2025西安財經(jīng)大學(xué)行知學(xué)院教師招聘考試試題

收集版———收集整理，僅供參考2025西安財經(jīng)大學(xué)行知學(xué)院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號：_______________一、單選題1.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場所運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動，以幫助學(xué)生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.實(shí)習(xí)法C.參觀法D.演示法【答案】：B2.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識的教學(xué)方法是（）。A.練習(xí)法B.討論法C.問答法D.講授法【答案】：C3.正式列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的各門學(xué)科以及有目的、有計(jì)劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.顯性課程B.隱蔽課程C.彈性課程D.核心課程【答案】：A4.高校教學(xué)主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐和（）。A.備課B.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）C.布置作業(yè)D.實(shí)驗(yàn)【答案】：B5.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎(chǔ)的評價是（）A.社會的第三方評價B.來自政府和和社會的外部評價C.高校的自我評價D.政府的行政性評價【答案】：C6.教師講課語言生動形象、簡潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬椋箤W(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）。A.共鳴B.興趣C.有意注意D.無意注意【答案】：D7.高等學(xué)校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠。A.學(xué)術(shù)B.教學(xué)C.學(xué)科D.研究【答案】：C8.教師配合講授或談話，通過實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.演示法B.練習(xí)法C.實(shí)驗(yàn)法D.參觀法【答案】：A9.高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。A.科研B.教學(xué)C.知識創(chuàng)新D.社會服務(wù)【答案】：B10.依據(jù)高等學(xué)校決策權(quán)力主體的不同，高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度可分為（）。A.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、理事會制、董事會制B.校長負(fù)責(zé)制、理事會或校務(wù)委員會制、董事會制C.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、校務(wù)委員會制、董事會制D.黨委書記制、理事會或校務(wù)委員會制、董事會制【答案】：B11.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.民辦普通高等學(xué)校B.成人高等教育C.往屆畢業(yè)生D.高等教育自學(xué)考試類學(xué)生【答案】：A12.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.培養(yǎng)各類高級人才B.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果C.直接服務(wù)社會D.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才【答案】：D13.認(rèn)為道德的價值在于做好事或盡義務(wù)并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.超習(xí)俗水平B.前習(xí)俗水平C.習(xí)俗水平D.后習(xí)俗水平【答案】：C14.在知識理解的過程中，教學(xué)時總是先出現(xiàn)若干個變式例子，使概念的（）不斷變化，同時保持概念的本質(zhì)特征不變。A.局部特征B.整體特征C.關(guān)鍵特征D.無關(guān)特征【答案】：D15.對品行缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的未成年學(xué)生，學(xué)校A.應(yīng)當(dāng)不管不問B.應(yīng)當(dāng)體罰C.應(yīng)當(dāng)耐心教學(xué)D.應(yīng)當(dāng)開除【答案】：C16.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.社會評價B.自我評價C.學(xué)生評價D.家長評價【答案】：C17.1903年，《教育心理學(xué)》一書的出版被看作是教育心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志，該書的作者是（）。A.桑代克B.奈塞爾C.弗洛伊德D.羅杰斯【答案】：A18.一位教師贊揚(yáng)一位學(xué)習(xí)成績不好學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說："我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學(xué)生。"這屬于教師在溝通時注重了（）A.幫助恢復(fù)信心B.安慰C.有益的對談D.賦予尊嚴(yán)【答案】：A19.高校教師的職業(yè)勞動在形式上具有的特點(diǎn)是（）。A.個體性B.自主性C.組織性D.以個體腦力勞動為基礎(chǔ)的松散的集體協(xié)作勞動【答案】：D20.關(guān)于高等教育功能，下列判斷不正確的是（）A.高等教育的正向功能體現(xiàn)為高等教育結(jié)果的目的性B.高等教育的負(fù)向功能是可以避免的C.高等教育既有促進(jìn)個體發(fā)展的功能，也有促進(jìn)社會發(fā)展的功能D.古代社會的高等教育既有正向功能也有負(fù)向功能【答案】：B21.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.教育因素B.自我意識因素C.遺傳因素D.環(huán)境因素【答案】：C22."慎獨(dú)"作為修養(yǎng)方法，就是（）A.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因?yàn)闊o人監(jiān)督而恣意妄行。B.一個人用慎重的態(tài)度對待自己C.獨(dú)立面對自己的種種不足D.在自我的世界孤芳自賞【答案】：B23.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點(diǎn)？（）A.長期性、間接性B.復(fù)雜性、創(chuàng)造性C.主體性、示范性D.連續(xù)性、廣延性【答案】：C24.運(yùn)用正例與反例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識學(xué)習(xí)，是促進(jìn)大學(xué)生有效（）的條件。A.應(yīng)用知識B.理解知識C.鞏固知識D.感知知識【答案】：B25.墨翟主張“兼相愛，交相利”，他的主張屬于（）。A.以上都不是B.義利并重觀C.重利輕義觀D.重義輕利觀【答案】：B26.學(xué)習(xí)者通過觀察對示范者的強(qiáng)化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.間隔強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.替代強(qiáng)化D.直接強(qiáng)化【答案】：C27.關(guān)于道德與品德的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.品德的發(fā)展受社會規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個體因素的制約B.個體品德的發(fā)展受社會道德的制約C.社會道德的發(fā)展受公民品德的制約D.品德主要是倫理學(xué)的研究對象，道德主要是心理學(xué)的研究對象【答案】：B28.主張心理學(xué)應(yīng)該研究無意識的流派是（）。A.認(rèn)知心理學(xué)B.精神分析心理學(xué)C.格式塔心理學(xué)D.人本主義心理學(xué)【答案】：B29.