南通市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)招聘教師考試真題2024

2/2收集整理，僅供參考南通市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)招聘教師考試真題2024（滿分100分時(shí)間120分鐘）第一部分常識(shí)判斷1.近日，世界最大清潔能源走廊六座梯級(jí)電站累計(jì)發(fā)電量突破（）千瓦時(shí)，相當(dāng)于節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤超10億噸，減排二氧化碳超28億噸。A.1.5萬(wàn)億B.3萬(wàn)億C.3.5萬(wàn)億D.3.2萬(wàn)億【答案】：C2.中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)消息，2023年，我國(guó)社會(huì)物流總額超（）元，市場(chǎng)需求規(guī)模恢復(fù)加快。A.346萬(wàn)億B.328萬(wàn)億C.352萬(wàn)億D.332萬(wàn)億【答案】：C3.聯(lián)合行文時(shí)，行文單位應(yīng)為A.同級(jí)機(jī)關(guān)B.行政主管機(jī)關(guān)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)關(guān)C.三個(gè)以上的機(jī)關(guān)D.同一系統(tǒng)的機(jī)關(guān)【答案】：A4.張某發(fā)現(xiàn)自己的工資卡上多出2萬(wàn)元，便將其中1萬(wàn)元借給郭某，約定利息500元；另外1萬(wàn)元投入股市。張某單位查賬發(fā)現(xiàn)此事，原因在于財(cái)務(wù)人員工作失誤，遂要求張某返還。經(jīng)查，張某借給郭某的1萬(wàn)元到期未還，投入股市的1萬(wàn)元已獲利2000元。下列哪一選項(xiàng)是正確的（）A.張某應(yīng)返還給單位2萬(wàn)元B.張某應(yīng)返還給單位2．25萬(wàn)元C.張某應(yīng)返還給單位2．2萬(wàn)元D.張某應(yīng)返還給單位2萬(wàn)元及其孳息【答案】：D5.我國(guó)《合同法》規(guī)定，當(dāng)事人依法享有自愿訂立合同的權(quán)利，任何單位或個(gè)人不得非法干預(yù)。這一規(guī)定屬于（）。A.法律術(shù)語(yǔ)B.法律原則C.法律傳統(tǒng)D.法律規(guī)則【答案】：B6.“英雄和人民群眾共同創(chuàng)造歷史”，這個(gè)觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)是（）A.自然主義B.歷史唯物主義C.歷史主義D.歷史唯心主義【答案】：D7.下列可以發(fā)布命令（令）的最低一級(jí)政府是（）A.省級(jí)B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)C.中央級(jí)D.縣級(jí)【答案】：B8.2010年上海世博會(huì)英國(guó)館名為“種子圣殿”，是由裝有數(shù)萬(wàn)枚不同植物種子的透明軟管組成，主要體現(xiàn)了（）的理念。A.保護(hù)生物多樣性B.防止大氣污染C.節(jié)能減排D.開(kāi)發(fā)利用新能源【答案】：A9.“六禮”是指由求婚、說(shuō)媒到迎娶、完婚的手續(xù)。下列不屬于六禮中的哪一項(xiàng)是？（）A.納彩B.求婚C.請(qǐng)期D.問(wèn)名【答案】：B10.“為人師表”，“救死扶傷”，“童叟無(wú)欺”體現(xiàn)的是（）。A.社會(huì)公德B.職業(yè)道德C.崇高道德D.家庭美德【答案】：B11.農(nóng)歷的五月被稱(chēng)為（）。A.立夏B.仲夏C.季夏D.孟夏【答案】：B12.用以傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行事項(xiàng)的公文是（）。A.指示性通知B.批轉(zhuǎn)性通知C.告知性通知D.批示性通知【答案】：A13.資本主義政黨制度的實(shí)質(zhì)是（）A.允許工人階級(jí)及其政黨參與國(guó)家政治生活B.