UML軟件建模任務(wù)驅(qū)動教程（第3版）-教案 模塊一 預(yù)覽與認知UML軟件模型；模塊二 用戶登錄模塊建模

教學流程設(shè)計（理實一體化）教師姓名系部專業(yè)授課對象課程名稱UML軟件建模授課時間使用教材UML軟件建模任務(wù)驅(qū)動教程計劃學時6學時教學形式及地點教學目標知識目標能力（技能）目標素質(zhì)目標認識UML的用例圖、類圖、活動圖和順序圖了解Visio和RationalRose的界面組成與繪圖環(huán)境了解UML的功能、組成、圖、視圖及其應(yīng)用領(lǐng)域掌握在Visio和RationalRose中瀏覽UML圖的方法培養(yǎng)學生綜合運用知識分析、培養(yǎng)邏輯思維的能力。教學內(nèi)容模塊1預(yù)覽與認知UML軟件模型【任務(wù)1-1】在Visio中預(yù)覽用戶登錄模塊的用例圖【任務(wù)1-2】在RationalRose中預(yù)覽用戶登錄模塊的用例圖【任務(wù)1-3】認知軟件系統(tǒng)用戶登錄模塊的UML圖【任務(wù)1-4】在Visio中預(yù)覽用戶登錄模塊的活動圖【任務(wù)1-5】在RationalRose中預(yù)覽用戶登錄模塊的類圖和順序圖重點難點及解決方法重點難點：UML的功能與組成RationalRose的界面組成在Visio和RationalRose中瀏覽UML圖的方法解決方法：1、針對UML功能與組成、RationalRose界面組成及瀏覽UML圖方法，教師詳細演示，學生觀察學習2、學生在Visio和RationalRose中預(yù)覽用戶登錄模塊UML圖，熟悉操作3、教師檢查學生進度，記錄問題，針對共性問題進行輔導，啟發(fā)學生思考4、教師抽查學生成果，記錄成績，總結(jié)點評，強調(diào)重點難點5、學生分析實踐經(jīng)驗，修改并創(chuàng)新UML圖設(shè)計，提升能力教學方法任務(wù)驅(qū)動教學法、分組討論法、自主學習法、探究式訓練法教學資源演示案例、案例素材、機房資源教學過程設(shè)計主要流程1．知識點引入提問軟件開發(fā)方法，引出UML概念，明確本節(jié)課學習內(nèi)容和目標。2．案例導入針對用戶登錄模塊，講解其業(yè)務(wù)流程和功能需求，為后續(xù)的UML圖預(yù)覽與認知奠定基礎(chǔ)，教師演示案例3．案例分析教師在Visio中演示用戶登錄模塊用例圖的預(yù)覽操作，學生觀察并記錄操作步驟和圖形特點。4．專題輔導教師講解用戶登錄模塊的UML圖（用例圖、活動圖、類圖、順序圖）的基本構(gòu)成要素和業(yè)務(wù)邏輯，引導學生分析各圖形之間的關(guān)系。對于一般內(nèi)容，由學生探索、討論，提出解決問題的方法，并演示解決問題的操作過程；對于難點內(nèi)容，由教師引導、分析，演示關(guān)鍵的操作步驟。教師活動學生活動分析講解案例，應(yīng)用知識點,培養(yǎng)學生的自我學習能力和創(chuàng)新革新能力；選擇要點，作好筆記；聽、思考，適時發(fā)問；歸納、總結(jié)；5．任務(wù)實施教師活動學生活動分析講解用戶登錄模塊的業(yè)務(wù)流程和功能需求，應(yīng)用UML圖知識點，培養(yǎng)學生的自我學習能力和創(chuàng)新革新能力。選擇要點，作好筆記。強調(diào)知識點，提醒學生容易犯的錯誤，隨時接受學生的咨詢，巡回檢查，個別指導案例設(shè)計、分析與應(yīng)用階段檢查并記錄，發(fā)現(xiàn)問題，專題輔導，啟發(fā)學生實踐提高案例設(shè)計、分析與應(yīng)用6．總結(jié)點評抽查記成績，教師總結(jié)點評。總結(jié)學生的完成情況以及在案例設(shè)計中遇到的問題，重新強調(diào)重點及難點問題。7．課后任務(wù)安排UML的主要功能有哪些？簡述UML中視圖和圖的關(guān)系。簡述UML的組成，并說明什么是模型元素。