以下（）需要得不到滿足時，容易使人產(chǎn)生孤獨(dú)感A.自我實(shí)現(xiàn)的需要B.歸屬與愛的需要C.生理需要D.尊重的需要【答案】：B30.教師在合法權(quán)益受到侵害時，依照法律的規(guī)定，向法定主管機(jī)關(guān)申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師申訴制度B.教師行政復(fù)議C.教師行政訴訟D.教師調(diào)解制度【答案】：A31.對物體在空間位置移動的知覺，直接依賴于運(yùn)動對象的速度屬于（）。A.空間知覺B.時間知覺C.運(yùn)動知覺D.深度知覺【答案】：C32.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，一個人最典型、最具概括性的特質(zhì)是（）。A.中心特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.共同特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】：B33.與教育職業(yè)活動的一般特點(diǎn)相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，以下說法錯誤的是（）。A.其對象是趨于社會化的青年學(xué)生B.其手段是先進(jìn)的教育理念和方法C.在時空上具有彈性與自由度D.其目的是為社會培養(yǎng)中高級專門人才【答案】：B34.根據(jù)社會專業(yè)分工需要和學(xué)科體系的內(nèi)在邏輯劃分的學(xué)科門類統(tǒng)稱為（）。A.課程B.專題C.專業(yè)D.學(xué)科【答案】：C35.對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯誤的是（）。A.教師應(yīng)當(dāng)從知識技能的傳授者拓展為人文精神的培育者B.師生關(guān)系中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教師的主導(dǎo)性C.教師不僅僅是知識的傳播者，更是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者D.教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會認(rèn)識、學(xué)會生活、學(xué)會做事、學(xué)會發(fā)展【答案】：B二、多選題36.以下對學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????B.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量C.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的D.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的【答案】：ABC37.高校戰(zhàn)略管理過程一般包括（）。A.戰(zhàn)略分析B.戰(zhàn)略實(shí)施C.戰(zhàn)略制定D.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移E.戰(zhàn)略評估與控制【答案】：ABCE38.學(xué)習(xí)和研究教師倫理學(xué)的理論價值和現(xiàn)實(shí)意義包括（）。A.有助于進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應(yīng)知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍B.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響C.有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進(jìn)行正確的道德判斷和道德行為選擇D.有助于教師明確個人權(quán)利，掌握獲取個人利益的方式和途徑【答案】：ABC39.教師道德行為選擇的原則有（）。A.人道主義原則B.功利主義原則C.精神價值原則D.集體主義原則【答案】：ABCD40.對成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.運(yùn)氣B.努力C.能力D.任務(wù)難度【答案】：ACD41.告訴學(xué)生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復(fù)習(xí)認(rèn)真、準(zhǔn)備充分等自己可控的原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.不可控歸因B.努力歸因C.可控歸因D.外在歸因【答案】：BC42.注意的基本特征是（）A.集中性B.指向性C.概括性D.間接性【答案】：AB43.文明生產(chǎn)的具體要求包括（）。A.優(yōu)質(zhì)、低耗、高效B.相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、相互支持、共同提高C.語言文雅、行為端正、精神振奮、技術(shù)熟練D.崗位明確、紀(jì)律嚴(yán)明、操作嚴(yán)格、現(xiàn)場整潔【答案】：BCD44.“耶克斯——多德森定律”揭示了學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系，以下表述正確的是（）。A.通常學(xué)習(xí)動機(jī)處于中等水平時，學(xué)習(xí)效果最佳B.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動機(jī)之間呈線性關(guān)系C.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動機(jī)之間呈倒“U”型關(guān)系D.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動機(jī)之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響【答案】：ACD45.耶克斯－多德森定律描述了學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.任務(wù)難度中等時，最佳動機(jī)激活水平也中等B.動機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效果越好C.任務(wù)較難時，最佳動機(jī)激起水平較低D.任務(wù)較容易時，最佳動機(jī)激活水平較高【答案】：ACD46.高校教師要培養(yǎng)勤奮品質(zhì)的原因在于（）。A.高校教師的教學(xué)內(nèi)容，必須隨著本學(xué)科的發(fā)展而不斷變化B.知識經(jīng)濟(jì)時代下，知識更新速度快C.高校教師肩負(fù)的歷史使命的要求D.高校教師是推動學(xué)科發(fā)展的主力，必須不斷拓寬和深化自己的科學(xué)理論程度【答案】：ABCD47.桑代克提出的學(xué)習(xí)定律有（）。A.練習(xí)律B.聯(lián)想律C.準(zhǔn)備律D.效果律【答案】：ACD48.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的B.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的C.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的D.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的【答案】：ABD49.從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.工程師B.醫(yī)師C.教師D.牧師E.律師【答案】：BCDE50.內(nèi)心信念在教師道德評價中的作用主要表現(xiàn)為（）。A.它是教育行為當(dāng)事者一種內(nèi)在的控制力B.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準(zhǔn)繩C.它是實(shí)現(xiàn)教師道德評價成效的途徑和目的D.它作為一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，成為教師對自己的職業(yè)行為進(jìn)行自我評判的直接內(nèi)在動力【答案】：ABCD51.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的C.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。【答案】：ABD52.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是（）。A.道德認(rèn)同B.教學(xué)紀(jì)律、制度C.同事、同學(xué)D.內(nèi)心信念【答案】：BC53.關(guān)于遵紀(jì)守法說法錯誤的有（）