2025潮汕職業技術學院教師招聘考試試題

收集版———收集整理，僅供參考2025潮汕職業技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.社會主義核心價值觀C.改革創新D.全面發展【答案】：B2.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會B.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間C.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色D.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問【答案】：C3.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的成長B.關注每一位學生C.關注學生的道德生活和人格養成D.關注學生的情緒生活和情感體驗【答案】：C4.與傳統的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.反饋——調節功能B.導向——激勵功能C.鑒定——選拔功能D.診斷——改進功能【答案】：D5.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規范和行為準則統稱為（）。A.督導B.師資C.師德D.師范【答案】：C6.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往對象、交往渠道、交往方式B.交往地點、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往地點、交往方式D.交往對象、交往渠道、交往地點【答案】：A7.采用多人集體討論，相互啟迪，激發靈感，從而引起創造性思維的連鎖反應，形成綜合創新思路。這種創造性策略是（）。A.發散思維法B.集體研究法C.頭腦風暴法D.培養恒心法【答案】：C8.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.年齡特征B.感知覺特征C.記憶特征D.思維特征【答案】：C9.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.實驗研究B.敘事研究C.行動研究D.院校研究【答案】：C10.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻B.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感C.以德修身，率先垂范D.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益【答案】：A11.心理健康的最終目標是（）。A.保持協調情緒B.保持人格完整C.自我實現D.和諧人際關系【答案】：B12.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.國家教育部B.學校C.、學院D.省教育廳【答案】：A13.大學生自我意識發展的情況是（）。A.正處在由未成熟向成熟的過渡之中B.各方面都未達到成熟水平C.各方面都達到了成熟水平D.某些方面達到了成熟水平【答案】：C14.教師與家庭法律糾紛的特點A.訴訟案由多為未成年學生合法權益受到侵害，與服不服學校處分無關B.以上都是C.訴訟主體不包括未成年人D.教師和學校均可列為被訴人【答案】：B15.對知識遺忘進程進行開創性研究的心理學家是（）。A.奧蘇伯爾B.桑代克C.皮亞杰D.艾賓浩斯【答案】：D16.國家制定《職業教育法》的目的是為了實施科教興國戰略,發展職業教育,提A.勞動者素質B.企業管理水平C.就業率D.勞動生產率【答案】：A17.在學生眼里，老師“吐辭為經、舉足為法”，一言一行都給學生以極大影響。這體現了教師勞動的（）。A.長期性B.創造性C.連續性D.示范性【答案】：D18.相對于經濟、法律、行政規范而言，道德調整社會關系的顯著特點是（）。A.強制性B.包容性C.非強制性D.廣泛性【答案】：C19.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善？A.思考B.交往C.學習D.實踐【答案】：C20.道德認識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發展和（）。A.抗誘惑能力的形成B.道德行為技能的掌握C.道德信念的確立D.道德習慣的養成【答案】：C21.缺乏“問題意識”，一般不愿提問題，不會提問題，這種現象反映了我國大學生創造性心理障礙中的（）。A.創造性人格障礙B.創造性思維障礙C.創造性能力障礙D.創造性意識障礙【答案】：D22.人際關系的核心成分是（）。A.情感成分B.意志成分C.行為成分D.認知成分【答案】：A23.關于高校教學方法的特點，下列表述錯誤的是（）A.強調學生自學能力培養B.強調傳授前人已獲得的知識C.倡導學生合作精神的培養D.重視學生研究能力培養【答案】：B24.奧爾波特把個人特質按其對人格不同的影響和作用，區分為三個層次：首要特質、（）和次要特質。A.基本特質B.重要特質C.邊緣特質D.中心特質【答案】：D25.為了提高綜合國力和全民族的科學文化素質，20世紀90年代中期，中央提出了科教興國戰略，強調以（）為本。A.學歷B.教學C.教育D.研究【答案】：C26.