《幼兒教師職業道德與教育政策》課件-違反幼兒教師職業道德的懲處教師職業道德考核與評價

違反幼兒教師職業道德的懲處違反幼兒教師職業道德的懲處（一）問題導入

浙江溫嶺虐童事件：浙江溫嶺藍孔雀幼兒園老師顏艷紅只是“為了好玩”，她雙手捏住班上男童的耳朵，把他拎了起來，男童雙腳離地大約有20厘米，雙耳支撐全身的重量使他的臉看起來都變了形，疼痛使他張大了嘴，哇哇大哭起來。顏艷紅不但對幼兒的狀況置之不理，還叫正在班上實習的童老師幫她拍照，留下這個“好玩”的瞬間，她還一臉笑容。違反幼兒教師職業道德的懲處（一）思考根據《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》、《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》中的相關規定，事件中人員的行為存在什么問題？應該受到怎樣的處理？一、處理對象及原則二、處理行為范圍三、處理部門及類型四、處理過程CONTENTS目

錄第一部分PART

01處理對象及原則處理對象及原則為規范幼兒園教師職業行為，保障教師、幼兒的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》和《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》等法律法規和制度規范，教育部印發了《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》（后簡稱“辦法”）。根據相關規定，違反職業道德行為中處理的對象包括幼兒園教師，這里所指的幼兒園教師不僅包括公辦幼兒園，還包括民辦幼兒園的教師。幼兒教師違反職業道德行為處理的兩大原則是堅持公平公正、教育與懲處相結合。同時，處理過程中還要保證處理結果應當與其違反職業道德行為的性質、情節、危害程度相吻合；違反師德行為的事實清楚；相關證據確鑿；對違反行為的定性準確；處理方式方法得當；相關程序與辦法一致；相關處理手續都要完整全面。處理對象處理原則處理對象及原則1.（單選題）教師不服處理決定的，可以先向幼兒園主管部門申請（）。A.訴訟B.申訴C.撤銷D.復核2.（單選題）幼兒教師違反職業道德行為處理應遵循堅持公平公正、()的兩大原則。A.教育與懲處相結合B.同一性與特殊性C.特殊性與個別性D.包容與獎勵相結合鞏固練習第二部分PART

02處理行為范圍處理行為范圍（一）在各種場合有損害我黨、國家及社會公眾利益的言行；（二）在工作期間未履行正常職責；（三）在各項工作突發事件中擅離職守；（四）組織與踐行各類不利幼兒身心健康的活動；（五）在工作中有徇私舞弊、弄虛作假的行為；（六）利用工作便利為個人謀利的各項活動；處理行為范圍（一）在各種場合有損害我黨、國家及社會公眾利益的言行；幼兒教師不得在保教活動或其他場合中有損害我黨的言行，教師應在教育教學中堅決維護我黨的權威性以及擁護黨的路線方針政策。其次，幼兒教師不得通過各種渠道散播錯誤及虛假的信息，如教學、講座或是任何網絡信息等渠道。最后，幼兒教師不得有傷害公共利益的行為、擾亂社會秩序及破壞優良習俗的行為。處理行為范圍（一）在各種場合有損害我黨、國家及社會公眾利益的言行；

某園教師游某某參與了某項機密級國家安全重大基礎項目的研究工作，是其中一個項目的負責人。在項目開展之前，相關部門組織了專門的科研項目保密管理專題培訓，一再強調涉密內容嚴禁上網。然而，魏某某卻無視保密工作紀律要求，在連接互聯網的個人電腦上撰寫涉密論文，更為嚴重的是通過電子郵件將機密級課題協議書及自己撰寫的涉密論文提綱發送給其他合作單位。該郵件被國家有關部門截獲后，立即通知了該園及有關單位。

請分析根據相關規定，案例中的游某某存在什么問題？應該受到怎樣的處罰？典型案例處理行為范圍（一）在各種場合有損害我黨、國家及社會公眾利益的言行；案例中該教師的行為損害國家利益、社會公共利益，違背了社會公序良俗，符合教師違反職業道德行為應予處理的情形。根據《處理辦法》中的相關規定，應給予游某某行政記過處分，取消其五年內承擔涉密項目的資格，并責令其在幼兒園教職工大會上作出深刻檢查，作為領導的園長高某也應作出了書面檢查。案例分析處理行為范圍（二）在工作期間未履行正常職責；