教學后記（對課程設(shè)置、教學計劃、教學大綱、教案、教材、教學方法的建議）加強上機練習，讓學生熟練掌握Visio和RationalRose的操作，提高對UML圖的理解和應(yīng)用能力。教學流程設(shè)計（理實一體化）教師姓名系部專業(yè)授課對象課程名稱UML軟件建模授課時間使用教材UML軟件建模任務(wù)驅(qū)動教程計劃學時6學時教學形式及地點教學目標知識目標能力（技能）目標素質(zhì)目標熟悉UML用例圖的功能和元素學會識別使用者和用例理解用例之間的關(guān)系和參與者的泛化學會在RationalRose中繪制用例圖學會以書面文檔形式對用例進行描述培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和問題解決能力，增強學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力教學內(nèi)容模塊2用戶登錄模塊建模【任務(wù)2-1】瀏覽用戶登錄模塊的活動圖【任務(wù)2-2】創(chuàng)建Rose模型“02用戶登錄模塊模型”【任務(wù)2-3】繪制用戶登錄模塊的用例圖與描述用例【任務(wù)2-4】擴充用戶登錄模塊的參與者和用例【任務(wù)2-5】對參與者進行泛化且繪制用例圖【任務(wù)2-6】分析用例間的包含關(guān)系且繪制用例圖【任務(wù)2-7】分析用例間的擴展關(guān)系且繪制用例圖重點難點及解決方法重點難點：識別使用者和用例在RationalRose中繪制用例圖描述用例解決方法：1、詳細講解如何識別用戶登錄模塊的使用者和用例，結(jié)合實際案例進行演示，幫助學生理解。2、學生在RationalRose中繪制用例圖，教師巡回指導，及時糾正錯誤，提供反饋。3、分析典型用例圖，引導學生討論用例之間的關(guān)系，加深對用例圖的理解。4、教師提供用例模板，學生分組練習描述用例，然后進行小組間交流和教師點評。5、總結(jié)識別使用者和用例的關(guān)鍵點，強調(diào)在RationalRose中繪制用例圖的注意事項，強化學生對描述用例的掌握。教學方法任務(wù)驅(qū)動教學法、分組討論法、自主學習法、探究式訓練法教學資源演示案例、案例素材、機房資源教學過程設(shè)計主要流程1．知識點引入提問學生對用戶登錄模塊的理解，引出本節(jié)課的主題——用戶登錄模塊建模，明確本節(jié)課學習內(nèi)容和目標。2．知識點講解介紹RationalRose的基本功能和模型創(chuàng)建步驟，講解用例圖的基本構(gòu)成要素，包括參與者、用例和關(guān)系。3．案例分析教師在RationalRose中演示創(chuàng)建“02用戶登錄模塊模型”的過程，學生觀察并記錄操作步驟和模型結(jié)構(gòu)特點。4．專題輔導教師講解用戶登錄模塊的用例圖、活動圖、類圖、順序圖的基本構(gòu)成要素和業(yè)務(wù)邏輯，引導學生分析各圖形之間的關(guān)系。對于一般內(nèi)容，由學生探索、討論，提出解決問題的方法，并演示解決問題的操作過程；對于難點內(nèi)容，由教師引導、分析，演示關(guān)鍵的操作步驟。教師活動學生活動分析講解案例，應(yīng)用知識點,培養(yǎng)學生的自我學習能力和創(chuàng)新革新能力；選擇要點，作好筆記；聽、思考，適時發(fā)問；歸納、總結(jié)；5．任務(wù)實施教師活動學生活動教師演示如何在RationalRose中瀏覽活動圖。學生在RationalRose中瀏覽活動圖，記錄關(guān)鍵活動和流程。強調(diào)知識點，提醒學生容易犯的錯誤，隨時接受學生的咨詢，巡回檢查，個別指導案例設(shè)計、分析與應(yīng)用階段檢查并記錄，發(fā)現(xiàn)問題，專題輔導，啟發(fā)學生實踐提高案例設(shè)計、分析與應(yīng)用6．總結(jié)點評抽查記成績，教師總結(jié)點評。總結(jié)學生的完成情況以及在案例設(shè)計中遇到的問題，重新強調(diào)重點及難點問題。7．課后任務(wù)安排簡述用例圖的主要功能。簡述用