2025年4月自考00403學前兒童家庭教育試題

機密★考試結束前2025年4月高等教育自學考試學前兒童家庭教育試題1.請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。2.答題前,考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。選擇題部分注意事項:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題:本大題共20小題,每小題2分,共40分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。1.運用了摩爾根的大量研究成果,證明了在人類漫長的歷史發展中先后出現過四種不同的家庭形式。A.馬克思B.恩格斯C.黑格爾D.海德格爾2.在家庭關系中處于核心地位,被稱為家庭中的第一關系,也是家庭中最基本的關系。A.夫妻關系B.親子關系C.祖孫關系D.婆媳關系3.教育貫穿于人的一生,未來的社會是終身學習的社會,終身教育的推進是以建立為標志的。A.學習社會B.經濟社會C.和諧社會D.文明社會4.我國于第七屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過《中華人民共和國未成年人保護法》,明確規定了未成年人的合法權益。A.柏吉斯B.西蒙茲C.麥考伯D.費魯姆6.“不服老,變得孩童似的好說、好樂、好玩”體現了祖輩家長參與學前兒童的家庭教育具有的心理狀態是A.慈幼心理B.返童心理C.補償心理D.義務心理00403#學前兒童家庭教育試題第1頁(共4頁)00403#學前兒童家庭教育試題第2頁(共4頁)7.養育方式的家長在其教育行為上注意給孩子創設理解、民主、平等、寬松的家庭環境,給孩子的發展提供了廣闊的心理空間,給孩子自我發展的自由。A.嬌慣溺愛型B.絕對權威型C.民主權威型D.忽視冷漠型8.學前兒童家長在考察孩子社會行為的發展水平時,可用來進行。①移情測驗法②自然測驗法③情景測驗法④等級評定法A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.學前兒童家庭教育的是家庭教育中的核心問題,已引起了國際社會的廣泛關注。10.在學前兒童個體的發展中,是保證其發展的物質基礎。A.生命的健康B.知識的積累C.語言的發展D.經驗的感知11.美國學者認為,4歲前是智力發展最快的時期,約占50%;其余30%是在4-8歲獲得;20%是在8-17歲時獲得。A.泰勒B.布盧姆C.施瓦布D.布魯納12.教育要求的合理適當,主要體現在要求的幾方面。①目的性②可行性③漸進性④實效性A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④13.鋅缺乏影響的轉運以及外周組織內視黃醇的氧化還原轉化。A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D14.著名個性理論家認為,乳嬰兒期最主要的心理社會發展任務就是建立基本的信任感,發展對周圍環境,尤其是對社會環境的基本態度。A.皮亞杰B.斯滕伯格C.科爾伯格D.埃里克森15.是學前兒童家庭教育中運用最廣泛的一種基本方法。A.榜樣示范法B.暗示提醒法C.正面說理法D.批評懲罰法16.下列哪一項不屬于溝通分析理論中的主要人格狀態?...A.成人B.教師C.父母D.兒童—A.沮喪B.挑剔C.破碎D.最健康18.共同成長,是指在家庭教育指導的整個過程中,隨著指導工作的推進,使參與其中的等對象都得到發展并一起成長。①組織管理者②指導者③家長④學前兒童A.②③B.③④C.②③④D.①②③④00403#學前兒童家庭教育試題第3頁(共4頁)19.有人提出“家庭教育指導者,不僅要‘讀懂明家庭教育指導者在選擇指導內容時要遵循的要求。A.針對性B.階段性C.時代性D.可操作性20.有人認為“家長才是家庭教育真正的專家”,這表明作為一種集體性指導活動是非常必要的。A.家長會B.專題講座C.經驗交流會D.教育開放活動非選擇題部分注意事項:用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。21.劃分家庭結構主要包括兩方面的內容,其中家庭成員的構成了家庭的類型結構。22.家庭的精神環境包括家庭成員之間的關系、家庭的文化氛圍、等方面。23.父母的是子女體格發展的物質前提。24.按照森重敏的分類,孩子最喜歡型教養方式的母親。25.學前兒童家長在評價孩子時,要從的觀點出發,對孩子進行全面地分析,不偏向某一方面或忽視某一方面。26.如果家庭教育有規約,家庭民主意識強,作為家庭一員,人人都要講道理,那么就可以培養孩子遇事講道理,也可逐漸培養孩子的,親子關系的沖突就會減少一大半。27.是思維的外衣和交往的工具,家長在對孩子進行認知教育的時候,要格外重視該能力的培養。28.嚴格要求是要從出發,針對孩子的發展實際,提出內容適當的教育要求。29.胎兒聽覺器官發育是在胎齡為周時發育成的,音樂胎教宜從此時開始。30.幼兒期幼兒對于事物的判斷常是法,不是全對,就是全錯,皮亞杰稱此為“對立的道31.傳統的家庭教育觀是式的教育,它所培養的是“低眉順眼、唯唯諾諾”的所謂“好孩子”,因而多采用禁止、限制和懲罰的教育方法。32.要改變孩子的非期望行為,關鍵是不能只看行為本身,而要辨明產生其行為的,削弱孩子的非期望行為。33.溝通分析是一種心理治療的理論,最近幾年才被用來改善關系。00403#學前兒童家庭教育試題第4頁(共4頁)34.家庭教育指導以提高家長的、改變家長的教育行為為根本,它不僅能促進兒童生理和心理的健康成長,而且會帶來家庭、學校和社區的變化,是精神文明建設的一部分。35.親子學苑一般以學前兒童及其父母同時為