英語專業職業生涯規劃書4700字數

11頁4700字數姓名：姓名：學號：班級：時間：2021年12月1日個人簡介真實姓名：

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民族：政治面貌：出生年月日：籍貫：家庭地址：所在學校及學院：專業及班級：聯系電話：E-mail：年至：年的職業生涯規劃年齡跨度：職業目標：

目錄TOC\o"1-3"\h\u113211.自我認知 1281461.1職業生涯規劃測評 1152371.1.1職業興趣——喜歡做什么 1194601.1.2.職業能力——能夠干什么 1231851.1.3職業性格——適合干什么 1111951.1.4.職業價值觀——最看重什么 2191971.2360度評估 2228921.3自我認知小結 3154072職業認知 3127072.1外部環境分析 3246422.1.1家庭環境分析 3120032.1.2學校環境分析 3238612.2.3社會環境分析 3180672.1.4目標地域分析 493892.2.職業環境分析 456832.2.1行業分析 4201802.2.2職業分析 5110802.3職業生涯條件分析小結 5146123

.職業目標定位及其分解組合 6173183.1確定職業目標和路徑 6286073.1.1近期職業目標 743463.1.2中期職業目標 7250603.1.3長期職業目標 786483.1.4職業發展路徑 763683.2.對本人職業定位進行SWOT分析 7254033.3.職業目標的分解與組合 7147043.4制定行動計劃 726713.4.1短期計劃 75873.4.2中期計劃 7269153.4.3長期計劃 8236894.評估調整 843454.1評估的內容 8298084.2評估的時間 94264.3規劃調整的原則 9177434.4備選職業規劃方案 9168534.5我的備選職業規劃方案 96548結束語 91.自我認知1.1職業生涯規劃測評1.1.1職業興趣——喜歡做什么在我的職業興趣測評報告中，職業興趣前三項是傳統型、現實型、藝術型。喜歡以各種藝術形式的創作來表現自己的才能，實現自身的價值。想象力豐富，創造力很強，喜歡憑直覺做出判斷；精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強。通常追求權力、財富、地位，比較適合那些需要膽略、冒風險和承擔責任的活動。適合的職業有：教師、醫生、護士、心理學工作者、行政人員、衣食住行服務行業的經理、職業指導顧問、社會活動家、政治家等。1.1.2.職業能力——能夠干什么我的職業能力測評報告結果如下：最擅長的5項技能：口頭表達：有效地口頭傳達信息或觀點人際適應：根據他人的表現，來調整自己的行為和表現解決復雜問題：識別出復雜情況下的問題所在，并查閱相關信息，以制定、評估、實施解決方案協商：遇到分歧時，召集相關人員，商量解決方法，達成共識積極傾聽：注意傾聽他人說話，充分理解要點，適當提問，不隨意打斷最薄弱的3項技能：安裝：按照規范安裝設備、機器、配線或程序設備維護：對設備、系統等進行定期維護，并確定保養和維修的方式和時間故障排除：判斷誤操作的原因，確定解決方式1.1.3職業性格——適合干什么我的性格測評報告結果顯示我的性格類型為，情緒穩定，謙虛、謹慎。性格中的優勢：思維敏捷，聰明，富有才識，善于抽象思考，學習能力強在工作中獨立積極，通常有主見，能夠堅持自己的觀點，并堅決執行。通常活潑，愉快、健談，對人對事熱心而富有感情，容易受到大家的喜歡。有恒負責，做事盡職，通常細心周到，有始有終。性格中的不足：從事一些例行瑣碎的工作時，往往容易感到厭煩，而不能認真對待。有時做事過于刻板，而不夠靈活和通融。有時候可能因為過于自我感覺良好，而忽略了自己的一些缺點和不足。1.1.4.職業價值觀——最看重什么我的職業價值觀測評報告結果顯示前三項是服務型(16分)、生活型（16分）和創業型（14分）服務型：希望自己的工作對他人和社會有所幫助生活型：希望工作有足夠的彈性，可以同時兼顧個人的、家庭的、職業的需要創業型：渴望建立或創造完全屬于自己的東西、例如：作品，公司等1.2360度評估評估項目優點缺點自我評價敢于挑戰自己、有著極強的責任感1)有時很固執，過于主見家人評價學習很努力，成績優秀不喜歡把內心的想法說出來老師評價學習刻苦，成績優秀不愿意和他人分享工作和學習中的事情親密朋友評價善良正直、做事認真、踏實肯干、做事有時不夠靈活，過于注重規則同學評價性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處過于拘謹，不善于隨機應變。