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文檔簡介

封閉社工活動方案一、行業(yè)背景概述社會工作是秉持利他主義價值觀,以科學知識為基礎,運用科學的專業(yè)方法,幫助有需要的困難群體,解決其生活困境問題,協助個人及其社會環(huán)境更好地相互適應的職業(yè)活動。在許多實際場景中,如戒毒所、特殊教育學校、一些封閉式管理的機構等,需要開展封閉社工活動來幫助特定人群更好地適應環(huán)境、解決心理及生活問題等。這些環(huán)境中的服務對象由于受到限制,與外界交流相對較少,需要通過有針對性的封閉社工活動來促進他們的成長、康復與發(fā)展。二、活動目標(一)短期目標1.在活動期間,幫助服務對象建立初步的社交關系,至少有[X]%的服務對象能夠與其他服務對象進行友好互動交流[X]次以上。2.使服務對象對本次活動的參與滿意度達到[X]%以上,通過問卷調查或現場反饋收集數據。(二)中期目標1.協助[X]%的服務對象改善情緒管理能力,減少負面情緒爆發(fā)次數[X]次以上,通過觀察和服務對象自我報告相結合的方式評估。2.促使服務對象掌握至少[X]項生活技能或心理調適技巧,通過技能培訓和實踐操作后的考核來確定掌握情況。(三)長期目標1.增強服務對象的自我認知和自我成長意識,推動其在未來[具體時長]內能夠持續(xù)保持積極的生活態(tài)度和自我提升動力,通過后續(xù)跟蹤回訪和服務對象行為表現來綜合評估。2.幫助[X]%的服務對象更好地融入社會環(huán)境(考慮他們回歸社會后的適應情況),通過與相關機構合作及對服務對象個體情況跟蹤評估來確定融入比例。三、活動時間與地點(一)活動時間本次封閉社工活動為期[X]天,具體時間從[開始日期]至[結束日期]。(二)活動地點[詳細活動地點,如某戒毒所活動樓一層至三層,包括各個功能區(qū)域的說明,如會議室、活動室、心理咨詢室、宿舍等]四、活動對象[明確活動所針對的服務對象群體,如戒毒人員、自閉癥兒童、服刑人員家屬等,并簡單介紹該群體的特點和需求背景]五、活動內容及流程模塊化設計(一)入營準備階段(第1天)1.接待與信息收集安排工作人員在活動地點入口處迎接服務對象,協助辦理入營手續(xù),包括簽到、領取活動資料和生活用品等。收集服務對象的基本信息,如姓名、年齡、個人經歷、特殊需求等,建立個人檔案,為后續(xù)服務提供依據。2.開營儀式組織全體服務對象參加開營儀式,介紹活動的目的、流程、規(guī)則以及工作人員團隊。由負責人致辭,強調活動期間的安全注意事項和期望達到的目標,激發(fā)服務對象參與活動的積極性。(二)團體建設階段(第23天)1.團隊相識活動通過開展“名字接龍”、“同心圓”等游戲,幫助服務對象相互認識,打破陌生感,營造輕松愉快的團隊氛圍。組織小組討論,讓服務對象分享自己的興趣愛好、特長和期望在活動中獲得的收獲,促進彼此之間的了解和交流。2.團隊規(guī)則制定引導服務對象共同制定活動期間的團隊規(guī)則,如尊重他人、按時參加活動、積極參與討論等。將制定好的規(guī)則張貼在活動區(qū)域顯眼位置,提醒服務對象共同遵守,培養(yǎng)自律意識和團隊協作精神。(三)主題活動階段(第4[X2]天)1.心理調適與情緒管理心理講座與輔導:邀請專業(yè)心理咨詢師開展心理健康知識講座,介紹情緒產生的原因、影響以及應對方法。情緒表達與宣泄活動:組織“情緒繪畫”、“情緒傾訴會”等活動,讓服務對象通過繪畫、分享等方式表達內心情緒,釋放壓力。正念訓練:引導服務對象進行正念呼吸、身體掃描等練習,幫助他們提高專注力,覺察當下情緒,提升情緒管理能力。2.生活技能培訓根據服務對象的實際需求,開展針對性的生活技能培訓,如烹飪技巧、手工制作、職業(yè)技能培訓(適用于有就業(yè)需求的服務對象)等。在培訓過程中,安排實踐操作環(huán)節(jié),讓服務對象親身體驗,確保他們掌握所學技能。3.社交能力提升角色扮演活動:設置不同的社交場景,讓服務對象進行角色扮演,鍛煉他們的溝通能力、人際交往技巧和解決問題的能力。小組合作項目:安排小組合作完成的任務,如共同完成一幅大型繪畫、組織一場小型演出等,培養(yǎng)服務對象的團隊合作精神和社交能力。(四)個人成長階段(第[X1]天)1.自我探索工作坊開展“我的優(yōu)點與不足”、“我的夢想與目標”等主題的自我探索工作坊,幫助服務對象深入了解自己的性格特點、興趣愛好、優(yōu)勢和劣勢。通過小組討論和個人分享,引導服務對象思考如何發(fā)揮優(yōu)勢,彌補不足,制定個人成長計劃。