備戰2025年深圳中考化學《單項選擇題二》含答案解析

初中初中猜押02單項選擇題（6~10題）猜押考點深圳2年真題考情分析押題依據化學式的相關計算2024年第6題2023年第6題2023年與2024年中考真題中出現這幾個考點，涉及的知識都來自于課本正文。第10題難度較大，考試素材選取緊貼生活、生產實際、關心社會熱點，注重學用結合。化學式的相關計算、微粒圖像的分析及應用、物質的鑒別、分離與除雜、物質的推斷、實驗與圖表分析在近兩年的中考及模擬卷中高頻出現，幾乎一直出現在單項選擇題的后5道題中，可以預測2025年的深圳中考依然會出現上面幾個考點。微粒圖像的分析及應用2024年第3題2023年第8題物質的鑒別、分離與除雜2024年第10題2023年第11題物質的推斷2024年第9題2023年第8題實驗與圖表分析2024年第11.12題2023年第10.12題2025年1模第10題2025年2模第10題押題一化學式的相關計算1．（2024·廣東深圳·中考真題）梓醇（）是中藥材地黃的主要成分，下列關于梓醇的說法正確的是A．由三個元素組成 B．碳元素和氧元素的質量比C．其中氫元素的質量分數最小 D．由碳元素、氫元素和氧元素構成2．（2025·江蘇南京·中考真題）菠蘿中含有丁酸乙酯(C6H12O2)，使其具有特殊的香味。下列說法正確的是A．丁酸乙酯中有氧氣分子B．丁酸乙酯屬于有機高分子化合物C．丁酸乙酯中碳元素的質量分數為62.1%D．丁酸乙酯由6個碳原子、12個原子、2個氧原子構成3．（2024·四川資陽·中考真題）屠呦呦因發現青蒿素并研制出抗瘧藥而獲得諾貝爾獎。青蒿琥酯是我國自主研發的青蒿素衍生抗瘧藥，下列關于青蒿琥酯說法正確的是A．屬于無機化合物 B．相對分子質量是206C．由三種元素組成 D．該物質由55個原子構成4．（2025·山東濰坊·一模）為增強紙張的耐磨性，可用玉米淀粉對紙張進行施膠處理。下列說法正確的是A．玉米淀粉屬于無機化合物B．玉米淀粉中氫、氧元素質量比為C．玉米淀粉在空氣中完全燃燒，生成二氧化碳和水D．玉米淀粉中有21個原子5．（2025·安徽馬鞍山·二模）石斛是我國名貴的中藥材，從石斛中分離得到的石斛堿能夠降血糖、血壓。下列有關石斛堿的說法正確的是A．屬于氧化物 B．氮、氧元素的質量比為C．由44個原子構成 D．石斛堿中氫元素的質量分數最大押題二微粒圖像的分析及應用6．（2024·廣東深圳·中考真題）思考樂小丁同學發現和在同一條件下會發生兩個化學反應。一般反應Ⅰ來制取甲醇（），下列說法錯誤的是A．在反應Ⅰ中，參加反應的和的分子個數比為B．反應Ⅱ前后的分子數量發生改變C．小丁同學想要增加甲醇的產量，就要減少反應Ⅱ的發生D．利用這兩個反應不僅可以減少溫室氣體的排放，還可以產生燃料7．（2025·湖南永州·一模）晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS。如圖為該反應的微觀示意圖（甲、乙、丙、丁分別代表圖中對應的四種物質）。下列有關該反應的說法正確的是A．該反應是復分解反應B．參加反應的甲、乙的質量比為C．該反應前后原子數目發生變化D．該反應前后氧元素的化合價發生了改變8．（2025·安徽阜陽·一模）天然氣的主要成分為甲烷（），還含有少量硫化氫（）等氣體。硫化氫是無色有毒氣體，可在催化劑作用下與甲烷反應而除去，其反應微觀示意圖如下。下列說法正確的是A．丙的化學式為B．物質的總質量在反應后變大C．催化劑在反應后化學性質不變D．參加反應的甲烷與硫化氫的質量比為1：29．（2024·安徽·模擬預測）氫能源是最理想的“綠色能源”之一，下圖是我國科學家設計的利用太陽能分解水制取氫氣的示意圖，下列有關該反應過程說法正確的是A．反應I中氧原子數目減少B．反應Ⅱ的反應物是水和氧化鐵C．1個Fe3O4分解可得到3個FeOD．反應中1個水分子分解得到1個氫分子和1個氧分子10．（2025·陜西商洛·二模）將煤氣化的產物化合成甲醇，再經過一系列加工轉化為無水乙醇是煤的綜合利用的一條途徑。其中用一氧化碳合成甲醇的微觀示意圖如下：以下說法不正確的是A．甲、乙、丙都具有可燃性B．該反應為化合反應C．催化劑在反應前后化學性質不變D．反應中甲、乙的粒子個數比為1∶111．（2025·河南周口·一模）實現“雙碳”目標是我國高質量發展的必然要求。二氧化碳轉化為甲醇是減碳的一個研究方向，其中一條轉化路徑的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是A．反應前后分子總數不變B．該反應有利于減少二氧化碳的排放C．反應的CO2與H2的分子個數比為D．催化劑在反應前后的性質和質量不變押題三物質的鑒別、分離與除雜12．（2024·廣東深圳·中考真題）下列做法不可以完成的是A．