數學提高卷-蘇教版一年級數學下學期期末素養測評

第第頁保密★啟用前數學（提高卷02）-2024-2025學年一年級數學下學期期末素養測評（參考解析）考試分數：100分；考試時間：60分鐘注意事項：1．答題前，填寫好自己的姓名、班級、考號等信息，請寫在答題卡規定的位置上。2．選擇題、判斷題必須使用2B鉛筆填涂答案，非選擇、判斷題必須使用黑色墨跡簽字筆或鋼筆答題，請將答案填寫在答題卡規定的位置上。3.所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上作答無效。4.考試結束后將試卷和答題卡一并交回。一、用心思考，正確填空。（滿分20分）1．（2分）在從院子里看到的畫面的括號里畫“√”，在從院子外看到的畫面的括號里畫“”。（）

（）【答案】√○【分析】從院子外面看柵欄在房子的前面。從院子里面看房子在柵欄的前面。【解答】（√）（○）2．（2分）“速算接力”中，琪琪最少完成了（）道，明明最多完成（）道。【答案】4947【分析】根據題意，琪琪比軍軍完成的多，“最少”即表示比48多1是多少，明明完成的比軍軍少，“最多”即表示比48少1是多少。【解答】由分析可知：“速算接力”中，琪琪最少完成了49道，明明最多完成47道。3．（2分）同學們排成一隊，從第1個人開始進行數學素養考核。（1）玲玲排在第（）個。（2）小美排在最后一個，參加考核的有（）人。【答案】（1）36（2）41【分析】（1）根據題圖可知，玲玲前面有35個人，玲玲前面的人數加玲玲自己，等于玲玲排在第幾個；（2）數一數可知玲玲后面有5人，其中小美排在最后一個，玲玲排的序號數加上玲玲后面的人數，等于參加考核有多少人。【解答】（1）35＋1＝36（個）因此，玲玲排在第36個。（2）36＋5＝41（人）因此，小美排在最后一個，參加考核的有41人。4．（2分）9個十和8個一合起來是（），它再添上（）個一是100。【答案】982【分析】兩位數從右向左第一位是個位，第二位是十位；根據整數的寫法：從高位起，按照數位順序寫，幾十就在十位上寫幾，幾個就在個位上寫幾；9個十是90，8個一是8，合起來是98，再往后面數2個數即可解答第二空。【解答】98、99、100。即9個十和8個一合起來是98，它再添上2個一是100。5．（2分）給左邊四個圖形分類。甲同學把①②分為一類。③④分為一類。這樣分類的理由是（）；乙同學把①②③分為一類，④為一類。這樣分類的理由是（）。【答案】按底面是四邊形和圓形分類（答案不唯一）按柱體和錐體分類（答案不唯一）【分析】根據圖形的特性進行分析，①②的底面都是四邊形，而③④的底面都是圓形；①②③都是柱體，④是錐體。【解答】據分析可知，甲同學把①②分為一類。③④分為一類。這樣分類的理由是按底面是四邊形和圓形分類；乙同學把①②③分為一類，④為一類。這樣分類的理由是按柱體和錐體分類。（答案不唯一）6．（2分）數一數。