在工作期間未履行正常職責有以下幾類常見情形：不履行或者不正確履行職責；消極性的對待工作；工作期間無人在崗；未經領導批準找人代班。典型案例

某幼兒園某班正值幼兒午睡時，教師李某因有事，就臨時委托讓教師王某代替自己的工作。在此期間，班級一幼兒趁代管教師不注意，在床上玩耍，不慎從床上掉下來，造成鎖骨輕微骨折。家長為此到幼兒園大吵大鬧，拒絕支付今后幾年的保育費、飯費。

請分析根據相關規定，案例中的幼兒教師李某、王某應該受到怎樣的處理？處理行為范圍（二）在工作期間未履行正常職責；事情發生后，分管園長、教師、保健醫生對孩子及時地診斷治療，對事情發生的經過作了詳細的調查，根據幼兒園獎懲制度，扣除教師李某三個月獎金，并承擔幼兒醫療費（保險公司報銷后剩余的）的70%，要求她在全園會議上作出檢討，在兩年內不得參評各級各類晉級評模。同時扣除教師王某當月的獎金，并承擔幼兒醫療費（保險公司報銷后剩余的）的30%，同時寫出書面檢查。作為幼兒園，付給了少量的幼兒營養費。案例分析處理行為范圍（三）在各項工作突發事件中擅離職守；教師擅離職守一般指的是在各類活動中當面臨突發性的事件，幼兒有危險時，不顧其安危，自行逃離或未做任何保護、補救措施。處理行為范圍（四）組織與踐行各類不利幼兒身心健康的活動；當前幼兒教師的一舉一動都受到社會各界的關注，“幼兒小學化”現象已成為討論的熱點話題，采用學校教育方式提前教授小學內容會對幼兒的身心帶來不利影響。因此，國家已明令禁止教師組織該類活動。除此之外，其他不利幼兒身心的活動也是不被允許的。這里需特別注意的是，較典型且情節較嚴重的傷害幼兒的情形有：體罰和變相體罰；歧視、侮辱；猥褻、虐待等。處理行為范圍（四）組織與踐行各類不利幼兒身心健康的活動；

案例一：2020年9月17日上午10:17，南國花園幼兒園小二班配班教師蘇某某，在協助主班老師組織活動中，將幼兒趙某某帶至教室外三樓戶外活動平臺，期間發生掌摑幼兒行為，后被附近居民錄像并上傳至網絡，引發嚴重不良影響。據了解，蘇某某為今年該園新入職教師，同時也是學前教育專業應屆畢業生。

案例二：2019年11月，江蘇省某幼兒園教師陳某某在幼兒園午休期間責令4名嬉戲打鬧、影響他人休息的幼兒自己打自己嘴巴。同年12月，海南省某民辦幼兒園教師許某某、潘某某在工作過程中，拉扯幼兒、并讓幼兒自己扇自己嘴巴。典型案例處理行為范圍（四）組織與踐行各類不利幼兒身心健康的活動；兩個案例中的幼兒教師的行為都符合《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》中應予以處罰的情形，即“組織與踐行各類不利幼兒身心健康的活動”，也就是幼兒教師不得體罰幼兒。根據處理辦法中的相關規定，應給予案例1中的蘇某某應解聘處理；責成該幼兒園園長作深刻檢查，對該幼兒園進行通報批評。案例2中的陳某某應予以解聘處理，同時給予該幼兒園園長問責處分，并對該幼兒園予以通報批評；解聘許某某、潘某某兩位教師以及該幼兒園執行園長；依法撤銷潘某某的教師資格，同時將許某某的無教師資格存入教師資格限制庫中，并收繳其教師資格證書，5年內不得重新取得教師資格。案例分析處理行為范圍（四）組織與踐行各類不利幼兒身心健康的活動；

一次，在某幼兒園門口，某記者無意中看見一位家長拽著幼兒，邊走邊罵：“就你不會，教師昨天又給我打電話了，別人都會為什么你就學不會!”幼兒被拽著邊哭邊跑。該記者于是偷偷向教師了解到，這個幼兒才4歲上大班，學拼音總是記不清，容易混淆。且該幼兒園早已經開始教授幼兒數學、拼音等知識，還經常組織考試，讓幼兒為上小學做好準備。請分析根據相關規定，案例中的教師存在什么問題？典型案例處理行為范圍（四）組織與踐行各類不利幼兒身心健康的活動；根據《行為處理辦法》中的相關規定，該幼兒園及教師早已經開始教授幼兒數學、拼音等知識，還經常組織考試，符合辦法中提到應予處理的教師違反職業道德行為中的情形，即“組織與踐行各類不利幼兒身心健康的活動”，也就是采用學校教育方式提前教授小學內容。案例分析處理行為范圍（五）在工作中有徇私舞弊、弄虛作假的行為；