不受資本主義國(guó)家政權(quán)的資本主義性質(zhì)制約C.資產(chǎn)階級(jí)選擇自己的國(guó)家管理者，實(shí)現(xiàn)其內(nèi)部利益平衡的政治機(jī)制D.允許馬克思主義政黨獨(dú)立執(zhí)政【答案】：C14.下列哪項(xiàng)最適合選作這幅畫(huà)的標(biāo)簽（）A.畢加索納粹立體主義西班牙B.凡·高格爾尼卡油畫(huà)荷蘭C.畢加索斗牛士印象派法國(guó)D.凡·高斗牛士現(xiàn)代派德國(guó)【答案】：A15.通貨膨脹和通貨緊縮是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的兩種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。下列有關(guān)通貨膨脹和通貨緊縮的說(shuō)法，正確的是（）？A.發(fā)生通貨膨脹時(shí)，對(duì)債權(quán)人有利；發(fā)生通貨緊縮時(shí)，對(duì)債務(wù)人有利B.通貨膨脹和通貨緊縮都是流通中貨幣供給量與貨幣流通量不平衡造成的C.通貨膨脹是紙幣發(fā)行量不斷增加的結(jié)果，通貨緊縮是紙幣發(fā)行量不斷減少的結(jié)果D.通貨膨脹和通貨緊縮都是紙幣流通條件下才可能發(fā)生的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象【答案】：B16.類(lèi)書(shū)是輯錄各個(gè)門(mén)類(lèi)或某一門(mén)類(lèi)的資料，主要指經(jīng)過(guò)編排供人查閱的工具書(shū)。明代規(guī)模最大的類(lèi)書(shū)是（）。A.《古今圖書(shū)集成》B.《冊(cè)府元龜》C.《永樂(lè)大典》D.《太平御覽》【答案】：C17.下列選項(xiàng)中不必遵守“一文一事”的原則的是（）。A.請(qǐng)示B.意見(jiàn)C.公告D.議案【答案】：B18.公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)所給予的行政處罰享有（）；對(duì)行政處罰不服的，有權(quán)依法申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟。A.申訴權(quán)B.抗辯權(quán)C.控告權(quán)D.陳述權(quán)【答案】：D19.同申請(qǐng)復(fù)議的具體行政行為有利害關(guān)系的人，（）可以作為第三人參加復(fù)議。A.自己認(rèn)為有必要B.經(jīng)同級(jí)政府批準(zhǔn)C.經(jīng)上級(jí)行政機(jī)關(guān)批準(zhǔn)D.經(jīng)復(fù)議機(jī)關(guān)批準(zhǔn)【答案】：D20.當(dāng)事人確有經(jīng)濟(jì)困難，經(jīng)當(dāng)事人申請(qǐng)和作出決定的消防救援機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)，可以A.免繳B.減少處罰數(shù)額C.免繳或減少處罰數(shù)額D.暫緩或者分期繳納【答案】：D第二部分言語(yǔ)理解與表達(dá)21.像其他國(guó)家的大城市一樣，這里也是高樓林立，交通擁擠，大城市的喧囂生活（）給人以繁華之感，（）難免隨時(shí)會(huì)讓人感到煩躁。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.即使、但B.盡管、但C.即使、也D.盡管、也【答案】：B22.-系列網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件_____網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)進(jìn)一步_______，加大財(cái)力和人才的投入，加快完善立法。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.說(shuō)明規(guī)范B.表明規(guī)范C.顯示規(guī)劃D.證明規(guī)劃【答案】：B23.城市的___化發(fā)展使城市的文化個(gè)性正在逐漸消解，并失去城市的文化競(jìng)爭(zhēng)能力。