》一文中描述了落花生的特點(diǎn)—地上開(kāi)花、入地結(jié)莢?！扒v”是落花生的繭狀果實(shí)。關(guān)于花生有一則有趣的解說(shuō):“麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子?！闭?qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）圖甲中，花生在地上開(kāi)花、、受精后,圖中①若被推入土中,則繼續(xù)發(fā)育成②。（2）從圖乙可看出,麻屋子內(nèi),“紅帳子和包著的白胖子”組成了花生的③,它的數(shù)目有多有少,這主要和子房?jī)?nèi)的數(shù)目有關(guān)。（3）葉制造的有機(jī)物通過(guò)輸導(dǎo)組織中的運(yùn)到花生莢內(nèi),貯存在圖乙種子中的 22.(6分)番茄又名西紅柿,鮮嫩多汁、酸甜可口,深受人們喜愛(ài)。某校生物學(xué)社團(tuán)的同學(xué)在勞動(dòng)實(shí)踐基地采用大棚種植番茄,在種植過(guò)程中,進(jìn)行了大量探究。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。（1）在圖甲中,能表示番茄葉片在進(jìn)行光合作用的是(填字母)。（2）為探究影響番茄植株光合作用的因素,該社團(tuán)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,如想探究二氧化碳?xì)怏w對(duì)番茄植株光合作用有無(wú)影響,應(yīng)選擇進(jìn)行對(duì)照；如果選擇甲、丙進(jìn)行對(duì)照,則可探究對(duì)番茄植株光合作用有無(wú)影響。經(jīng)過(guò)暗處理、光照幾小時(shí)后摘葉、酒精脫色、漂洗后滴加碘液等操作,發(fā)現(xiàn)只有甲中的葉片會(huì)變藍(lán),說(shuō)明植物通過(guò)光合作用產(chǎn)生了。（3）該社團(tuán)的同學(xué)在大棚種植番茄的過(guò)程中,總結(jié)出了很多提高產(chǎn)量的措施,比如放養(yǎng)蜜蜂,合理施肥澆水等。請(qǐng)你再列舉一種應(yīng)用光合作用原理提高產(chǎn)量的方（4）溫室大棚內(nèi)的濕度調(diào)節(jié)要控制在一定范圍內(nèi)。圖甲中能幫助增濕的生理活動(dòng)是 (填字母)。23.（6分）人們吃下去的大分子有機(jī)物，必須先分解為小分子有機(jī)物，才能被人體細(xì)胞吸收利用。圖甲表示淀粉在消化道內(nèi)逐步分解的示意圖，圖乙為人體消化系統(tǒng)示意圖，圖丙是小腸宏觀和微觀結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）圖甲中代表的物質(zhì)是；參與a過(guò)程分解的酶是。（2）圖乙中蛋白質(zhì)消化的初始部位在（填標(biāo)號(hào)該部位分泌的消化液中含有鹽酸和。（3）標(biāo)號(hào)@指示的結(jié)構(gòu)是人體最大的消化腺，它分泌的消化液雖然不含消化酶，但能夠促進(jìn)對(duì)____的分解作用。（4）生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。如圖丙，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)小腸內(nèi)多種消化液消化后吸收入血液需要穿過(guò)層細(xì)胞。24.(6分)圖甲是呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖乙是氣管壁縱切圖,圖丙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）圖甲中④由作支架并保持中空,讓氣體順暢進(jìn)出肺。有研究表明，行駛汽車(chē)的輪胎與地面摩擦，會(huì)使微塑料從摩擦處逸散至空氣中。當(dāng)⑦處于(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)時(shí)，被污染的空氣會(huì)被人體吸入肺內(nèi)。（2）氣管不僅保證氣體暢通。圖乙氣管壁上還有腺細(xì)胞和生有纖毛的細(xì)胞，腺細(xì)胞分泌的黏液，可空氣。氣管壁上的纖毛不停擺動(dòng)，對(duì)外來(lái)不潔凈的空氣通過(guò)形成排出體外。（3）圖丙氣管不斷分支后,最末端形成肺泡。肺泡有許多適于與血液進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),請(qǐng)你列舉出兩點(diǎn):和。25.(6分)珊珊同學(xué)在學(xué)習(xí)了《人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸》一章后,繪制了部分圖示。圖甲表示心臟、動(dòng)脈、靜脈與毛細(xì)血管之間的概念關(guān)系,圖乙是心臟的結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙是尿的形成過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題。（1）圖甲中,