由于當前好的教育資源緊缺，而幼兒教師由于工作需要，手中掌握著分配資源的部分權利，容易在工作中為了個人利益丟棄師德，無法堅持公平公正，出現徇私舞弊現象，如在入園招生中。其次，為了保持教師隊伍的良性發展，對教師隊伍的考核與獎勵給教師產生了一定壓力，教師易為走捷徑，在績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等競爭中弄虛作假。處理行為范圍（五）在工作中有徇私舞弊、弄虛作假的行為；

某年某縣幼兒園高級教師職稱申報推薦過程中，接到群眾舉報，該園教師王某于2015年9月至2017年6月在某縣另一幼兒園頂崗期間，上課不正常，本人上課較少，多數由他人代上，其提交的教學工作量材料遭到質疑。同時，其公開課材料中，上課時間為10月23日（星期五），而聽課教師記錄表記載為10月22日（星期四）。

請分析根據相關規定，案例中的教師存在什么問題？相關人員、部門應得到怎樣的處理？典型案例處理行為范圍（五）在工作中有徇私舞弊、弄虛作假的行為；根據相關規定，該幼兒園教師在職稱聘評中提交的材料存在弄虛作假，符合辦法中提到應予處理的教師違反職業道德行為的情形，在工作中有徇私舞弊、弄虛作假的行為，即也就是在職稱評聘工作中存在弄虛作假的行為。首先，在處理問題上，某縣教育局和該幼兒園材料有審核不嚴的責任，對職稱聘評中的要求未能認真落實到位，導致出現該教師申報材料弄虛作假。為加強師德行風建設，維護職稱評審工作嚴肅性，應取消某縣幼兒園本年度市及以上教育行政部門的所有表彰獎勵資格。責成該縣教育局對該幼兒園推薦申報職稱存在問題認真調查核實，對相關負責人、責任人和有弄虛作假行為的申報人員，根據職稱工作相關規定依紀依規給予嚴肅處理。處理結果于指定日期前報市委教育工委、市紀委監委第十四派駐紀檢監察組。其次，對該教師應給予警告處分，同時撤銷該教師高級教師職稱，該園園長對教師填報的虛假信息把關不嚴，該地教育局應給于園長通報批評處理。案例分析處理行為范圍（六）利用工作便利為個人謀利的各項活動；幼兒教師利用工作便利為個人謀利的常見情形有：在校外兼職兼薪；組織幼兒參加營利性質的各類活動；向外界泄露幼兒與家長的信息；向家長推銷產品；利用家長的各項資源或者以各種形式收受財物或參加家長付費活動。此外，還有其他違反職業道德的行為。處理行為范圍（六）利用工作便利為個人謀利的各項活動；

網上流傳的一張某老師不小心將收禮記錄發至家長群的截圖火了！截圖顯示，該家長群為某省某市某縣一幼兒園的班級群，該班老師在和家長溝通后多發出了一張照片，疑似家長送禮金的詳細記錄，涉案金額高達上萬元！據了解，該教師為公辦幼兒園在編教師。這一失誤不僅暴露了教師自身收禮的情況，還殃及了送禮的家長，誰送的多，誰送的少清晰明了，可謂是尷尬至極。之后，另有網傳微信聊天截圖顯示，當事老師在事發后“也傷心呢，一直摸到我家樓下把錢退了，都要哭了的那種感覺”，“連夜當晚一家一家的跑了退”。

請分析案例中的幼兒教師都違反幼兒園教師職業道德的哪一行為？分別應該受到什么處理？典型案例處理行為范圍（六）利用工作便利為個人謀利的各項活動；案例中該教師的行為符合相關規定中應予以處理的情形，即“利用工作便利為個人謀利的各項活動”，具體表現為收受家長財物的行為。根據《處理辦法》的相關規定，該教師收受幼兒家長財物，應由該教師所在幼兒園可根據情節嚴重程度提出建議給予該教師警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除、批評教育、誡勉談話、責令檢查或通報批評的處罰，由幼兒園主管部門決定并報同級人事部門備案。另根據《中華人民共和國刑法》如果教師公辦教師累計收受禮金或禮品數額達到5000元以上可認定為受賄罪。案例分析處理行為范圍（六）利用工作便利為個人謀利的各項活動；《中華人民共和國刑法》第385條規定了受賄罪。所謂受賄罪，是指國家工作人員利用職務上的便利，索取他人財物的，或者非法收受他人財物，為他人謀利益的，或者國家工作人員利用本