每個(gè)城市都試圖以摩天大樓林立、水泥立交縱橫作為現(xiàn)代化城市的___，但不容忽視的問(wèn)題是，城市的文化品格和文化生態(tài)也正在悄然消解。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.單一目標(biāo)B.機(jī)械符號(hào)C.無(wú)序要素D.模式標(biāo)志【答案】：D24.公共領(lǐng)域的問(wèn)題從來(lái)都不是科學(xué)的問(wèn)題、統(tǒng)計(jì)數(shù)字的問(wèn)題，而是主觀認(rèn)識(shí)的問(wèn)題、意見(jiàn)的問(wèn)題、想象的問(wèn)題。在社會(huì)領(lǐng)域，民眾的主觀感覺(jué)才是最主要的客觀事實(shí)。因此，在討論公共政策問(wèn)題的時(shí)候，看似準(zhǔn)確的數(shù)字，其實(shí)并不像官員、專(zhuān)家們想象的那樣重要。相反，如果一個(gè)國(guó)家的民眾感覺(jué)自己稅負(fù)沉重，那么，該國(guó)的稅負(fù)就是沉重的，不論專(zhuān)家們計(jì)算出的宏觀稅負(fù)水平與其他國(guó)家相比有多低。這段文字意在告訴我們（）。A.我們對(duì)一些公共領(lǐng)域問(wèn)題的認(rèn)識(shí)失之偏頗B.一國(guó)稅負(fù)的沉重與否取決于該國(guó)公民對(duì)稅負(fù)的主觀感受C.解決公共領(lǐng)域問(wèn)題時(shí)參考民眾的感覺(jué)比數(shù)據(jù)更加重要D.有時(shí)公共政策的科學(xué)制定需要我們遠(yuǎn)離數(shù)據(jù)分析【答案】：C25.當(dāng)下社會(huì)語(yǔ)言中產(chǎn)生了許多新詞，“美女”算是其中之一，因?yàn)樗呀?jīng)不是傳統(tǒng)語(yǔ)意上的“美女”了，而是幾乎泛指一切女性。“美女”一詞的濫用，似乎發(fā)端于文學(xué)界，所謂“美女作家”。當(dāng)從文學(xué)自身尋找價(jià)值比較艱難的時(shí)候，從語(yǔ)言學(xué)角度去尋找，反而顯得容易些了，這也許可以算作中國(guó)文學(xué)對(duì)于語(yǔ)言學(xué)的新貢獻(xiàn)吧。繼女作家統(tǒng)統(tǒng)被稱(chēng)為“美女作家”之后，電視上每出現(xiàn)一位女教授，都會(huì)被稱(chēng)為“美女教授”。現(xiàn)在到商場(chǎng)去買(mǎi)東西，都會(huì)有營(yíng)業(yè)員湊上來(lái)問(wèn)：“美女，買(mǎi)什么？”

在“美女”中，“美”已經(jīng)成為虛詞，沒(méi)有任何實(shí)際意義了。“美女”對(duì)語(yǔ)言學(xué)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，那就是需要重新定義“美”的內(nèi)涵。如果從前稱(chēng)美女是對(duì)女性美的贊賞的話，現(xiàn)在已經(jīng)完全淪為一種輕薄了。而且，從前的人含蓄，似乎很少在口語(yǔ)中直呼一個(gè)人為“美女”，哪怕她真的是一個(gè)美女。這不是審美的個(gè)體差異問(wèn)題，也不是情人眼里出西施的特定審美現(xiàn)象，而是“美”字的濫用和美女稱(chēng)謂的泛化。就拿文化界來(lái)說(shuō)，百姓對(duì)于知識(shí)女性的面孔可能是存在著“閱讀定勢(shì)”的，一看沒(méi)到丑的地步，“美女”一詞就脫口而出了，所以，現(xiàn)在大家需要區(qū)分的不是誰(shuí)是“美女作家”“美女教授”，而是誰(shuí)不是“美女作家”“美女教授”了。當(dāng)特殊取代一般時(shí)，人們所做的就不是從一般中區(qū)別特殊，而是從特殊中區(qū)別一般了。

一個(gè)詞匯的運(yùn)用越是被泛化，意義也就越是被抽空。漢語(yǔ)中有很多詞已經(jīng)被用死掉了，屬于一用就濫，一濫就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的詞可能還有“大師”和“偉大”。評(píng)價(jià)一個(gè)文化人，動(dòng)輒就是“大師”；評(píng)價(jià)一件文化產(chǎn)品，動(dòng)輒就是“偉大”；一個(gè)二流作家可以被稱(chēng)為“大師”，一部三流小說(shuō)可以被稱(chēng)為“偉大”作品。為什么會(huì)這樣呢？原因很簡(jiǎn)單，這個(gè)時(shí)代恰恰無(wú)大師，恰恰不偉大，才導(dǎo)致了“大師”與“偉大”詞匯的泛濫。真正在大師輩出的偉大時(shí)代，“大師”與“偉大”這兩個(gè)詞反而是很少用的，大家在謙虛認(rèn)真地思考、交流與商榷，而不是隨隨便便把“大師”和“偉大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才會(huì)到處亂扣“大師”與“偉大”的帽子。