辨別空氣、和——將燃著的木條伸入 B．辨別黃銅合金和黃金——用酒精燈燒C．辨別純凈水和海水——曬干 D．將溶解色素的水分離——靜置沉淀13．（2025·廣東深圳·二模）物質的鑒別和除雜是化學實驗基本技能。下列實驗方案不正確的是選項實驗目的實驗方案A鑒別羊毛纖維和滌綸灼燒，聞氣味B鑒別NaOH和NH4NO3固體加水溶解，測量溫度的變化C除去C中混有的少量CuO在氧氣流中充分加熱D除去NaCl中少量的Na2CO3加入足量的稀鹽酸，充分反應后蒸發A．A B．B C．C D．D14．（2025·河南開封·一模）下列實驗操作能達到實驗目的的是實驗目的實驗操作A鑒別MnO2和CuO粉末觀察顏色B除去CO2中混有的水蒸氣將混合氣通過NaOH固體C除去CaO中的CaCO3高溫煅燒D檢驗貝殼中是否含有碳酸鹽加適量的稀鹽酸A．A B．B C．C D．D15．（2025·河南信陽·一模）下列區分物質的方法或試劑不正確的是A．用灼燒法區分羊毛和滌綸B．加水溶解區分氯化鈉和硝酸銨C．看顏色區分氧化銅粉末和二氧化錳粉末D．用二氧化碳區分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水16．（2025·廣東廣州·一模）下列實驗方案中，能達到目的的是選項實驗目的實驗方案A除去溶液中的少量鹽酸加入過量MgO后過濾B除去鹽酸中的少量硫酸加入過量溶液后過濾C檢驗溶液中是否含滴加少量的酚酞溶液，觀察現象D鑒別溶液和溶液取樣，滴加溶液，觀察現象A．A B．B C．C D．D17．（2025·河北滄州·模擬預測）下列實驗操作中不能達到實驗目的的是選項實驗目的主要實驗操作A除去氧化鈣中混有的少量碳酸鈣滴加稀鹽酸B檢驗N2中是否含有O2將混合氣體通過灼熱的銅網C分離KCl與MnO2固體混合物溶解、過濾，將濾渣洗滌、烘干，濾液蒸發結晶D探究鋅、鐵、銅的金屬活動性順序將兩根鐵絲分別伸入硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液中A．A B．B C．C D．D押題四物質的推斷18．（2024·廣東深圳·中考真題）下圖是幾種物質生成水的反應，下列說法錯誤的是A．①可以表示為制取的反應 B．③可以表示為NaOH與的反應C．④可以表示為與Al的反應 D．⑤反應中用的純凈物中含有氫元素19．（2025·四川成都·二模）圖示物質及是初中化學常見物質，其中甲、乙、丙是由不同種元素組成的單質，丁是氧化物“—”表示反應，“→”表示轉化。下列說法錯誤的是A．反應①一定有元素化合價改變B．反應②體現了氧氣的氧化性C．反應③一定屬于置換反應D．甲、丙可以是金屬，金屬活動性：甲>丙20．（2025·四川成都·二模）已知A中含有金屬離子，B是生石灰，且A，B、C、D、E是不同類別的純凈物。各種物質間的轉化關系如圖所示(“－”表示物質間相互。反應，“→”表示一種物質可以通過一步反應轉化為另一種物質)。下列說法正確的是A．A可以是碳酸鋇 B．反應①是吸熱反應C．反應②③都屬于復分解反應 D．反應④的現象：溶液由無色變為藍色21．（2025·廣東清遠·一模）如圖為H2O的轉化和利用。下列說法不正確的是A．轉化①中水分子間的間隔變大 B．轉化②中產生O2、H2的體積比為2∶1C．轉化③表示水是一種常用的溶劑 D．轉化④可表示自然界中植物進行光合作用22．（2025·四川成都·二模）物質變化與轉化是化學大概念之一。下圖涉及初中化學常見物質變化的與轉化，甲、乙、丁中至少含有一種相同的元素。“→”表示一種物質通過一步反應可轉化成另一物質，“—”表示相連兩種物質可以反應（反應條件、部分反應物、生成物已略去），下列說法錯誤的是A．若甲是，則丁可能具有還原性B．若丙、丁常溫下都是黑色固體，則乙→的反應可以為置換反應C．若丁可用于治療胃酸過多，則甲可能是稀硫酸D．若乙、丙都含有鈣元素，則丙、丁可以發生復分解反應23．（2025·四川成都·二模）甲、乙、丙、丁是初中化學常見的物質，在一定條件下它們之間的轉化關系如圖所示。下列推斷中正確的是A．甲和丙一定不能反應B．甲、乙、丙、丁不可能含有同一種元素C．若丙、丁分別為鹽和水，則該反應一定是中和反應D．若甲為，丁為，則乙可能為單質、氧化物、堿押題五實驗與圖表分析24．（2024·廣東深圳·中考真題）揚揚同學發現染布前可以用鹽酸洗去布料表面部分堿性物質（如KOH），染色后用5%，10%，20%的醋酸溶液與等濃度等質量的KOH溶液反應，pH值變化如下圖。下列選項正確的是A．KOH來源：B．揚揚用鹽酸清洗布料后不用用水沖洗，因為鹽酸沒有腐蝕性C．如圖所示，醋酸濃度越高所需醋酸溶液體積越大D．由圖像可知，隨著不同濃度的醋酸溶液用量的增加，pH值趨近于4.025．（2025·廣東深圳·二模）某同學利用圖1裝置制取CO2并驗證其性質。