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應？（）A.多媒體教學法B.講授法C.討論法D.案例教學法【答案】：C27.認為教師應當培養學生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.烏申斯基B.第斯多惠C.洛克D.盧梭【答案】：D28.（）是發展的不竭動力，也是教育的內在使命。A.社會責任感B.生產勞動C.創新D.實踐【答案】：C29.義務教育法規定,學校（）分設重點班和非重點班。A.應當B.不得C.可以D.適當【答案】：B30.大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一，這體現了大學的（）A.終身學習職能B.科學研究職能C.社會服務職能D.培養人才職能【答案】：C31.它是社會對處在某一社會位置上的角色的要求，是對角色要求的行為規范，但又有高于一般行為規范的預期。它指的是（）。A.角色期待B.角色認知C.角色信念D.角色認同【答案】：A32.根據成就目標的3乘2模型，“個體追求比以前干得更好”屬于的成就目標是（）。A.任務-接近B.自我-回避C.任務-接近D.自我-接近【答案】：D33.奧蘇伯爾強調影響學習遷移的關鍵因素是（）。A.共同要素B.學習定勢C.認知結構D.共同原理【答案】：C34.對我國近百年高等教育的發展影響較大的國家是（）A.日本、德國、美國和前蘇聯B.意大利和法國C.日本和印度D.英國和法國【答案】：A35.我國近代"躬行自明，身體力行"的教育家是（）A.杜威B.陶淵明C.陶行知D.華羅庚【答案】：C二、多選題36.大學生的人格權包括（）。A.身體權B.名譽權C.身份權D.生命權【答案】：ABD37.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.衣著得體，語言規范，舉止文明。B.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。C.關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。D.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。【答案】：ABCD38.以下不屬于人的心理發展特點的是（）。A.平衡性與差異性B.集中性與分散性C.連續性與階段性D.方向性與可逆性【答案】：ABD39.高等學校科學研究的意義是（）。A.科學研究是新學科產生的基礎B.科學研究是高校服務于社會的主要渠道C.科學研究是提高高校師資水平的基本途徑D.科學研究是促進學生全面發展的重要手段E.高等學校科學研究在國家創新體系中占據重要地位【答案】：ABCDE40.在高等學校中，派出培訓模式的形式主要包括（）。A.學校之間的相互交流B.學位進修C.學歷進修D.出國訪問【答案】：ABCD41.高等教育概念具有（）。A.比較性B.歷史性C.延展性D.學術性【答案】：ABC42.高等教育研究課題論證的基本內容包括（）。A.課題研究的可行性論證B.課題的問題情境創設C.課題研究的基本思路論證D.課題的選題價值論證【答案】：ACD43.教師對自身行為的自覺表現在（）。A.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應該”與否的理解B.教師在行動前對行為后果有自覺意識C.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識D.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識【答案】：ABCD44.社會主義職業道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義法制建設B.社會主義經濟建設C.社會主義文化建設D.社會主義政治建設【答案】：BCD45.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的思想D.具有鮮明時代特色的觀念【答案】：ACD46.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.專業發展B.行動研究C.接觸新知D.觀摩教學E.反思日記【答案】：ABCDE47.使學生認識到自己的努力程度是影響學業成敗的關鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓練方式是（）。A.努力歸因B.可控歸因C.不可控歸因D.外部歸因【答案】：AB48.教師反思的成分包括（）。A.教師的陳述B.批判成分C.情感成分D.認知成分【答案】：ABD49.下列情況體現了誠實守信的是（）。A.辦事實事求是B.利用職業權力為自己或本單位謀福利C.維護企業信譽D.做買賣童叟無欺【答案】：ACD50.職業理想具有（）。A.階段性B.時代性C.層次性D.共性與個性【答案】：ABD51.我國高等教育層次結構調整的基本途徑包括（）。A.培育專科教育特色B.提升博士教育質量C.繼續逐步擴大高等教育三個層次的總體發展規模D.停止高等教育大眾化【答案】：ABC52.職工的職業道德包括（）。A.職業態度B.職業情感C.職業理想D.職業紀律【答案】：ABCD53.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業人員的職業道德修養（）。A.勿以惡小而為