



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
中小學(xué)教師有效教學(xué)的13種方法1.善始善終,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。教師在課堂教學(xué)中要注重開頭和結(jié)尾的設(shè)計(jì),以吸引學(xué)生的注意力,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。例如,在一節(jié)課的開始,教師可以利用故事、游戲或問題等方式引出教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲;在結(jié)尾處,可以通過總結(jié)重點(diǎn)、布置作業(yè)或展望下一次課程等方式,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有更深刻的理解和記憶。2.精講精練,思維自然生成。教師需要把握好教學(xué)內(nèi)容的難度和廣度,精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間去思考和探索,從而促進(jìn)學(xué)生的思維自然生成。例如,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師可以選取典型的例題進(jìn)行講解,引導(dǎo)學(xué)生掌握解題思路和方法,然后通過練習(xí)題讓學(xué)生自主探究和解決問題,加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用。3.嘗試讓學(xué)生“講課”,查漏補(bǔ)缺。教師可以嘗試讓學(xué)生“講課”,即讓學(xué)生扮演教師的角色進(jìn)行講解,這樣可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,查漏補(bǔ)缺。例如,在語文教學(xué)中,教師可以選取一些簡單的課文或閱讀材料,讓學(xué)生分組備課、制作課件并講解,教師可以在學(xué)生講解的過程中進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo),提高學(xué)生的語言表達(dá)和組織能力。4.給學(xué)生留“尾巴”,讓學(xué)生課后思考。教師在課堂教學(xué)結(jié)束后,可以留給學(xué)生一些“尾巴”,即一些具有啟發(fā)性的問題或探究性的任務(wù),讓學(xué)生課后進(jìn)行思考和實(shí)踐。例如,在歷史教學(xué)中,教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的歷史書籍或資料,進(jìn)行深入的研究和思考,形成自己的歷史觀和理解。5.針對差異,分類訓(xùn)練。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,針對差異進(jìn)行分類訓(xùn)練,即針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃和策略。例如,在英語教學(xué)中,教師可以根據(jù)學(xué)生的英語水平和學(xué)習(xí)需求,分為初級、中級和高級班進(jìn)行教學(xué),針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃和策略,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和積極性。6.找準(zhǔn)切入點(diǎn),舉一反三。教師需要找準(zhǔn)切入點(diǎn),通過典型的案例和實(shí)例,讓學(xué)生掌握知識點(diǎn)的方法和技巧,舉一反三。例如,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師可以選取一些典型的例題或習(xí)題,通過分析和講解,引導(dǎo)學(xué)生掌握解題的思路和方法,然后通過類似的題目進(jìn)行練習(xí)和鞏固,讓學(xué)生能夠舉一反三,解決類似的問題。7.抓住熱點(diǎn),搜集資料。教師需要關(guān)注社會熱點(diǎn)和新聞時(shí)事,搜集相關(guān)的資料和信息,將其引入課堂教學(xué)中,以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和理解。例如,在政治教學(xué)中,教師可以引入當(dāng)前的政治事件和社會問題,引導(dǎo)學(xué)生分析和思考政治現(xiàn)象和社會問題,加深學(xué)生對政治知識的理解和應(yīng)用。8.觸類旁通,拓展延伸。教師需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同知識點(diǎn)之間的聯(lián)系和共性,從而幫助學(xué)生形成完整的知識框架和體系。例如,在物理教學(xué)中,教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理原理和實(shí)際生活之間的聯(lián)系和應(yīng)用,通過實(shí)例和案例的講解,讓學(xué)生理解物理知識的實(shí)際應(yīng)用和價(jià)值。9.利用試卷,舉一反三。教師可以通過考試或試卷的方式對學(xué)生進(jìn)行考核和評估,同時(shí)可以利用試卷中的題目進(jìn)行舉一反三的訓(xùn)練和鞏固。例如,在語文教學(xué)中,教師可以選取試卷中的閱讀題或作文題進(jìn)行講解和評析,幫助學(xué)生掌握解題思路和方法,然后通過類似的題目進(jìn)行練習(xí)和鞏固,提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。10.學(xué)生出卷,互動提高。教師可以引導(dǎo)學(xué)生自己出卷、互相考試的方式進(jìn)行互動和提高。例如,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師可以引導(dǎo)學(xué)生分組出卷、互相考試,通過出卷的過程幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn),同時(shí)提高學(xué)生的互動合作能力。11.課前三分鐘,思辨訓(xùn)練。利用每節(jié)課的前三分鐘進(jìn)行思辨訓(xùn)練,可以是演講、分享、討論等形式,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和思辨能力。例如,在語文教學(xué)中,教師可以利用每節(jié)課的前三分鐘進(jìn)行演講訓(xùn)練,讓學(xué)生自由選擇主題進(jìn)行演講,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和思維能力;在歷史教學(xué)中,教師可以利用每節(jié)課的前三分鐘進(jìn)行歷史事件的分享和討論,讓學(xué)生了解歷史背景和事件,培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和思維能力。12.組織學(xué)生競賽,在“賽”中“學(xué)”。組織學(xué)生參加各種競賽和活動,如知識競賽、辯論賽、科技競賽等,讓學(xué)生在競賽中學(xué)習(xí)和提高自己。例如,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師可以組織數(shù)學(xué)知識競賽,讓學(xué)生在競賽中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識;在英語教學(xué)中,教師可以組織英語演講比賽或英語歌曲比賽,讓學(xué)生在競賽中提高英語表達(dá)和口語能力。13.學(xué)生講解,教師點(diǎn)撥。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行講解和展示,如讓學(xué)生走上講臺進(jìn)行授課、演示實(shí)驗(yàn)等,讓學(xué)生在講解的過程中進(jìn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 綠色品牌與企業(yè)形象競爭力考核試卷
- 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究考核試卷
- 安全生產(chǎn)培訓(xùn)認(rèn)證對企業(yè)安全文化建設(shè)的影響評估考核試卷
- 中國新媒體短視頻成功的白酒企直播案例
- 山東在職申碩考試試題及答案
- 老師護(hù)理考試題及答案
- 互動游戲化營銷考核試卷
- 消防題目考試試題及答案
- 雅居樂財(cái)務(wù)面試題及答案
- 口譯復(fù)述考試題及答案
- TB-T 3355-2023 軌道檢測 軌道幾何狀態(tài)動態(tài)檢測
- 自來水廠操作規(guī)程手冊
- 天翼云從業(yè)者認(rèn)證考試題庫
- 中國風(fēng)中醫(yī)藥文化PPT模板
- 2022-2023學(xué)年廣西北海市七年級(下)期末地理試卷(含解析)
- 醫(yī)院戰(zhàn)略管理如何制定醫(yī)院戰(zhàn)略規(guī)劃講座
- 部編版語文二年級下冊第4單元童心童趣大單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)
- 娛樂場所文明服務(wù)責(zé)任書
- 鋼結(jié)構(gòu)防腐油漆施工方案
- 第五講社會建設(shè)
- GB/T 20303.1-2006起重機(jī)司機(jī)室第1部分:總則
評論
0/150
提交評論