對一些小事過于敏感其他社會關系評價講義氣，為人忠厚踏實過于直性子1.3自我認知小結從自我分析和職業測評可以看出，我是一個性格外向，待人友善真誠的人，對周圍的人和事物觀察很透徹。能夠發現事物的深沉含義和意義的人。這種性格比較適合大學教師的工作。2職業認知參考人才素質測評報告建議，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統地分析。2.1外部環境分析2.1.1家庭環境分析父母是普通的企業員工，家庭收入一般，但是能夠滿足家庭的生活開支和孩子的學習費用。家庭氛圍和睦，家人對我的期望很大，非常支持我選擇的道路，以及將來需要從事的職業。父母期望以后在理解不遠的地方找一個穩定的工作。這樣可以方便互相照顧，對于我來說我也希望自己能找到一個較為適合、穩定的職業。2.1.2學校環境分析保定理工學院是一所全日制普通本科獨立學院。2018年，轉設更名為保定理工學院。在這里濃厚的學習氛圍，優秀的師資隊伍，優越的學習條件，特別是學校強大的師范生技能訓練課程，這些都成為我學習的有利因素。從以前走出的優秀學姐學長身上能學到許多東西，他們也成為我們學習的榜樣，使我的學習更有動力。2.2.3社會環境分析隨著社會經濟的發展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現一個上升的趨勢。導致我國人才出現競爭日趨激烈的現象，大學生就業難、失業率居高這些問題，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，作為一個當代大學生，壓力很大，我們要面臨的競爭者，不僅僅是與同等學歷的比，還要和“985”“211”，甚至是研究生學歷的人競爭。所以只有加強自己的競爭力，才能在發展日新月異的社會中占有一席之地。2.1.4目標地域分析北京作為中國的首都，經濟實力雄厚，整體發展迅速，外來流入人口多，城市包容性強，擁有眾多優秀新媒體產業及其他新興產業，未來發展趨勢向好。2.2.職業環境分析目標職業：大學教師2.2.1行業分析“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”。如果說教育是國家發展的基石，教師就是基石的奠基者。國家的興衰和發展系于教育。只有一流的教育才會有一流的人才，才能建設一流的國家。國家富強離不開教師，所以教師在社會所有職業中有著理想的排名和較高的認可度。就業前景廣泛。2.2.2職業分析（1）崗位說明教師是人類靈魂的工程師。教師道德應當比其他職業道德有更高、更先進的要求。教師不僅要用豐富的學識教人，更要用自己的品格教人，即以自己的良好道德行為去影響、啟迪和感化學生的心靈。（2）工作內容提供教學和課后服務，完成校區安排的各項教學工作；了解學生學習能力與需求，根據實際學情因材施教，提供專業化教學服務；幫助學生提高學習興趣，找到好的學習方法，培養良好學習習慣；（3）任職資格

全日制統招本科及以上學歷，專業不限，應/往屆生均可；溝通能力、適應能力強，普通話標準，具有團隊合作精神；有責任心和耐心，喜愛并且有意愿長期從事教育事業。（4）工作條件需要具備教師資格，這個是必須的前提條件，任何想當老師的人，都必須考取教師資格證，這也是國家為了方便對教師隊伍進行篩選和規范化管理的必要措施。（5）就業和發展前景隨著教師績效改革，教師職業的含金量越來越高，當前教師越來越受到社會的關注和認可，成為了繼公務員之后的第二大就業熱點。而且教師社會地位高，受人尊敬。發展前景好，與自己的職業理想匹配。（6）單位分析公辦小學類型的單位，教學文化氛圍濃厚。一般教師選拔都是經過層層篩選過的，員工素質相對來說比較高。對于我個人理想而言，這類學校是我實現理想的最佳選擇。2.3職業生涯條件分析小結根據以上所做的對家庭、學校、社會環境和對職業環境分析小結，我對就業的各方因素了解的都比較透徹。為我進入目標行業—教師行業，做了充分的認知準備。可以增加我在畢業后直接進入這一行業的成功率。3