蘇聯(lián)解體以后，“同志”不好再稱(chēng)呼了，俄羅斯人不知所措，干脆稱(chēng)呼男人”“女人”。于是，有人在喊一個(gè)人，卻能引起半條街的回頭率。“男人”和“女人”可以成為一種稱(chēng)謂，似乎是回到了對(duì)人的最本質(zhì)、最普世的稱(chēng)謂層面，但也消解了語(yǔ)言的存在價(jià)值，實(shí)際上是語(yǔ)言的悲哀。“美女”一詞所顯示的，也是語(yǔ)言的滑稽與悲哀，對(duì)于用詞和稱(chēng)謂的不加節(jié)制，有一天也許會(huì)導(dǎo)致中國(guó)人只能相互稱(chēng)“男人”和“女人”的尷尬境地了。“美女”一詞的泛化體現(xiàn)的恰恰是語(yǔ)義的匱乏，以及詞語(yǔ)尊嚴(yán)的下滑和人的漫不經(jīng)心。

與第二段畫(huà)線處“情人眼里出西施”特定審美現(xiàn)象，最接近的是（）。A.洛陽(yáng)紙貴B.程門(mén)立雪C.愛(ài)屋及烏D.買(mǎi)櫝還珠【答案】：C26.受“重陸輕海”的傳統(tǒng)觀念影響，在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，我國(guó)國(guó)民的海洋國(guó)土意識(shí)淡薄。上世紀(jì)90年代末，共青團(tuán)中央對(duì)上海大學(xué)生進(jìn)行的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，90%以上的大學(xué)生竟然認(rèn)為我國(guó)的版圖只有陸域國(guó)土。2006年的一項(xiàng)報(bào)道披露，即使在經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)達(dá)的北京和上海，一些大學(xué)生對(duì)事關(guān)國(guó)家戰(zhàn)略安全和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大海洋問(wèn)題也沒(méi)有太多興趣。這些事實(shí)表明，（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.學(xué)校教材必須盡快強(qiáng)化國(guó)土內(nèi)容B.國(guó)民對(duì)維護(hù)海洋利益的重要性認(rèn)識(shí)不夠C.提高大學(xué)生的政治修養(yǎng)迫在眉睫D(zhuǎn).“重陸輕海”的傳統(tǒng)觀念亟需改變【答案】：A27.反應(yīng)性相倚是指在溝通過(guò)程中，溝通雙方都以對(duì)方的行為作為自己行為的依據(jù)，做出相應(yīng)的反應(yīng)，而并不按照原來(lái)的計(jì)劃進(jìn)行溝通。根據(jù)上述定義，下列屬于反應(yīng)性相倚的是（）。A.小李同意按照編輯意見(jiàn)修改稿件，但希望保留原文的寫(xiě)作風(fēng)格，與編輯溝通后，編輯表示同意B.王廠長(zhǎng)在大會(huì)上宣讀了關(guān)于加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律的發(fā)言稿，由于制定的措施不合理，職工在下面議論紛紛，但他還是完成了自己的發(fā)言C.張老師認(rèn)為他為學(xué)生準(zhǔn)備的口試題目并不難，但是仍有一些學(xué)生回答不出來(lái)，當(dāng)學(xué)生要求張老師提示時(shí)，張老師斷然拒絕D.媽媽得知小明考試失利準(zhǔn)備勸慰一番，但她發(fā)現(xiàn)小明的情緒并未受到影響，于是放棄了勸慰小明的打算【答案】：A28.