實驗過程中利用pH傳感器測得相應容器內溶液pH隨時間變化如圖2(已知CaCl2溶液呈中性)。下列說法正確的是A．實驗開始前燒杯中的液體有可能是氫氧化鈣溶液B．曲線甲表示的是燒杯中溶液的pH隨時間變化過程C．t1時，測得燒杯中溶液的pH<7，說明CO2具有酸性D．實驗結束后向試管中滴入酚酞溶液，溶液由無色變紅色26．（2025·廣東深圳·二模）關于下列實驗的說法，錯誤的是A．實驗甲：水通電產生H2和O2，可說明水中含有氫元素和氧元素B．實驗乙：將硫酸銅溶液與鐵釘混合，反應后天平示數仍為150.0gC．實驗丙：對比①③可探究，接觸水是否為鐵釘生銹的條件之一D．實驗丁：對比②④可探究，接觸氧氣是否為紅磷燃燒的條件之一27．（2025·廣東深圳·二模）為探究銅的化學性質，某同學借助氧氣傳感器在密閉裝置中進行如圖所示實驗，觀察實驗現象并分析氧氣含量隨時間變化的曲線圖。其中終點表示時間為203秒時，裝置中氧氣含量為6.15%。結合圖示判斷下列說法錯誤的是A．加熱前的空氣樣品中氧氣含量為20.99%B．銅在加熱條件下能與氧氣發生化學反應C．通過現象證據和數據證據，可以從定性和定量的視角分析得出合理解釋D．拐點C至終點D所對應的時間范圍內，裝置內物質的總質量逐漸減少28．（2025·四川成都·二模）學習小組利用圖1裝置探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應。三頸燒瓶中盛放溶液X，用恒壓漏斗勻速滴加另一種溶液，用磁力攪拌器攪拌，測定結果如圖2。下列說法正確的是A．X溶液能使無色酚酞試液變紅 B．0-40s溶液中數量不斷增加C．60s時溶液中存在的離子是、 D．M點以前溶液中離子個數不變29．（2025·廣東東莞·二模）某同學設計了如圖所示的兩個實驗來測定化學反應前后物質的質量關系，下列說法錯誤的是A．甲中加熱錐形瓶時觀察到紅色粉末變黑，氣球先脹大后縮小B．甲中錐形瓶冷卻后放回天平，示數不變，拔松橡膠塞，示數減小C．乙中若取用石灰石的量不足，對實驗的結果沒有影響D．乙組實驗中氣球脹大后再稱量質量，發現天平指針向右偏轉30．（2025·山東濟南·一模）鋼鐵工業的發展狀況是世界各國工業化水平的重要標志，實驗室模擬工業煉鐵的化學原理，實驗裝置如圖所示，下列說法中，不正確的是A．實驗開始時，先通入一氧化碳，后加熱玻璃管B．實驗過程中，玻璃管內的氧化鐵發生了還原反應C．實驗結束后，玻璃管內固體減少的質量等于裝置Ⅱ增加的質量D．該實驗設計缺少尾氣處理裝置，易導致空氣污染31．（2025·河北保定·一模）某實驗小組通過推（拉）注射器活塞的方法檢查甲圖所示裝置的氣密性，并用傳感器測定錐形瓶內壓強的變化，圖像記錄如乙圖所示。則下列說法不正確的是A．0~20s時，瓶內氣體分子間間隔變小B．20s后，壓強不再改變，說明該裝置氣密性良好C．由20~80s的圖像可知，該同學向外拉注射器活塞后，一直未松手D．若錐形瓶中裝有生石灰，注射器中裝有水，則利用該裝置可證明生石灰與水反應放熱猜押02單項選擇題（6~10題）猜押考點深圳2年真題考情分析押題依據化學式的相關計算2024年第6題2023年第6題2023年與2024年中考真題中出現這幾個考點，涉及的知識都來自于課本正文。第10題難度較大，考試素材選取緊貼生活、生產實際、關心社會熱點，注重學用結合。化學式的相關計算、微粒圖像的分析及應用、物質的鑒別、分離與除雜、物質的推斷、實驗與圖表分析在近兩年的中考及模擬卷中高頻出現，幾乎一直出現在單項選擇題的后5道題中，可以預測2025年的深圳中考依然會出現上面幾個考點。微粒圖像的分析及應用2024年第3題2023年第8題物質的鑒別、分離與除雜2024年第10題2023年第11題物質的推斷2024年第9題2023年第8題實驗與圖表分析2024年第11.12題2023年第10.12題2025年1模第10題2025年2模第10題押題一化學式的相關計算1．（2024·廣東深圳·中考真題）梓醇（）是中藥材地黃的主要成分，下列關于梓醇的說法正確的是A．由三個元素組成 B．碳元素和氧元素的質量比C．其中氫元素的質量分數最小 D．由碳元素、氫元素和氧元素構成【答案】C【詳解】A、梓醇由碳、氫、氧三種元素組成，說法錯誤，不符合題意；B、梓醇中碳元素和氧元素的質量比為，說法錯誤，不符合題意；C、梓醇中碳、氫、氧元素的質量比為，故梓醇中氫元素的質量分數最小，說法正確，符合題意；D、梓醇由碳元素、氫元素和氧元素組成，宏觀元素不能描述構成，說法錯誤，不符合題意。故選：C。2．（2025·江蘇南京·中考真題）菠蘿中含有丁酸乙酯(C6H12O2)，使其具有特殊的香味。下列說法正確的是A．丁酸乙酯中有氧氣分子B．丁酸乙酯屬于有機高分子化合物C．丁酸乙酯中碳元素的質量分數為62.1%D．