.職業目標定位及其分解組合3.1確定職業目標和路徑通過對個人的認知和環境的認知，我對自己的三個職業傾向：大學教師、翻譯、公務員。做一個目標決策平衡單分析。選擇項目重要性權數（1－5）大學教師翻譯公務員考慮因素＋＋＋個人物質方面的得失收入4423工作的難易程度5332升遷的機會3422休閑時間3433生活變化4444就業機會3433個人精神方面的得失生活方式的改變4332成就感4333自我實現的程度3424興趣的滿足2343他人精神方面的得失父母4433師長3433好友4432總分169134129結論：職業目標——將來從事大學教師的工作職業發展策略——進入大學，到北京地區發展3.1.1近期職業目標根據自己所學專業找到合適的目標崗位3.1.2中期職業目標做一名優秀的大學教師。3.1.3長期職業目標為教育行業的發展貢獻出一份自己的力量。3.1.4職業發展路徑發展路徑：走教育發展路徑。3.2.對本人職業定位進行SWOT分析內部環境因素優勢因素（S）弱勢因素（W）

性格非常的細心和耐心組織與溝通能力較強

缺乏實際專業經驗知識架構不夠完善外部環境因素機會因素（O）威脅因素（T）

中國教育事業蓬勃發展，教師行業更受人關注。

要求嚴格，極強專業素質分析

渴望合作，以真實準確的方法幫助人

就業形式比較嚴峻。3.3.職業目標的分解與組合把職業目標分成三個規劃期，即：近期規劃、中期規劃和長期規劃，并對各個規劃期及其要實現的目標進行分解。3.4制定行動計劃3.4.1短期計劃大學期間學好機英語專業的知識，掌握教師行業的基本知識。從大三開始，積極準備考多種有關的證書。關注各種信息，研習關于人力資源與行政管理方面的書籍。假期打工(和本人專業相符合的工作)積累社會經驗。大四為研究生的考試做最后的沖刺，同時簽約好實習單位，順利畢業。3.4.2中期計劃若考上研究生，則繼續勤奮學習。若參加工作,則踏實從事工作，不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識，積極博取提升的機會。3.4.3長期計劃將自己置身與更大的發展環境之中，思考發展的前途和方向，利用自己已經組建好或是正在組建的人際關系和社會系統提升自己的位置，從而有更廣闊的發展空間。職業生涯規劃總表計劃名稱時間跨度總目標分目標計劃內容策略和措施備注短期計劃（大學計劃）2021-2025年拿到英語六級證、計算機二級證、畢業證書和學位證書。…大一過普通話考試，大二拿二級證大三拿到六級證書。大四取得畢業證書學習專業知識，課余時間參與戶外活動增長見識。看與專業有關書籍，拓寬知識面。余下時間不掛科學好本專業知識中期計劃（畢業后五年計劃）2025年-2028年拓展交際圈，找到自己喜歡且穩定的工作利用專業知識和別人交流，做好本職工作擺正自己在工作中的態度與認識，熟悉工作職責。踏實工作，擁有晉升機會建立良好的交際圈長期計劃（畢業后十年或以上計劃）2028年-2048年根據自己的喜好和多年的工作經驗創辦自己的公司發揮領導能力帶領團隊不斷進步將積累的專業經驗和綜合能力全面運用到工作中發揮領導能力建立公司形象

具體路徑：初級教師——中級教師——高級教師4.評估調整職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。4.1評估的內容職業目標評估：是否需要重新選擇職業？假如一直未得到相應發展，那么我將嘗試新的職業。職業路徑評估：是否需要調整發展方向？當出現職業不景氣的時候，我就會選擇其他就業前景廣闊的方向。實施策略評估：是否需要改變行動策略？如果在實際中遇到困難，我會采取積極態度面對，或實施其他措施。其他因素評估：身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估。依據實際情況具體分析4.2評估的時間在一般情況下，定期（半年或一年）評估規劃。當出現特殊情況時，要隨時評估并進行相應的調整。4.3規劃調整的原則因時而動、隨機應變4.4備選職業規劃方案由于社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種