山東醫藥技師學院招聘筆試真題2024

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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.我國教育工作的總方向是（）。A.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人B.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來C.教育必須為社會主義現代化建設服務D.必須與生產勞動相結合【答案】：C2.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-25B.14-28C.12-28D.15-30【答案】：B3.教育法規的調整對象是（）。A.教育物質關系B.教育思想關系C.教育社會關系D.教育經濟關系【答案】：C4.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.省教育廳B.國家教育部C.、學院D.學校【答案】：B5.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.4,1,24B.4,1,16C.5,1,24D.5,1,16【答案】：D6.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往內容的多樣性B.交往心理的差異性C.交往動機的迫切性D.交往目的的單純性【答案】：D7.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.促進個體思想意識和價值觀念社會化B.促進個體行為社會化C.培養個體參與社會公共事務能力D.促進個體角色社會化【答案】：B8.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建程序B.構建意義C.構建原則D.構建的具體指標【答案】：A9.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.操作性B.客觀性C.檢驗性D.公共性【答案】：B10.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.切撥曼B.費德C.塞利格曼D.佩奇【答案】：D11.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要培養自己的道德控制能力，學會“情緒管理”B.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任C.高校教師的職業特點要求教師在心理具有很強的自制力D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響【答案】：D12.根據《中華人民共和國高等教育法》第十八條規定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.教育主管部門B.高等學校C.教育部D.地方政府【答案】：B13.教師的威信隨著時間的推移，會發生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩定性B.波動性C.外顯性D.強烈性【答案】：A14.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為都會順利進行B.人際交往是大學生社會化過程的關鍵C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往需要驟增【答案】：A15.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.內在動機B.自我獎懲C.自我強化D.自我效能【答案】：D16.教師道德最基本的作用是（）。A.促進社會道德環境優化B.促進學生品德形成和智能發展C.促進人類文明進步D.指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成【答案】：D17.根據全面發展的要求，高等教育目標由（）四個基本要素構成。A.知識、能力、品德、體質B.思維、能力、品德、體質C.知識、能力、品德、體型D.知識、審美、品德、體質【答案】：A18.保持時間在一分鐘之內的記憶是（）。A.形象記憶B.短時記憶C.長時記憶D.瞬時記憶【答案】：B19.文化構成中的表層結構，最不穩定的文化是（）。A.制度文化B.精神文化C.行為文化D.物質文化【答案】：D20.有些學生常常會出現“好心辦壞事”的現象，即動機和結果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.道德知識B.抗誘惑能力C.道德行為技能D.道德信念【答案】：C21.為了顯示個人能力而學習，這種目標是（）。A.回避目標B.掌握目標C.接近目標D.表現目標【答案】：D22.教師違法行為的主要法律責任不包括（）。A.違憲責任B.行政責任C.民事責任D.刑事責任【答案】：A23.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該采用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系A.概念B.教材結構C.