歷史遼宋夏金元時期經(jīng)濟的繁榮 課件 2024-2025學年部編新版歷史七年級下冊

宋朝的時候中國很富裕，比世界平均水平富裕一倍。---愛德華·普雷斯科特(美)宋代中國在重要技術(shù)、生產(chǎn)、商業(yè)發(fā)展方面和總的經(jīng)濟發(fā)展方面尤為突出。中國的經(jīng)濟……遠遠超過世界其他地方。---貢德·弗蘭克(德)宋朝印象？第12課遼宋夏金元時期經(jīng)濟的繁榮學習目標1.通過閱讀教材、分析圖片史料，簡述遼宋夏金元時期農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展表現(xiàn)及原因，感悟技術(shù)進步是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素,提高提取有效信息的能力。2.通過閱讀教材，小組合作完成主題學習任務(wù)，概述遼宋夏金元時期手工業(yè)興盛的表現(xiàn)，理解技術(shù)進步、各族間的交流是這一時期經(jīng)濟發(fā)展的重要原因。3.通過觀看視頻解讀，分析圖片與文字史料，列舉遼宋夏金元時期商業(yè)繁榮的表現(xiàn)，梳理紙幣的發(fā)展歷程，理解商業(yè)繁榮對經(jīng)濟發(fā)展的推動作用。4.通過識讀地圖和分析史料，概述經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)，感受遼宋夏金元時期的經(jīng)濟在我國歷史上的重要地位，感悟我國古代勞動人民的辛勤與智慧,涵養(yǎng)唯物史觀。插秧犁地灌溉入倉打場收割活動1：識讀宋代《耕獲圖》,閱讀教材64頁，回答：1.圖中呈現(xiàn)了哪些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的場景？2.這些生產(chǎn)場景與哪一種農(nóng)作物有關(guān)？3.當時的人們可能會用到哪些生產(chǎn)工具或種植技術(shù)？于當時社會有何影響？4.你還能從圖中獲取到哪些信息？宋代

《耕獲圖》舂米占城稻秧馬復種技術(shù)曲轅犁翻車水稻通過閱讀教材，分析材料，簡述遼宋夏金元時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)及原因。產(chǎn)茶的州縣比以往有所增加；南宋后期，棉花種植已推進到江淮和川蜀一帶。通過閱讀教材，分析材料，簡述遼宋夏金元時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)及原因。活動2讀《宋代棉花和茶樹種植》圖，簡述宋代茶樹與棉花種植區(qū)域有何變化？人

物

卡

片

鑒賞要點：文物與哪一行業(yè)有關(guān)？文物出現(xiàn)的歷史時期？主要用途？特點？有何象征意義？主題活動1：“制作人物卡片”主題活動2：“撰寫文物解說詞”提示：壁畫再現(xiàn)了古代哪一場景？你從壁畫中可以獲得哪些信息？圖中文物反映了哪一行業(yè)的興盛？分析南宋海船的哪些技術(shù)設(shè)計體現(xiàn)了古人的智慧？可能安裝了哪些先進裝備？于當時和現(xiàn)在而言有什么重大意義？閱讀課本，通過制作人物卡片、撰寫文物解說詞、圖說歷史和解密航海密碼等主題學習活動，概述宋元時期手工業(yè)發(fā)展情況。主題活動3：“圖說歷史”主題活動4：“解密航海密碼”姓

名：________生活年代：________從事行業(yè)：________主要貢獻：________遼綠釉雞冠壺風箱與冶鐵圖南宋海船1.貨郎在哪里賣貨？2.貨擔上有哪些商品？3.“山東黃米”招牌說明了什么？4.與唐朝的人物畫相比，宋朝畫作的描繪對象發(fā)生了什么變化？活動1：通過觀看《貨郎圖》解讀視頻，回答問題：閱讀課本，通過解讀視頻、圖片，列舉遼宋夏金元時期商業(yè)繁榮的表現(xiàn)，理解商業(yè)繁榮對紙幣發(fā)展的推動作用。商業(yè)活動已突破坊市的界限張擇端《清明上河圖》（局部）早市和夜市進一步發(fā)展東京城內(nèi)有許多娛樂兼營商業(yè)的場所，叫作“瓦子”。瓦子中有許多專供演出的圈子，稱為“勾欄”。北宋東京、南宋臨安和元大都遼的上京、西夏的興慶府、金的燕京張擇端《清明上河圖》（局部）材料：四川界用鐵錢，小錢每十貫重六十五斤……街市買賣，至三五貫文，即難以攜持。