丁酸乙酯由6個碳原子、12個原子、2個氧原子構成【答案】C【詳解】A、丁酸乙酯是由丁酸乙酯分子構成的，分子由原子構成，其中不含氧氣分子，該選項錯誤；B、有機高分子化合物相對分子質量通常大于10000，丁酸乙酯相對分子質量為，相對分子質量較小，不屬于有機高分子化合物，該選項錯誤；C、丁酸乙酯中碳元素質量分數為，該選項正確；D、丁酸乙酯由丁酸乙酯分子構成，1個丁酸乙酯分子由6個碳原子、12個氫原子、2個氧原子構成，該選項錯誤。故選C。3．（2024·四川資陽·中考真題）屠呦呦因發現青蒿素并研制出抗瘧藥而獲得諾貝爾獎。青蒿琥酯是我國自主研發的青蒿素衍生抗瘧藥，下列關于青蒿琥酯說法正確的是A．屬于無機化合物 B．相對分子質量是206C．由三種元素組成 D．該物質由55個原子構成【答案】C【詳解】A、青蒿琥酯（C19H28?O8）是含有碳元素的化合物，且不屬于CO、CO2、H2CO3、碳酸鹽中的任何一種，所以屬于有機化合物，不是無機化合物，該選項錯誤；B、相對分子質量為，不是206，該選項錯誤；C、從化學式C19H28?O8可知，青蒿琥酯由碳、氫、氧三種元素組成，該選項正確；D、青蒿琥酯由青蒿琥酯分子構成，一個青蒿琥酯分子由個原子構成，不能說該物質由55個原子構成，該選項錯誤。故選：C。4．（2025·山東濰坊·一模）為增強紙張的耐磨性，可用玉米淀粉對紙張進行施膠處理。下列說法正確的是A．玉米淀粉屬于無機化合物B．玉米淀粉中氫、氧元素質量比為C．玉米淀粉在空氣中完全燃燒，生成二氧化碳和水D．玉米淀粉中有21個原子【答案】C【詳解】A、玉米淀粉為含碳元素的化合物，屬于有機化合物，該選項說法不正確；B、結合化學式可知，玉米淀粉中氫、氧元素質量比為（1×10n）：（16×5n）=1：8，該選項說法不正確；C、根據反應前后元素種類不變，則玉米淀粉燃燒生成二氧化碳和水，該選項說法正確；D、一個(C6H10O5)單元含個原子，但玉米淀粉是由多個(C6H10O5)單元構成，不能說玉米淀粉中只有21個原子，該選項說法不正確。故選C。5．（2025·安徽馬鞍山·二模）石斛是我國名貴的中藥材，從石斛中分離得到的石斛堿能夠降血糖、血壓。下列有關石斛堿的說法正確的是A．屬于氧化物 B．氮、氧元素的質量比為C．由44個原子構成 D．石斛堿中氫元素的質量分數最大【答案】B【詳解】A、石斛堿由碳、氫、氮、氧四種元素組成，不屬于氧化物，氧化物只含兩種元素且其中一種是氧元素，A錯誤。B、石斛堿中氮、氧元素的質量比為(14×1):(16×2)=14:32=7:16，B正確。C、石斛堿是由石斛堿分子構成的，一個石斛堿分子由16+25+1+2=44個原子構成，不能說石斛堿由44個原子構成，C錯誤。D、石斛堿中碳、氫、氮、氧元素的質量比為(12×16):(1×25):(14×1):(16×2)=192:25:14:32，碳元素的質量比最大，所以碳元素的質量分數最大，D錯誤。故選：B。押題二微粒圖像的分析及應用6．（2024·廣東深圳·中考真題）思考樂小丁同學發現和在同一條件下會發生兩個化學反應。一般反應Ⅰ來制取甲醇（），下列說法錯誤的是A．在反應Ⅰ中，參加反應的和的分子個數比為B．反應Ⅱ前后的分子數量發生改變C．小丁同學想要增加甲醇的產量，就要減少反應Ⅱ的發生D．利用這兩個反應不僅可以減少溫室氣體的排放，還可以產生燃料【答案】B【分析】根據微觀示意圖，反應Ⅰ是H2、CO2在一定條件下反應生成CH3OH、H2O，化學方程式為：，反應Ⅱ是H2、CO2在一定條件下反應生成CO、H2O，化學方程式為。【詳解】A、根據化學方程式，在反應Ⅰ中，參加反應的H2和CO2的分子個數比為3∶1，A正確；B、根據化學方程式，反應Ⅱ前后的分子數量沒有發生改變，B錯誤；C、H2和CO2在同一條件下會發生兩個化學反應，反應Ⅰ生成甲醇，反應Ⅱ不生成甲醇，所以想要增加甲醇的產量，就要減少反應Ⅱ的發生，C正確；D、這兩個反應都消耗了CO2，反應Ⅰ得到甲醇，反應Ⅱ得到CO，甲醇和CO都有可燃性，都能作為燃料，所以這兩個反應不僅可以減少溫室氣體的排放，還可以產生燃料，D正確。故選：B。7．（2025·湖南永州·一模）晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS。如圖為該反應的微觀示意圖（甲、乙、丙、丁分別代表圖中對應的四種物質）。下列有關該反應的說法正確的是A．該反應是復分解反應B．參加反應的甲、乙的質量比為C．該反應前后原子數目發生變化D．該反應前后氧元素的化合價發生了改變【答案】D【分析】反應的微觀示意圖可知，硫化汞和氧氣在加熱條件下生成汞和二氧化硫，反應的化學方程式為：。