基本原理D.變式【答案】：D24.（）是指注意能夠使心理活動始終穩定在選定的對象上，直至達到認識活動或行為動作目的為止。A.調節功能B.監督功能C.選擇功能D.保持功能【答案】：D25.有目的的觀察被試者的外部表現，從而了解其心理活動發生、發展過程的方法，稱為（）。A.實驗法B.觀察法C.系統法D.發展法【答案】：B26.在人格動力系統中，（）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎。A.意志B.情感C.人格D.需要【答案】：D27.大學生的職業生涯規劃最主要的兩大目標包括職業生涯的發展和（）A.職業生涯的決定B.職業生涯的了解C.職業生涯的變化D.職業生涯的輔導【答案】：A28.學習動機對學習的作用，類似于（）。A.催化劑B.穩定劑C.調節劑D.凝固劑【答案】：A29.從歷史上看，不同歷史時期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.人文教育、自由教育、通識教育、專業教育B.自由教育、通識教育、專業教育、職業教育C.專業教育、職業教育、人文教育、自由教育D.通識教育、專業教育、職業教育、人文教育【答案】：B30.態度的核心成分是（）。A.情感成分B.行為成分C.能力成分D.認知成分【答案】：A31.適合于一般教育性和輔導性的團體學校心理輔導屬于（）性質A.封閉性團體B.同質性團體C.發展性團體D.治療性團體【答案】：C32.某市教委在教師中隨機調查，問“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學生僅占10%!這說明（）A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B.教師缺乏信心C.教師尚不具有崇高的道德境界D.教師缺乏愛心【答案】：A33.根據知識面和職業適應面，可以將人才劃分為（）A.通才與專才B.學術型人才與應用型人才C.杰出人才與通用人才D.精英人才與合格人才【答案】：A34.發現學習的倡導者是（）。A.華生B.奧蘇貝爾C.布魯納D.皮亞杰【答案】：C35.由獎勵、分數和競賽等引起的學習動機是（）。A.輔助動機B.主導動機C.外在動機D.內在動機【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.尊重學生，關心學生B.提供條件保障學生的自由和權益C.滿足學生們的各種要求D.創造有利于學生自我教育、自我發展的環境【答案】：ABD37.高等教育國際化體現于（）。A.學生出國留學B.培養學生的終身學習能力C.開設雙語課程D.吸引國外留學生【答案】：ACD38.吉爾福特認為，個體發散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.穩定性B.變通性C.獨創性D.流暢性【答案】：BCD39.對于高等教育心理學的研究來說，應遵循以下哪些原則？（）A.發展性原則B.教育性原則C.理論聯系實際原則D.客觀性原則【答案】：ABCD40.高校教師價值觀是（）。A.在價值認識基礎上形成的B.是促進社會發展的力量C.在實踐過程中形成的D.是對客體價值的一種穩定看法或思維定勢【答案】：ACD41.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.心理疾病的治療B.營造健康的班級心理環境C.輔導學生心理健康的必備知識和技能D.教師自身要有良好的心理素質【答案】：BCD42.我國高校的組織結構一般有以下形式（）。A.直線-職能制組織結構B.職能制組織結構C.矩陣式組織結構D.直線組織結構E.平衡型組織結構【答案】：ABCD43.下列選項中，反映中國傳統職業道德的精華的內容是（）。A.公忠為國的社會責任感B.誠實守信的基本要求C.恪盡職守的敬業精神D.自強不息的拼搏精神【答案】：AC44.新時代公民道德建設的重點任務是（）。A.弘揚民族精神和時代精神B.筑牢理想信念之基C.傳承中華傳統美德D.培育和踐行社會主義核心價值觀【答案】：ABCD45.關于知識、能力、素質的區別與聯系，下列選項中正確的是（）。A.能力是核心要素B.能力要素和素質要素是交叉關系C.知識的內化成為素質，知識的外化則成為能力D.素質是基礎性要素【答案】：ABC46.記憶的基本環節包括（）A.識記B.回憶C.保持D.再認【答案】：ABCD47.文明是指人類社會的進步狀態，包括（）。A.精神文明B.商業文明C.物質文明D.天下文明【答案】：AC48.教師職業道德的培育過程包括（）。A.內化B.認識C.養成D.塑造【答案】：ACD49.運用比較研究法的基本要求是（）。A.資料的可靠性B.深入到事物的本質中去C.堅持全面本質、科學的比較D.資料的準確性和可靠性E.要保證可比性【答案】：ABCDE50.內心信念在教師道德評價中的作用主要表現為（）。A.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準繩B.它是實現教師道德評價成效的途徑和目的C.它作為一種強烈的道德責任感，成為教師對自己的職業行為進行自我評判的直接內在動力D.它是教育行為當事者一種內在的控制力【答案】：ABCD51.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.快速疏導現場人員C.事故善后處理D.等待救援E.啟動應急預案【答案】：ABCE52.轉變后進生應注意（）A.建議后進生轉學以改變教育環境B.對后進生要滿懷期