有（）個長方形

有（）個正方形【答案】68【分析】長方形：由四條邊圍成，且對邊相等，四個角都是直角。正方形：由四條邊圍成，且四條邊都相等，四個角都是直角。單個的長方形有3個，2個單個的長方形組成大的長方形有2個，3個單個的長方形組成大的長方形有1個，一共（3＋2＋1）個長方形；單個的正方形有6個，4個單個的正方形組成大的正方形有2個，一共（6＋2）個正方形；據此解答。【解答】3＋2＋1＝5＋1＝6（個）6＋2＝8（個）則有6個長方形；有8個正方形。7．（2分）如圖，擺1個正方形用4根小棒，擺2個正方形用7根小棒，擺3個正方形用10根小棒。照這樣，擺5個正方形用（）根小棒。【答案】16【分析】擺1個正方形用4根小棒，即（3＋1）根；擺2個正方形用7根小棒，即（3×2＋1）根；擺3個正方形用10根小棒，即（3×3＋1）根。規律是每增加1個正方形，小棒就增加3根，那么擺n個正方形，就需要小棒（3n＋1）根；據此解答即可。【解答】3×5＋1＝15＋1＝16（根）擺5個正方形用16根小棒。8．（2分）有14個小朋友排成一隊做游戲，楠楠前面有5個小朋友，她后面有（）個小朋友；從后往前數，點點排第4個，楠楠和點點中間有（）個小朋友。【答案】84【分析】根據題意，總人數－楠楠前面的人數－楠楠＝楠楠后面的人數；楠楠前面有5個小朋友，則楠楠是第6個，也就是從前數到楠楠有6人；從后數到點點有4人，則用總人數－從前數到楠楠的人數－從后數到點點的人數＝楠楠和點點之間的人數。【解答】14－5－1＝8（個）14－6－4＝4（個）有14個小朋友排成一隊做游戲，楠楠前面有5個小朋友，她后面有8個小朋友；從后往前數，點點排第4個，楠楠和點點中間有4個小朋友。9．（2分）“讀書破萬卷，下筆如有神。”貝貝讀一本書，打開后左、右兩邊的頁數和是17，她打開的是第（）頁和第（）頁。【答案】89【分析】根據題意，兩邊的頁數之和是17，也就是兩個相鄰數的和是17。兩個相鄰數之間相差1，即2個相同數的和再加1是17。因為兩個相同數的和超過了10，5和5合起來就是10，所以加數從6開始計算，由此解答。【解答】8＋8＋1＝16＋1＝17（頁）也就是8＋9＝17（頁）所以她打開的是第8頁和第9頁。10．（2分）把4、5、6、7、8這五個數分別填入如圖的方框里，使得橫行、豎行上的三個數的和相等。【答案】見詳解【分析】根據20以內整數的加法運算，橫行和豎行上的三個數的和相等即可。【解答】當中間數是6時，5＋7＝4＋8，當中間數是8時，5＋6＝4＋7，當中間數是4時，6＋7＝5＋8。如圖：二、仔細思考，準確判斷。（滿分10分）11．（2分）在中與其他圖形不同類的是。（）【答案】√【分析】有些幾何圖形（如線段、角、三角形、長方形、圓等）的各個部分都在同一平面內，它們是平面圖形；有些幾何圖形（如長方體、正方體、圓柱、圓錐、球等）的各個部分不都在同一平面內，它們是立體圖形。據此定義判斷。【解答】在中圓柱是立體圖形，其他圖形是平面圖形，與其他圖形不同類。故題干說法正確。故答案為：√【點評】本題考查了平面圖形與立體圖形的不同。12．（2分）被信封擋住的圖形一定是三角形。（）【答案】×【分析】由圖可知，漏在外面的是一個銳角，有可能是三角形，有可能是平行四邊形的一部分，也有可能是梯形的一部分，被擋住的圖形無法確定是什么圖形。【解答】被信封擋住的圖形一定是三角形。原題說法錯誤。故答案為：×13．（2分）媽媽買回來8個蘋果，爸爸買回來6個蘋果，他們一共買回來14個桃子。（）【答案】×【分析】爸爸媽媽買回來的是蘋果，所以不能確定桃子的數量。【解答】題目中沒有提到爸爸媽媽買回的桃子數量，也就不能確定他們一共買回多少個桃子。故答案為：×【點評】仔細看題，不要被物體名稱誤導。14．（2分）觀察一個正方體形狀的物體，最多能看到3個面。（）【答案】√【分析】從正方體的一面觀察，只能看到1個面；從正方體的一條棱觀察，只能看到正方體的2個面；從正方體的一個頂點觀察，只能看到正方體的3個面。即站在任意位置觀察同一正方體最少能看到正方體的1個面，最多能看到正方體的3個面。【解答】觀察一個正方體形狀的物體，最多只能看到3個面，所以原題說法正確。故答案為：√15．（2分）比20多1的數就是比30少1的數。（）【答案】×三、反復比較，謹慎選擇。（滿分10分）16．（2分）小強看一本故事書，5天看了75頁，第6天應該從第（

）頁看起。A．15 B．16 C．76【答案】C【分析】5天看完了75頁，那么第6天應該從75頁的下一頁開始看，據此解答即可。【解答】75＋1＝76（頁）第6天應該從第76頁看起。故答案為：C17．（2分）實驗小學公眾號三個月推送的校園新聞等文章總數量是一個兩位數，且各個數位上的數字之和是7，數字之差是3，這個兩位數是（

）。A．16 B．52 C．52或25【答案】C【分析】一個兩位數，從右往左依次為個位，十位。十位和個位數字之和是7，十位不能為0，則根據7＝1＋6＝2＋5＝3＋4＝4＋3＝5＋2＝6＋1＝7＋0，寫出組成的數，計算出兩個數字的差即可解答。【解答】由分析得：16：6－1＝5，不符合題意；25：5－2＝3，符合題意；34：4－3＝1，不符合題意；43：4－3＝1，不符合題意；52：5－2＝3，符合題意；61：6－1＝5，不符合題意；70：7－0＝7，不符合題意；則這個兩位數是52或25。故答案為：C18．（2分）下面（

）不屬于服裝。A． B． C．【答案】A【分析】根據按照不同的標準分類知識，結合題意可知水杯不屬于服裝，據此解答即可。【解答】A．水杯不屬于服裝，正確；B．褲子屬于服裝，錯誤；C．裙子屬于服裝，錯誤。故答案為：A19．（2分）數一數：里有（

