五年級語文下冊古詩、文言文和日積月累理解

五年級語文下冊古詩、文言文和日積月累理解1.四時(shí)田園雜興（其三十一）宋?范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。耘田：在田間除草。績麻：把麻搓成線。解：理解，懂得。供：從事。傍：靠近。陰：樹蔭。譯文：初夏，農(nóng)人白天到田里除草，晚上在家搓麻線，農(nóng)家男女都各自挑起家庭的重?fù)?dān)。孩子們不懂耕地和織布，卻也在茂盛的桑樹下學(xué)著大人的樣子種瓜。主題：展現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時(shí)的勞動場面（前兩行），表現(xiàn)出鄉(xiāng)村兒童天真可愛（后兩行），流露出作者對熱愛勞動的鄉(xiāng)村兒童的贊揚(yáng)之情。2.村晚宋?雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。陂：池岸。漪：水中的波紋。腔：曲調(diào)。信口：隨口。譯文：在四周長滿青草的池塘里，池水高漲，太陽正要落山，紅紅的火球好像被遠(yuǎn)山銜在嘴里，倒映在清涼的水波中。放牛回家的孩子橫坐在牛背上，拿著短笛隨意地吹著。主題：展示了一幅很有生活情趣的牧童騎牛晚歸圖，表現(xiàn)出牧童的調(diào)皮天真和悠閑自得，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村生活的喜愛和贊美之情。3.稚子弄冰宋?楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。稚子：幼小的孩子。金盆：一般指銅盆。鉦：一種金屬打擊樂器。磬：一種打擊樂器，形狀像曲尺。玻璃：古代常指一種玉石。譯文：清晨，滿臉稚氣的小孩將夜間凍在銅盆里的冰塊取出，用彩絲穿過冰塊提在手中，就像一個(gè)銀鉦。輕輕敲打冰塊，猶如敲打玉磬，清脆的響聲穿林而過，忽然冰塊落地，發(fā)出如玉石破碎般的聲音。主題：寫了幼童在嚴(yán)寒天氣弄冰玩耍，自得其樂的場景，表達(dá)出作者對孩子的喜愛之情。4.游子吟唐?孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。譯文：慈愛的母親用手中的針線為遠(yuǎn)行的孩子趕制衣衫。臨行前一針針密密地縫，擔(dān)心孩子遲遲不能歸家。誰敢說子女就像小草般微小的孝心，能夠報(bào)答得了母親那如春日陽光一般的恩情呢！主題：采用白描的手法，通過描寫游子臨行前慈母縫衣的普通場景，歌頌了母愛的偉大，表達(dá)了詩人對母愛的感激與尊敬之情。“寸草心”“三春暉”將孩子譽(yù)為小草，將母愛喻為春天的陽光，寄托了孩子對慈母發(fā)自肺腑的愛。5.鳥鳴澗唐?王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。譯文：桂花飄落，人悠閑，春日夜晚，山林寂靜幽謐。月亮升起，驚動了山中棲息的鳥兒，不時(shí)在春天的山澗中啼鳴。主題：詩歌緊扣一個(gè)“靜”字，通過花落、月出、鳥鳴等動態(tài)的描寫，襯托出一幅幽靜優(yōu)美的山中春夜圖，營造了動靜相間，靜而不寂的意境，表現(xiàn)出詩人閑適、恬淡而又愉悅的心境。前兩句通過“靜”“空”表現(xiàn)出春夜山中的幽靜和安謐。后兩句以動襯靜，一“驚”一“鳴”，愈發(fā)襯托出山中的幽靜。6.從軍行唐?王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。從軍行：樂府曲名。譯文：邊塞一帶陰云密布，烽煙滾滾，皚皚雪山都顯得黯然無光，孤城與玉門關(guān)遙遙相對。將士們在塞外身經(jīng)百戰(zhàn)，飛揚(yáng)的黃沙都磨破了身上的鎧甲，但只要邊患仍在，就絕不回家。主題：通過對邊塞戰(zhàn)事場景的描繪，表現(xiàn)了戍邊將士不怕犧牲，誓死保衛(wèi)家園的崇高精神。7.秋夜將曉出籬門迎涼有感宋?陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。三萬里河：指黃河。形容很長五千仞岳：指華山。形容很高摩天：碰到天，形容高，譯文：黃河奔流入海，華山高聳入云。遺民百姓的淚水已經(jīng)流盡，年復(fù)一年的盼望南宋朝廷前來收復(fù)失地。主題：描寫了詩人在秋日黎明時(shí)分走出籬門，想到北方中原地區(qū)還被金人所統(tǒng)治，心中無限感慨，表達(dá)了詩人憂國憂民的愛國情懷。8.聞官軍收河南河北唐?杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。