【詳解】A、根據化學方程式可知，該反應為單質和化合物反應生成新的單質和新的化合物的反應，屬于置換反應，故A錯誤；B、根據化學方程式可知，參加反應的甲、乙的質量比為，故B錯誤；C、由質量守恒定律可知，反應前后原子種類及數目都不變，故C錯誤；D、反應物中氧氣為單質，氧元素顯0價，二氧化硫中氧元素化合價為-2價，則該反應前后氧元素的化合價發生了改變，故D正確。故選D。8．（2025·安徽阜陽·一模）天然氣的主要成分為甲烷（），還含有少量硫化氫（）等氣體。硫化氫是無色有毒氣體，可在催化劑作用下與甲烷反應而除去，其反應微觀示意圖如下。下列說法正確的是A．丙的化學式為B．物質的總質量在反應后變大C．催化劑在反應后化學性質不變D．參加反應的甲烷與硫化氫的質量比為1：2【答案】C【詳解】A、由微觀示意圖可知，丙中含有1個碳原子和2個硫原子，丙的化學式為C2S，而不是SO2，錯誤；B、根據質量守恒定律，參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和，所以物質的總質量在反應前后不變，錯誤；C、在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質叫做催化劑；催化劑在化學反應前后質量和化學性質都不變，正確；D、由微觀示意圖可知，該反應的化學方程式為CH4+2H2SCS2+4H2，參加反應的甲烷與硫化氫的質量比為(12+1×4):[2×(1×2+32)]=16:68=4:17，而不是1:2，錯誤。故選C。9．（2024·安徽·模擬預測）氫能源是最理想的“綠色能源”之一，下圖是我國科學家設計的利用太陽能分解水制取氫氣的示意圖，下列有關該反應過程說法正確的是A．反應I中氧原子數目減少B．反應Ⅱ的反應物是水和氧化鐵C．1個Fe3O4分解可得到3個FeOD．反應中1個水分子分解得到1個氫分子和1個氧分子【答案】C【詳解】A、根據質量守恒定律可知，化學反應前后原子的個數不變，則反應I中氧原子數目不變，故A錯誤；B、由圖可知，反應Ⅱ的反應物是水和氧化亞鐵，故B錯誤；C、根據質量守恒定律可知，化學反應前后鐵原子的數目不變，則1個Fe3O4分解可得到3個FeO，故C正確；D、反應中2個水分子分解得到2個氫分子和1個氧分子，故D錯誤。故選C。10．（2025·陜西商洛·二模）將煤氣化的產物化合成甲醇，再經過一系列加工轉化為無水乙醇是煤的綜合利用的一條途徑。其中用一氧化碳合成甲醇的微觀示意圖如下：以下說法不正確的是A．甲、乙、丙都具有可燃性B．該反應為化合反應C．催化劑在反應前后化學性質不變D．反應中甲、乙的粒子個數比為1∶1【答案】D【分析】由圖可知，該反應一氧化碳和氫氣反應生成甲醇，化學方程式：【詳解】A、該反應一氧化碳和氫氣反應生成甲醇，都具有可燃性，正確；B、該反應多變一為化合反應，正確；C、催化劑在反應前后質量和化學性質不變，正確；D、反應中甲、乙的粒子個數比為1∶2，錯誤。故選：D。11．（2025·河南周口·一模）實現“雙碳”目標是我國高質量發展的必然要求。二氧化碳轉化為甲醇是減碳的一個研究方向，其中一條轉化路徑的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是A．反應前后分子總數不變B．該反應有利于減少二氧化碳的排放C．反應的CO2與H2的分子個數比為D．催化劑在反應前后的性質和質量不變【答案】B【分析】由微觀示意圖可知，該反應的化學方程式為；【詳解】A、依據化學方程式，反應后分子總數減少，故A錯誤；B、該反應將二氧化碳轉化為甲醇，有利于減少二氧化碳的排放，故B正確；C、反應的與的分子個數比為，故C錯誤；D、催化劑在反應前后的化學性質和質量不變，物理性質可能改變，故D錯誤。故選B。押題三物質的鑒別、分離與除雜12．（2024·廣東深圳·中考真題）下列做法不可以完成的是A．辨別空氣、和——將燃著的木條伸入 B．辨別黃銅合金和黃金——用酒精燈燒C．辨別純凈水和海水——曬干 D．將溶解色素的水分離——靜置沉淀【答案】D【詳解】A、氧氣有助燃性，可以支持燃燒，氮氣沒有助燃性，不支持燃燒。燃著的木條在空氣中繼續燃燒，在N2中很快熄滅，在O2中劇烈燃燒，因此，可用燃著的木條辨別空氣、N2和O2，A正確；B、黃銅是銅和鋅的合金，用酒精燈灼燒時，銅會與空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅，現象是黃銅表面變黑，而金的化學性質不活潑，高溫下也不會與氧氣反應，灼燒時黃金表面無明顯現象，所以可用酒精燈灼燒來辨別黃銅合金和黃金，B正確；C、海水中含有NaCl等溶質，曬干純凈水時，水變為氣態逸散到空氣中，沒有物質剩余，曬干海水時，有固體剩余，所以通過曬干能辨別純凈水和海水，C正確；D、靜置沉淀能分離水與不溶性固體，但色素能溶于水，靜置沉淀無法將水與色素分離，D錯誤。故選：D。