每次去浯溪，除了看它的碑林和山水之外，最令我________的，是元結(jié)當(dāng)年彈琴的浯臺(tái)，那里是浯溪的最高點(diǎn)，每到月夜，元結(jié)總是執(zhí)一把琴，坐在那里對(duì)江而彈，琴聲激活了浯溪山水，浯溪山水________了他的琴聲。元結(jié)與山水融合在一起。任千古憂愁萬(wàn)古功名順琴聲而去，隨水而流，在虛無(wú)中________著沉重，在縹緲中偶爾跳出一聲嘆息。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.流連忘返浸潤(rùn)摻雜B.銘心刻骨滋潤(rùn)混雜C.心馳神往滋養(yǎng)錯(cuò)雜D.魂?duì)繅?mèng)繞涵養(yǎng)夾雜【答案】：A29.①周王室和春秋戰(zhàn)國(guó)各國(guó)廣泛施行謚法制度，直至秦始皇認(rèn)為謚號(hào)有“子議父、臣議君”的嫌疑，因此把它廢除了②“謚者，行之跡也；號(hào)者，表之功也；車(chē)服者，位之章也。是以大行受大名，細(xì)行受細(xì)名。行出于己，名生于人。”帝王的謚號(hào)，由禮官議上；臣下的謚號(hào)，由朝廷賜予③直到西漢建立之后又恢復(fù)了謚號(hào)④謚號(hào)是中國(guó)古代，統(tǒng)治者帝王將相死后，給他們另起的稱(chēng)號(hào)，如“武”帝、“哀”公等⑤但是近代以來(lái)，王國(guó)維等根據(jù)金文考釋得出的結(jié)論，謚法應(yīng)當(dāng)形成于西周中期的恭王、懿王階段，這一說(shuō)法現(xiàn)在得到廣泛認(rèn)同⑥謚號(hào)制度形成，傳統(tǒng)說(shuō)法是西周早期，即《逸周書(shū)·謚法解》中提到的周公制謚將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：（）。A.④②⑤⑥③①B.②④⑤⑥①③C.④②⑥⑤①③D.②④⑥⑤③①【答案】：C30.科學(xué)知識(shí)的普及不僅不能等同于科學(xué)精神的傳播，相反，不恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)普及反而會(huì)損害科學(xué)精神，使公眾加深對(duì)科學(xué)的誤解。比如傳統(tǒng)科普常常把科學(xué)神化，盲目認(rèn)為科學(xué)技術(shù)所導(dǎo)致的社會(huì)后果必然是好的，對(duì)科學(xué)技術(shù)所產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)避而不談，或者把它當(dāng)做偶然的技術(shù)上的失誤。科學(xué)精神的一個(gè)重要部分是懷疑精神，科學(xué)本身也可以是懷疑的對(duì)象。科學(xué)知識(shí)之所以值得信賴，并不是因?yàn)樗墙^對(duì)真理，而是因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以親自驗(yàn)怔的。對(duì)科學(xué)本身提出質(zhì)疑正是科學(xué)自身的要求。只有正視科學(xué)所帶來(lái)的種種負(fù)面效應(yīng)，才能更好地用科學(xué)建設(shè)人類(lèi)的未來(lái)。

這段文字意在說(shuō)明（）。A.要正視科學(xué)帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)B.懷疑精神是科學(xué)精神最重要的一部分C.不恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)普及具有嚴(yán)重的危害性D.科學(xué)知識(shí)與科學(xué)精神的區(qū)別【答案】：A第三部分?jǐn)?shù)量關(guān)系31.A、B兩人要到沙漠中探險(xiǎn)，他們每天向沙漠深處走20千米，已知每人最多可以攜帶一個(gè)人24天的食物和水。如果可以將部分食物存放于途中以備返回時(shí)取用，問(wèn)：其中一人最多可以深入沙漠多少千米？（）A.360B.280C.240D.400【答案】：A32.12個(gè)啤酒空瓶可以免費(fèi)換1瓶啤酒，現(xiàn)有101個(gè)啤酒空瓶，最多可以免費(fèi)喝到的啤酒為（）。A.10瓶B.8瓶C.11瓶D.9瓶【答案】：D33.113，202，222，400，（）。A.522B.479C.416D.440【答案】：D34.