——李攸《宋朝事實》北宋紙幣銅板拓片南宋紙幣銅板拓片元朝至元寶鈔活動2：閱讀教材，分析史料,回答問題：1.紙幣經(jīng)歷了怎樣的產(chǎn)生和發(fā)展過程？2.兩宋時期紙幣銅板拓片是哪項技術(shù)高超的體現(xiàn)？3.紙幣的產(chǎn)生有什么影響？宋代經(jīng)濟分布圖①江南地區(qū)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展水平領(lǐng)先北方國家根本，仰給（依靠、依賴）東南。——《宋史·范祖禹傳》②人口總量和增長速度超過北方③政府的財政收入和糧食供給都依賴于江南地區(qū)。活動1：讀《宋代經(jīng)濟分布圖》，回答問題：1.觀察糧食主要產(chǎn)區(qū)的區(qū)域范圍。2.觀察商業(yè)城市的分布。3.從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的南北分布看宋代的經(jīng)濟重心。閱讀課本，通過讀圖、分析史料，歸納經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)，梳理我國古代經(jīng)濟重心南移的過程，理解元朝開鑿大運河是順應(yīng)經(jīng)濟重心南移的趨勢。“蘇湖（常）熟，天下足。”南宋時期，我國古代經(jīng)濟重心南移完成。東晉南朝唐朝中后期南宋為經(jīng)濟重心南移奠定了基礎(chǔ)經(jīng)濟重心開始持續(xù)南移經(jīng)濟重心完成南移結(jié)合所學，梳理中國古代經(jīng)濟重心南移的過程。閱讀課本，通過讀圖、分析史料，歸納經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)，梳理我國古代經(jīng)濟重心南移的過程，理解元朝開鑿大運河是順應(yīng)經(jīng)濟重心南移的趨勢。元朝的運河和海運航線圖隋朝大運河示意圖截彎取直，并新開鑿會通河和通惠河，使杭州直通大都。節(jié)約運輸成本、更加便利的溝通了南北經(jīng)濟文化，保證元朝財富能支撐元大都的繁榮。活動2：觀察地圖，與隋朝大運河相比，元朝運河有哪些變化？有何積極影響？順應(yīng)了經(jīng)濟重心南移的趨勢1.北宋時，蘇軾曾寫道：“余昔游武昌，見農(nóng)夫皆騎秧馬....日行千畦（小塊土地），較之佝僂（彎腰）而作者，勞佚（逸）相絕矣”。由此可見，“秧馬”的使用有利于（）A．提高小麥產(chǎn)量 B．提高灌溉能力C．增強墾荒能力 D．提高勞動效率2.宋朝時，兩浙地區(qū)“蠶一年八育”，揚州地區(qū)“絲綿布帛之饒，覆衣天下”，四川成都“蜀中富饒，羅紈錦綺等物甲天下”。材料反映了南方這一時期（）A．成為主要糧倉 B．商業(yè)貿(mào)易繁榮C．絲織生產(chǎn)發(fā)達 D．經(jīng)濟超過北方3.下列有關(guān)宋代經(jīng)濟說法不正確的是（）A.出現(xiàn)“蘇湖熟，天下足”的諺語B.北宋東京郊外建有世界上最早的船塢C.最大的商業(yè)城市是長安和洛陽 D.北宋時四川地區(qū)出現(xiàn)交子DCC4.從傳世的《清明上河圖》可以看到，汴梁城郊外到城內(nèi)街面，有行商、坐賈與攤販，店鋪與宅院交相毗鄰。宋人孟元老的《東京夢華錄》記載：“……夜市直至三更盡，才五更又復開張。沿街鬧市，通曉不絕。”據(jù)此可知，當時宋代（

）A．很多城市出現(xiàn)商品交換市場 B．連通全國的商業(yè)網(wǎng)已經(jīng)形成C．陸路和水路的商旅往來頻繁 D．商業(yè)活動突破時間地點限