）個三角形。A．4 B．5 C．10【答案】C【分析】三條線段首尾順次連接組成的圖形叫作三角形，根據概念找出圖中圖形的個數。【解答】單個的三角形有4個；2個組成的三角形有3個；3個組成的三角形有2個；4個組成的三角形有1個。4＋3＋2＋1＝10（個）所以圖中有10個三角形。故答案為：C20．（2分）王老師要帶12名學生去參加演出，選第（

）輛車最合適。A．（1）和（2） B．（2）和（3） C．（1）和（3）【答案】C【分析】王老師帶12名學生去參加演出，共有12＋1＝13（人）坐車。A．如果選擇（1）和（2）這兩輛車，共有4＋8＝12（個）座位，13＞12，坐不下，不合適；B．如果選擇（2）和（3）這兩輛車，共有8＋9＝17（個）座位，17＞13，能坐下，但是空余座位較多，不合適；C．如果選擇（1）和（3）這兩輛車，共有4＋9＝13（個）座位，13＝13，正好能坐下并且沒有空余，最合適。【解答】由分析可知：王老師要帶12名學生去參加演出，選第（1）和（3）這兩輛車最合適。故答案為：C四、注意審題，細心計算。（滿分16分）21．（10分）口算。39＋6＝

41－3＝

7＋39＝

39＋7＝

26＋7＋8＝43＋8＝

42－6＝

59＋9＝

52－6＝

61－8－8＝【答案】45；38；46；46；41；51；36；68；46；4522．（3分）看圖列式計算。

（根）【答案】17－8＝9【分析】一共有17根絲瓜，藤架上有8根，求筐里有幾根，用減法計算，即總數量－藤架上的數量＝筐里的數量。【解答】17－8＝9（根）筐里有9根。23．（3分）看圖寫算式。（人）【答案】58＋6＝64【分析】由圖可知，根據加法的意義，用左邊公交車里的人數加上右邊小汽車里的人數即可求出總人數，據此解答即可。【解答】58＋6＝64（人）所以一共有64人。五、結合實際，靈活作圖。（滿分6分）24．（6分）拼一拼，畫一畫。添上一個同樣大的正方形拼成一個長方形。添上一個同樣大的長方形拼成一個正方形。【答案】【分析】像數學書一樣有四個直直的角，相對的兩條邊相等的圖形是長方形；像卡紙一樣有四個直直的角且四條邊一樣長的圖形是正方形，據此拼出相應的圖形即可。【解答】根據分析拼圖如下：六、活用知識，解決問題。（滿分38分）25．（6分）折紙鶴。（1）樂樂折了多少只？畫“○”。笑笑折了多少只？畫“△”。9只34只68只（2）在（1）的條件下，歡歡和樂樂一共折了多少只？

（只）【答案】（1）見詳解；（2）30＋9＝39；39只【分析】（1）比較兩個數的多少時，如果兩個數的大小比較接近，就說大數比小數多一些，或小數比大數少一些；如果兩個數的大小相差很多，就說大數比小數多得多，或小數比大數少得多。由此找出比30少得多的數是樂樂折的數量；比30多得多的數是笑笑折的數量；（2）根據加法的意義，歡歡折的數量＋樂樂折的數量＝歡歡和樂樂一共折的數量。【解答】（1）9比30少得多；34比30多一些；68比30多得多；則樂樂折了9只，笑笑折了68只。9只34只68只○△（2）30＋9＝39（只）答：歡歡和樂樂一共折了39只。26．（6分）解決問題。（1）洗衣機和冰箱一共有多少臺？（

）（2）再購進多少臺電視就和冰箱同樣多？（

）【答案】（1）52＋30＝82（臺）；82臺（2）30－9＝21（臺）；21臺【分析】（1）用洗衣機的臺數加冰箱的臺數即可求出一共有多少臺。（2）用冰箱的臺數減電視機的臺數即可求解。【解答】（1）52＋30＝82（臺）答：洗衣機和冰箱一共有82臺。（2）30－9＝21（臺）答：再購進21臺電視就和冰箱同樣多。27．（6分）我是環保小使者。（1）小明撿了多少個塑料袋？

（

）（2）小軍撿了多少個塑料袋？（

）【答案】（1）35－6＝29（個）；29個（2）35＋8＝43（個）；43個【分析】（1）根據題意，小東撿的塑料袋的個數減去小明比小東少撿的個數，等于小明撿了多少個塑料袋；（2）根據題意，小東撿的塑料袋的個數加上小軍比小東多撿的個數，等于小軍撿了多少個塑料袋。【解答】（1）35－6＝29（個）答：小明撿了29個塑料袋。（2）35＋8＝43（個）答：小軍撿了43個塑料袋。28．（6分）果盤里放著16根香蕉和6塊西瓜。（1）客人吃掉8根香蕉，還剩下幾根香蕉？

（2）媽媽又添上6塊西瓜，現在一共有多少塊西瓜？【答案】（1）8根；（2）12塊【分析】（1）根據減法的意義，果盤里原有