2.一對一輔導與咨詢根據服務對象的個體需求,安排專業(yè)社工進行一對一的輔導和咨詢,針對他們在生活、心理、職業(yè)規(guī)劃等方面存在的困惑提供個性化的建議和指導。(五)結營總結階段(第X天)1.成果展示與匯報組織服務對象進行成果展示活動,如生活技能作品展覽、心理調適心得分享會、社交能力提升匯報演出等,展示他們在活動期間的學習成果和成長進步。邀請工作人員、志愿者和相關領導參加成果展示活動,給予服務對象肯定和鼓勵。2.結營儀式舉行結營儀式,回顧活動期間的精彩瞬間,表彰在活動中表現優(yōu)秀的服務對象,頒發(fā)榮譽證書和獎品。由負責人對活動進行總結,感謝服務對象的積極參與和工作人員、志愿者的辛勤付出,鼓勵服務對象將活動中所學知識和技能運用到今后的生活中,持續(xù)成長進步。3.后續(xù)跟進計劃向服務對象介紹后續(xù)跟進服務的內容和方式,如定期回訪、線上交流平臺、轉介到相關社會資源等,確保他們在回歸社會后能夠得到持續(xù)的支持和幫助。建立后續(xù)跟進檔案,記錄服務對象的情況和需求,為開展針對性的后續(xù)服務提供依據。六、活動資源需求(一)人力資源1.專業(yè)社工團隊:[X]名,負責活動的策劃、組織、實施以及對服務對象的專業(yè)輔導和支持。2.心理咨詢師:[X]名,提供心理健康講座和個體心理咨詢服務。3.培訓講師:[X]名(根據生活技能培訓內容確定不同領域講師),負責烹飪、手工制作、職業(yè)技能等方面的培訓。4.志愿者:[X]名,協助工作人員開展活動組織、現場秩序維護、與服務對象互動等工作。(二)物力資源1.活動場地:滿足活動開展的各類功能區(qū)域,如會議室、活動室、心理咨詢室、宿舍、廚房、手工工作室等,并配備相應的設施設備,如桌椅、投影儀、烹飪工具、手工制作材料等。2.活動資料:包括心理健康知識手冊、生活技能培訓教材、宣傳海報、問卷調查表等。3.獎品與紀念品:用于表彰優(yōu)秀服務對象的榮譽證書、獎品以及結營紀念品等。(三)財力資源1.人員薪酬:支付專業(yè)社工、心理咨詢師、培訓講師和志愿者的勞務費用。2.物資采購費用:購買活動所需的資料、獎品、紀念品、生活用品、培訓材料等。3.場地租賃與設備使用費用:租賃活動場地以及使用相關設施設備的費用。4.宣傳推廣費用:用于制作宣傳海報、發(fā)布活動信息等方面的開支。七、活動預算|項目|預算金額(元)|備注||||||人員薪酬|[X]|包括社工、心理咨詢師、培訓講師和志愿者勞務費用||物資采購費用|[X]|活動資料、獎品、紀念品、生活用品、培訓材料等采購||場地租賃與設備使用費用|[X]|場地租賃及設施設備使用費用||宣傳推廣費用|[X]|宣傳海報制作、活動信息發(fā)布等開支||其他費用|[X]|不可預見費用預留||總計|[X]||八、活動效果評估(一)評估指標設定1.服務對象參與度:通過簽到記錄、活動參與表現等評估服務對象參與活動的積極性和投入程度。2.服務對象滿意度:采用問卷調查、現場訪談等方式收集服務對象對活動內容、組織安排、工作人員服務等方面的滿意度評價。3.目標達成情況:對比活動前后服務對象在心理調適、生活技能掌握、社交能力提升等方面的表現,評估活動目標的達成程度。4.工作人員與志愿者反饋:收集工作人員和志愿者對活動過程、服務對象情況的反饋意見,了解活動實施過程中的優(yōu)點與不足。(二)評估方法選擇1.問卷調查:在活動前后分別向服務對象發(fā)放問卷,了解他們的心理狀態(tài)、技能掌握情況、對活動的滿意度等方面的變化。2.觀察法:工作人員在活動期間對服務對象的行為表現、情緒變化、社交互動等進行觀察記錄,評估其在活動中的成長和進步。3.測試與考核:通過對生活技能培訓內容進行實際操作考核、心理調適效果進行專業(yè)測評等方式,檢驗服務對象對所學知識和技能的掌握程度。4.小組討論與個人訪談:組織服務對象進行小組討論或開展個人訪談,深入了解他們對活動的感受、收獲以及對未來的期望,收集定性反饋信息。(三)評估時間安排1.活動中期評估(第[X/2]天左右)采用問卷調查、觀察法等方式,對服務對象參與度、心理調適進展、生活技能學習情況等進行初步評估。根據評估結果,及時調整活動內容和方式,確保活動順利推進,達到預期目標。2.活動末期評估(第X天)全面開展問卷調查、測試與考核、小組討論與個人訪談等評估工作,綜合評估活動目標達成情況、服務對象滿意度以及工作人員與志愿者反饋。

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