13．（2025·廣東深圳·二模）物質的鑒別和除雜是化學實驗基本技能。下列實驗方案不正確的是選項實驗目的實驗方案A鑒別羊毛纖維和滌綸灼燒，聞氣味B鑒別NaOH和NH4NO3固體加水溶解，測量溫度的變化C除去C中混有的少量CuO在氧氣流中充分加熱D除去NaCl中少量的Na2CO3加入足量的稀鹽酸，充分反應后蒸發A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、羊毛纖維的主要成分是蛋白質，灼燒時有燒焦羽毛的氣味；滌綸是合成纖維，灼燒時有特殊氣味，通過灼燒聞氣味的方法可以鑒別，該方案正確；B、NaOH固體溶于水放熱，溶液溫度升高；NH4NO3固體溶于水吸熱，溶液溫度降低，加水溶解測量溫度變化能鑒別二者，該方案正確；C、在氧氣流中充分加熱，C會與氧氣反應生成二氧化碳而被除去，而CuO不與氧氣反應，這樣不但沒有除去CuO，反而把要保留的C除去了，該方案錯誤；D、Na2CO3與足量稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，，充分反應后蒸發，氯化氫變為氣態逸散到空氣中，可得到純凈的NaCl，該方案正確。故選C。14．（2025·河南開封·一模）下列實驗操作能達到實驗目的的是實驗目的實驗操作A鑒別MnO2和CuO粉末觀察顏色B除去CO2中混有的水蒸氣將混合氣通過NaOH固體C除去CaO中的CaCO3高溫煅燒D檢驗貝殼中是否含有碳酸鹽加適量的稀鹽酸A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、二氧化錳和氧化銅粉末均是黑色，觀察顏色的方法不能鑒別，故選項不能達到實驗目的；B、氫氧化鈉固體具有吸水性，但氫氧化鈉也能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，不符合除雜原則，故選項不能達到實驗目的；C、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，能夠除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項能達到實驗目的；D、碳酸鹽能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，可觀察到產生氣泡，但是加入稀鹽酸，有氣泡產生，不能說明貝殼中含有碳酸鹽，也可能含有碳酸氫鹽等，故選項不能達到實驗目的；故選：C。15．（2025·河南信陽·一模）下列區分物質的方法或試劑不正確的是A．用灼燒法區分羊毛和滌綸B．加水溶解區分氯化鈉和硝酸銨C．看顏色區分氧化銅粉末和二氧化錳粉末D．用二氧化碳區分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水【答案】C【詳解】A、羊毛中富含蛋白質，灼燒產生燒焦羽毛的氣味，滌綸屬于合成纖維，灼燒產生特殊的氣味，可用灼燒法區分羊毛和滌綸，故A正確；B、氯化鈉溶于水溫度無明顯變化，硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，加水溶解可區分氯化鈉和硝酸銨，故B正確；C、氧化銅粉末和二氧化錳粉末均是黑色粉末，看顏色無法區分，故C不正確；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，該反應無明顯現象，可用二氧化碳區分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，故D正確；故選C。16．（2025·廣東廣州·一模）下列實驗方案中，能達到目的的是選項實驗目的實驗方案A除去溶液中的少量鹽酸加入過量MgO后過濾B除去鹽酸中的少量硫酸加入過量溶液后過濾C檢驗溶液中是否含滴加少量的酚酞溶液，觀察現象D鑒別溶液和溶液取樣，滴加溶液，觀察現象A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A、鹽酸能與氧化鎂反應生成氯化鎂和水，過量的氧化鎂不溶于水，通過過濾可以除去，故A能達到目的；B、硫酸與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸，雖然除去了硫酸，但引入了新的雜質硝酸和過量的硝酸鋇，故B不能達到目的；C、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都呈堿性，都能使酚酞溶液變紅，所以滴加少量的酚酞溶液不能檢驗NaOH溶液中是否含Na2CO3，故C不能達到目的；D、氯化鈉溶液和硫酸鈉溶液與硝酸鎂溶液都不反應，均無明顯現象，所以不能用硝酸鎂溶液鑒別氯化鈉溶液和硫酸鈉溶液，故D不能達到目的；故選：A。