甲、乙、丙三名搬運(yùn)工同時(shí)分別在三個(gè)條件和工作量完全相同的倉(cāng)庫(kù)工作，搬完貨物甲用10小時(shí)，乙用12小時(shí)，丙用15小時(shí)。第二天三人又到兩個(gè)較大的倉(cāng)庫(kù)搬運(yùn)貨物，這兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)的工作量也相同，甲在A倉(cāng)庫(kù)，乙在B倉(cāng)庫(kù)，丙先幫甲后幫乙，結(jié)果干了16小時(shí)后同時(shí)搬運(yùn)完畢，問(wèn):丙在A倉(cāng)庫(kù)做了多少小時(shí)？（）A.5B.4C.6D.3【答案】：C35.—盆水中放入10克鹽，再倒人濃度為5%的鹽水200克，配成濃度為2.5%的鹽水，問(wèn)厚來(lái)這盆水有多少克？（）。A.630B.590C.500D.560【答案】：B36.一對(duì)夫婦把一年純收入的25%用于吃，13.5%則用于娛樂(lè)，20%交房租，8%用于汽車(chē)開(kāi)支，其余的存起來(lái)，存款與用于娛樂(lè)的錢(qián)的比率為（）A.19∶27B.67∶27C.19∶9D.6∶5【答案】：B37.四年級(jí)學(xué)生搬磚，有12人每人各搬7塊，有20人每人各搬6塊，其余的每人搬5塊，這樣最后余下148塊；如果有30人每人各搬8塊，有8人每人搬9塊，其余的每人搬10塊，這樣分配最后余下20塊。學(xué)生共有多少人？（）A.48B.76C.24D.80【答案】：A38.某鞋業(yè)公司的旅游鞋加工車(chē)間要完成一出口訂單，如果每天加工50雙，要比原計(jì)劃晚3天完成，如果每天加工60雙，則要比原計(jì)劃提前2天完成，這一訂單共需要加工多少雙旅游鞋？（）A.1500雙B.1400雙C.1200雙D.1300雙【答案】：A39.某礦井發(fā)生透水事故，且礦井內(nèi)每分鐘涌出的水量相等。救援人員調(diào)來(lái)抽水機(jī)抽水，如果用兩臺(tái)抽水機(jī)抽水，預(yù)計(jì)40分鐘可抽完；如果用4臺(tái)同樣的抽水機(jī)，16分鐘可抽完。為贏得救援時(shí)間，要求在10分鐘內(nèi)抽完礦井內(nèi)的水。那么至少需要抽水機(jī)（）。A.8臺(tái)B.6臺(tái)C.10臺(tái)D.5臺(tái)【答案】：B40.有一個(gè)棱長(zhǎng)為5分米的正方體，若在該正方體上挖去一塊長(zhǎng)5分米、寬和高都是1分米的小長(zhǎng)方體，剩下部分的表面積不可能是（）平方分米。A.136B.148C.168D.158【答案】：A41.學(xué)校組織學(xué)生去農(nóng)場(chǎng)摘桔子，共摘了3003千克桔子，恰好平均每人采摘了N(N為自然數(shù))千克。已知學(xué)生人數(shù)多于30人少于300人，問(wèn)學(xué)生人數(shù)有多少種可能?A.5種B.9種C.7種D.3種【答案】：C42.把一根線繩對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折，然后從對(duì)折后線繩的中問(wèn)剪開(kāi)，這根線繩被剪成了幾小段？A.9B.6C.7D.8【答案】：A43.一個(gè)四邊形去掉一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？下列不可能的是（）。A.3B.4C.5D.6【答案】：D44.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，男女生各半的一個(gè)100人的班，20%患有色盲癥，其余正常；如果女生有色盲5人，則正常男生的人數(shù)是（）A.15B.30C.35D.40【答案】：C45.一電信公司在每晚九點(diǎn)到次日早七點(diǎn)以及周六、周日全天實(shí)行長(zhǎng)話半價(jià)收費(fèi)。請(qǐng)問(wèn)該電信公司在一周內(nèi)共有（）個(gè)小時(shí)實(shí)行長(zhǎng)話半價(jià)收費(fèi)。A.84B.114C.91D.98【答案】：D第四部分判斷推理46.以下哪一類(lèi)旅游部門(mén)2009年的經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)占當(dāng)年?duì)I業(yè)收入的比重最高？