小班繞口令活動(dòng)策劃方案

小班繞口令活動(dòng)策劃方案一、活動(dòng)主題“童言童趣，趣說繞口”二、活動(dòng)目的1.通過繞口令活動(dòng)，鍛煉小班幼兒的語言表達(dá)能力，提高幼兒口齒的清晰度和靈活性，培養(yǎng)幼兒的語感。2.激發(fā)幼兒對(duì)語言游戲的興趣，增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力，促進(jìn)幼兒語言思維的發(fā)展。3.增進(jìn)幼兒之間的交流與互動(dòng)，營(yíng)造積極向上、輕松愉快的語言學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在游戲中感受語言的魅力。三、活動(dòng)對(duì)象小班全體幼兒四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，建議活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)控制在6090分鐘。五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)寬敞明亮、通風(fēng)良好的活動(dòng)室或多功能廳六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備色彩鮮艷、形象生動(dòng)的繞口令圖片若干，如《四和十》《小星星》《小花和小華》等，用于輔助幼兒理解繞口令內(nèi)容。制作精美的繞口令卡片，上面印有繞口令原文、簡(jiǎn)單的插畫以及相應(yīng)的拼音標(biāo)注，確保每個(gè)幼兒人手一份。小獎(jiǎng)品若干，如卡通貼紙、小拼圖、彩色氣球等，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。布置活動(dòng)場(chǎng)地，營(yíng)造溫馨、活潑的氛圍，如懸掛彩色拉花、擺放幼兒喜歡的玩具等。音頻設(shè)備，準(zhǔn)備好繞口令的示范朗讀音頻，確保發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、清晰。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在活動(dòng)前一段時(shí)間，教師可在日常教學(xué)中適當(dāng)滲透一些簡(jiǎn)單的兒歌、童謠，培養(yǎng)幼兒對(duì)語言活動(dòng)的興趣和語感，為繞口令學(xué)習(xí)做好鋪墊。提前與幼兒進(jìn)行溝通交流，激發(fā)幼兒對(duì)本次活動(dòng)的期待，讓幼兒對(duì)繞口令有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解。七、活動(dòng)流程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（510分鐘）教師以神秘的口吻開場(chǎng)：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)超級(jí)有趣的語言王國(guó)，那里有好多好玩的繞口令等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)！你們準(zhǔn)備好了嗎？”播放一段輕松歡快的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂自由舞動(dòng)，放松心情，營(yíng)造輕松愉快的活動(dòng)氛圍。2.認(rèn)識(shí)繞口令（1015分鐘）教師出示一張有趣的繞口令圖片，如《小星星》：“一閃一閃小星星，掛在天空放光明，好像千萬小眼睛，一閃一閃亮晶晶。”引導(dǎo)幼兒觀察圖片，簡(jiǎn)單描述畫面內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣。向幼兒介紹繞口令的特點(diǎn)：“繞口令呀，就像一串好玩的小鞭炮，讀起來又快又拗口，但是非常有趣哦！它可以讓我們的嘴巴變得更靈活，說話更清楚。”教師示范朗讀繞口令《小星星》，語速較慢，發(fā)音清晰，讓幼兒初步感受繞口令的韻律和節(jié)奏。3.學(xué)習(xí)繞口令（2030分鐘）分段學(xué)習(xí)：教師再次示范朗讀《小星星》，每讀一句，引導(dǎo)幼兒跟讀一句，逐句糾正幼兒的發(fā)音。例如，“一閃一閃”要讀得輕快，“小星星”的“星”發(fā)音要飽滿；“掛在天空”的“空”要讀準(zhǔn)后鼻音等。動(dòng)作輔助：教師可以教幼兒一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作來配合繞口令的朗讀，如說到“一閃一閃”時(shí)，雙手像星星一樣一閃一閃地?cái)[動(dòng)；說到“小眼睛”時(shí)，用手指點(diǎn)點(diǎn)眼睛等，幫助幼兒更好地記憶和理解。小組學(xué)習(xí)：將幼兒分成若干小組，每組45人，小組內(nèi)互相朗讀、糾正發(fā)音，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)于發(fā)音困難或接受能力稍慢的幼兒，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，耐心地示范和糾正，給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。4.趣味游戲環(huán)節(jié)（2030分鐘）繞口令接龍：教師說出繞口令的第一句，邀請(qǐng)一名幼兒接著說下一句，依次類推，看哪個(gè)小組能夠準(zhǔn)確、快速地接龍完成。如果有幼兒接不上來，小組內(nèi)其他成員可以給予提示。完成接龍且表現(xiàn)出色的小組獲得小獎(jiǎng)品。繞口令大比拼：將幼兒分成兩隊(duì)，教師分別向兩隊(duì)出示不同的繞口令卡片，兩隊(duì)幼兒依次朗讀，比一比哪隊(duì)發(fā)音更準(zhǔn)確、速度更快。獲勝的隊(duì)伍可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。情景表演秀：教師為幼兒提供一些簡(jiǎn)單的繞口令情境道具，如頭飾、場(chǎng)景背景等，讓幼兒根據(jù)繞口令的內(nèi)容進(jìn)行情景表演。例如，表演《小花和小華》時(shí)，幼兒分別戴上小花和小華的頭飾，進(jìn)行對(duì)話表演，增強(qiáng)繞口令學(xué)習(xí)的趣味性。5.總結(jié)與頒獎(jiǎng)（510分鐘）教師對(duì)本次繞口令活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧幼兒在活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)，肯定幼兒的努力和進(jìn)步，再次強(qiáng)調(diào)繞口令對(duì)語言發(fā)展的重要性。根據(jù)游戲環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，為獲獎(jiǎng)的幼兒和小組頒發(fā)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力，在今后的語言學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。全體幼兒一起朗讀本次學(xué)習(xí)的繞口令，在歡快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。八、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)語言區(qū)投放更多豐富多樣的繞口令材料，如繪本、故事書等，供幼兒自主閱讀和練習(xí)，進(jìn)一步鞏固繞口令學(xué)習(xí)成果。2.鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起分享繞口令，為家長(zhǎng)表演，增進(jìn)親子之間的交流與互動(dòng)，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒園的語言教學(xué)活動(dòng)。3.組織班級(jí)繞口令比賽活動(dòng)，定期評(píng)選出“繞口令小達(dá)人”，激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，持續(xù)提升幼兒的語言表達(dá)能力。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中要關(guān)注幼兒的情緒和參與度，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)節(jié)奏和方式，確保每個(gè)幼兒都能在輕松愉快的氛圍中參與活動(dòng)。2.強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地要保持整潔，避免幼兒因追逐、打鬧而發(fā)生意外事故。3.教師的示范發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)、清晰，語速適中，便于幼兒模仿和學(xué)習(xí)。在指導(dǎo)幼兒發(fā)音時(shí)，要耐