卻看：回頭看。妻子：妻子和孩子。青春：指春天。譯文：忽然聽聞薊北被收復(fù)的消息，不僅淚灑衣衫。回頭看到妻兒也一掃愁容，隨手卷起書本，內(nèi)心欣喜若狂。在白天邊高歌痛飲，想著正好趁春天啟程返鄉(xiāng)，可以從巴峽穿過巫峽，再順流而下到襄陽，去往洛陽方向。主題：詩歌寫出了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息后，欣喜若狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的愿望，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的愛國之情。9.涼州詞（邊塞詩）唐?王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。譯文：放眼望去，黃河仿佛深流入了遠(yuǎn)方的白云之中，四下只有一片孤城和萬仞山峰。羌笛何比吹奏《折楊柳》的曲子呢？即使是春風(fēng)，也吹不到遙遠(yuǎn)的玉門關(guān)。主題：詩歌通過描寫邊塞的荒涼，表達(dá)了戍邊戰(zhàn)士久久不得回家的哀怨鄉(xiāng)情。10..黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐?李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。譯文：朋友在西邊的黃鶴樓與我告別，在春景絢爛的三月順流而下前往揚(yáng)州。朋友乘坐的那一葉小舟漸行漸遠(yuǎn)，消失在水天相接的地方，最后只見長江蜿蜒地流向天邊。主題：詩歌描寫詩人目送友人時(shí)的離情別緒，也寫出了祖國河山的壯麗美好，表達(dá)了詩人對朋友的依依惜別之情。11.鄉(xiāng)村四月宋?翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。譯文：郁郁蔥蔥的樹木遍布山原，水光映照著天光，河川一片潔白，在杜鵑的聲聲啼叫中，細(xì)密的雨絲像煙霧一樣彌漫。鄉(xiāng)村的四月，很少有清閑的人，才結(jié)束了養(yǎng)蠶種桑等工作，又去田里插秧了。主題：描寫了江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的風(fēng)光，表達(dá)了詩人對鄉(xiāng)村生活的熱愛和贊美之情。12.楊氏之子《世說新語?言語》劉義慶梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”惠：同“慧”，聰明。詣：拜訪。乃：就，于是。示：給……看。夫子：古時(shí)對男子的敬稱，這里指孔君平。未聞：沒聽說。譯文：梁國有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天孔君平去拜訪楊家的父親，可楊家父親不在家，于是孔君平叫出了楊家的孩子。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒有聽說孔雀是您家的鳥啊！”13.自相矛盾《韓非子?難一》楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰："吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。"又譽(yù)其矛曰："吾矛之利，于物無不陷也。"或曰："以子之矛陷子之盾，何如？"其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。鬻：賣。陷：刺破。或：有的人。夫：放在句首，表示將發(fā)議論。譽(yù)：夸耀。弗：不。立：存在。譯文：楚國有個(gè)賣盾與矛的人，他夸耀自己的盾說：“我的盾非常堅(jiān)固，沒有什么東西能刺破它。”他又夸耀自己的矛說：“我的矛非常銳利，沒有什么東西不能刺破。”有的人問他：“用你的矛刺你的盾，結(jié)果會怎么樣呢？”那人答不上來。不會被刺破的盾與什么都能刺破的矛，是不可能同時(shí)存在的。14.古代對不同年齡的別稱——豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀(jì)。及笄：指女子年滿十五歲。弱冠：指男子二十歲左右的年紀(jì)。而立：指人三十歲。不惑：指人四十歲。知天命：指人五十歲。耳順（花甲）：指人六十歲。古稀：指人七十歲。期頤：指人一百歲。15.關(guān)于“為人”的名言君子喻于義，小人喻于利。——《論語》（君子懂得的是義，小人懂得的是利。）君子坦蕩蕩，小人常戚戚。——