（）。A.旅行社B.其他旅游企業(yè)C.景點(diǎn)D.賓館、酒店【答案】：C47.近期，受樓市限購(gòu)、限貸等一系列調(diào)控政策影響，全國(guó)商品住宅市場(chǎng)低迷，降價(jià)潮蔓延各地。對(duì)房?jī)r(jià)的未來(lái)趨勢(shì)，眾多業(yè)內(nèi)人士持下行預(yù)期。專(zhuān)家均稱(chēng)，房?jī)r(jià)拐點(diǎn)初現(xiàn)，向下的趨勢(shì)明顯，明年不會(huì)反彈。下列各項(xiàng)如果為真，哪項(xiàng)能對(duì)專(zhuān)家的觀點(diǎn)提供最有力的支持？（）A.迫于房?jī)r(jià)壓力，眾多的城市白領(lǐng)已經(jīng)開(kāi)始逃離“北上廣”，移居二線城市B.房?jī)r(jià)下降的市場(chǎng)預(yù)期已經(jīng)形成，百姓對(duì)調(diào)控取得最終成效的信心大大增強(qiáng)C.樓市限購(gòu)、限貸等一系列調(diào)控政策將在近幾年內(nèi)繼續(xù)實(shí)施D.目前70個(gè)大中城市的房?jī)r(jià)基本已停漲，包括萬(wàn)科這樣的龍頭開(kāi)發(fā)商已出現(xiàn)了實(shí)質(zhì)性的降價(jià)行動(dòng)【答案】：C48.據(jù)《韓國(guó)先驅(qū)報(bào)》報(bào)道，韓國(guó)教育部7月1日公布了名為“智能教育”的項(xiàng)目計(jì)劃，該計(jì)劃著力于在2015年之前，將中小學(xué)所使用的全部教科書(shū)數(shù)字化，使教材內(nèi)容可以呈現(xiàn)在計(jì)算機(jī)、互動(dòng)黑板、平板電腦和智能電視機(jī)上。未來(lái)數(shù)年之內(nèi)，傳統(tǒng)的紙媒教材將有可能在韓國(guó)消失。對(duì)此，有關(guān)人士認(rèn)為中國(guó)的傳統(tǒng)出版業(yè)也前景堪憂。下列各項(xiàng)如果為真，不能打消有關(guān)人士顧慮的是：①電子教材在國(guó)內(nèi)一些中小學(xué)校已開(kāi)始試點(diǎn)②中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化、教育發(fā)展水平與韓國(guó)有相當(dāng)大的差距③隨著教育數(shù)字化、無(wú)紙化的推進(jìn)，傳統(tǒng)紙媒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)將愈加困難④數(shù)字媒介在使用上更便捷、傳播上更高效，復(fù)制上也更經(jīng)濟(jì)⑤長(zhǎng)久以來(lái)，無(wú)論在總量規(guī)模，還是利潤(rùn)比重上，教材出版始終占據(jù)了中國(guó)出版業(yè)絕對(duì)份額（）A.①③④⑤B.②③⑤C.②③④⑤D.①②③【答案】：A49.傘：雨衣A.空調(diào)：暖氣B.鋼筆：鉛筆C.現(xiàn)金：支票D.蚊香：蚊帳【答案】：A50.某局辦公室共有10個(gè)文件柜按序號(hào)一字排開(kāi)。其中1個(gè)文件柜只放上級(jí)文件，2個(gè)只放本局文件，3個(gè)只放各處室材料，4個(gè)只放基層單位材料。要求：1號(hào)和10號(hào)文件柜放各處室材料；兩個(gè)放本局文件的文件柜連號(hào)；放基層單位材料的文件柜與放本局文件的文件柜不連號(hào)；放各處室材料的文件柜與放上級(jí)文件的文件柜不連號(hào)。已知4號(hào)文件柜放本局文件，5號(hào)文件柜放上級(jí)文件，由此可以推出（）。A.9號(hào)文件柜放基層單位材料B.2號(hào)文件柜放基層單位材料C.7號(hào)文件柜放各處室材料D.6號(hào)文件柜放各處室材料【答案】：A51.對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.歷史上的“義”“利”之爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是教師道德評(píng)價(jià)B.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)