17．（2025·河北滄州·模擬預測）下列實驗操作中不能達到實驗目的的是選項實驗目的主要實驗操作A除去氧化鈣中混有的少量碳酸鈣滴加稀鹽酸B檢驗N2中是否含有O2將混合氣體通過灼熱的銅網C分離KCl與MnO2固體混合物溶解、過濾，將濾渣洗滌、烘干，濾液蒸發結晶D探究鋅、鐵、銅的金屬活動性順序將兩根鐵絲分別伸入硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液中A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A、滴加稀鹽酸，稀鹽酸與氧化鈣反應生成氯化鈣和水，稀鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，既除去了雜質碳酸鈣，也除去了原物質氧化鈣，不符合除雜原則，不能達到實驗目的，符合題意；B、將混合氣體通過灼熱的銅網，銅與氧氣反應生成氧化銅，使銅網變黑，而氮氣與銅不反應，不能使銅網變黑，能檢驗中是否含有，能達到實驗目的，不符合題意；C、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，加水溶解過濾，將濾渣洗滌、烘干得到二氧化錳，將濾液蒸發結晶得到氯化鉀，能分離KCl與固體混合物，能達到實驗目的，不符合題意；D、將兩根鐵絲分別伸入硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液中，鐵與硫酸鋅不反應，說明金屬活動性，鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，說明金屬活動性，由此可得鋅、鐵、銅的金屬活動性順序為，能達到實驗目的，不符合題意。故選：A。押題四物質的推斷18．（2024·廣東深圳·中考真題）下圖是幾種物質生成水的反應，下列說法錯誤的是A．①可以表示為制取的反應 B．③可以表示為NaOH與的反應C．④可以表示為與Al的反應 D．⑤反應中用的純凈物中含有氫元素【答案】C【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的化合物，過氧化氫屬于氧化物，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣和水，則①可以表示為制取的反應，說法正確，不符合題意；B、氫氧化鈉屬于堿，氫氧化鈉與硫酸反應生成硫酸鈉和水，則③可以表示為NaOH與的反應，說法正確，不符合題意；C、硝酸銀屬于鹽，硝酸銀與鋁反應生成銀和硝酸鋁，沒有生成水，則④不可以表示為與Al的反應，說法錯誤，符合題意；D、根據質量守恒定律可知，化學反應前后元素種類不變，則⑤反應中用的純凈物中含有氫元素，說法正確，不符合題意。故選：C。19．（2025·四川成都·二模）圖示物質及是初中化學常見物質，其中甲、乙、丙是由不同種元素組成的單質，丁是氧化物“—”表示反應，“→”表示轉化。下列說法錯誤的是A．反應①一定有元素化合價改變B．反應②體現了氧氣的氧化性C．反應③一定屬于置換反應D．甲、丙可以是金屬，金屬活動性：甲>丙【答案】C【詳解】A、反應①是單質甲反應生成單質乙，單質中元素化合價為零，該反應有單質參與和生成，則反應①一定有元素化合價改變，故選項說法正確；B、反應②是物質和氧氣反應生成氧化物丁，屬于氧化反應，氧化反應中提供氧的物質是氧化劑，具有氧化性，則反應②體現了氧氣的氧化性，故選項說法正確；C、甲、乙、丙是由不同種元素組成的單質，丁是氧化物，甲能轉化成乙和丙，甲、乙、丙都能和氧氣反應，氧氣能轉化成丁，丁能和丙相互轉化，則甲可以是鐵，乙可以是氫氣，丙可以是銅，丁可以是氧化銅，反應③可以是氧化銅和一氧化碳在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，該反應的反應物是兩種化合物，不屬于置換反應，故選項說法錯誤；D、在金屬活動性順序中，排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它的可溶性鹽溶液中置換出來，甲、丙可以是金屬，甲能轉化成丙，則金屬活動性：甲＞丙，故選項說法正確；故選：C。20．（2025·四川成都·二模）已知A中含有金屬離子，B是生石灰，且A，B、C、D、E是不同類別的純凈物。各種物質間的轉化關系如圖所示(“－”表示物質間相互。反應，“→”表示一種物質可以通過一步反應轉化為另一種物質)。下列說法正確的是A．A可以是碳酸鋇 B．反應①是吸熱反應C．反應②③都屬于復分解反應 D．反應④的現象：溶液由無色變為藍色【答案】C【分析】B是生石灰，則B是氧化鈣（氧化物）；B能轉化成C，C能和A反應，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能和可溶性的碳酸鹽反應，則C是氫氧化鈣（堿），A可以是碳酸鈉（鹽）；氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈉都能和D反應，則D可以是鹽酸（酸）；E能和鹽酸反應，則E可以是活潑金屬單質，例如鐵（單質）；代入驗證，推斷合理。【詳解】A、由分析可知，C是氫氧化鈣，A能和氫氧化鈣反應，則A是可溶性的碳酸鹽，不能是碳酸鋇，故選項說法不正確；B、反應①是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，該反應是放熱反應，故選項說法不正確；C、反應②是堿和鹽反應生成新堿和新鹽，反應③是堿和酸反應生成鹽和水，它們都是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物，屬于復分解反應，故選項說法正確；D、反應④是金屬單質和酸反應，在金屬活動性順序中，銅排在氫后面，則銅不能和酸反應，而初中化學中只有銅離子在溶液中顯藍色，所以反應④的現象不可能是溶液由無色變為藍色，故選項說法不正確；故選：C。21．（2025·廣東清遠·一模）如圖為H2O的轉化和利用。下列說法不正確的是A．轉化①中水分子間的間隔變大 B．轉化②中產生O2、H2的體積比為2∶1C．轉化③表示水是一種常用的溶劑 D．轉化④可表示自然界中植物進行光合作用【答案】B【詳解】A、加熱水過程中，溫度升高，分子間的間隔變大，該選項說法正確；B、轉化②中，電解水生成氫氣和氧氣，且生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1，該選項說法不正確；C、水溶液中，水為溶劑，該選項說法正確；D、轉化④為光合作用，綠色植物在光照、葉綠素中將二氧化碳、水轉化為葡萄糖和氧氣，該選項說法正確。故選B。22．（2025·四川成都·二模）物質變化與轉化是化學大概念之一。下圖涉及初中化學常見物質變化的與轉化，甲、乙、丁中至少含有一種相同的元素。“→”表示一種物質通過一步反應可轉化成另一物質，“—”表示相連兩種物質可以反應（反應條件、部分反應物、生成物已略去），下列說法錯誤的是A．若甲是，則丁可能具有還原性B．若丙、丁常溫下都是黑色固體，則乙→的反應可以為置換反應C．若丁可用于治療胃酸過多，則甲可能是稀硫酸D．若乙、丙都含有鈣元素，則丙、丁可以發生復分解反應【答案】B【詳解】A、甲、乙、丁中至少含有一種相同的元素，若甲為氧氣，甲能轉化為乙，乙能轉化為CO2，乙能與丁反應，丁能轉化為二氧化碳，銅在氧氣中加熱生成氧化銅，一氧化碳與氧化銅加熱時生成二氧化碳和銅，乙可能是氧化銅，丁可能是一氧化碳；丙能與甲反應，能與CO2反應，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，碳在高溫條件下與二氧化碳反應生成一氧化碳，丙可能是碳，綜上所述：丁可能是一氧化碳，具有還原性，說法正確；B、甲、乙、丁中至少含有一種相同的元素，若丙、丁常溫下都是黑色固體，丙能與二氧化碳反應，丁能轉化為二氧化碳，碳與二氧化碳在高溫條件下生成一氧化碳，氧化銅能與碳加熱時生成銅和二氧化碳，丙可能是碳，丁可能是氧化銅；丁能與乙反應，一氧化碳與氧化銅加熱時生成銅和二氧化碳，則乙可能是一氧化碳；甲、乙、丁中至少含有一種相同的元素，該元素根據以上分析為可能氧元素，甲能與丙（碳）反應，能轉化為乙（一氧化碳），能轉化為二氧化碳，氧氣與碳在點燃時，完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，則甲可能是氧氣；綜上所述：乙→CO2的反應可以為氧化銅與一氧化碳在加熱條件下生成銅和二氧化碳，該反應是由兩種化合物反應生成一種單質和一種化合物的反應，不屬于置換反應，也可以一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應是由兩種物質生成一種物質的反應，屬于化合反應，即乙→CO2的反應不可能是置換反應，說法錯誤；C、甲、乙、丁中至少含有一種相同的元素，若丁可用于治療胃酸過多，丁能轉化為CO2，碳酸氫鈉能與鹽酸生成氯化鈉、水和二氧化碳，可用于治療胃酸過多，則丁可能是碳酸氫鈉；甲能轉化乙，乙能與丁（碳酸氫鈉）反應，硫酸能與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，鹽酸能與碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，乙可能是鹽酸；甲能與丙反應，丙與二氧化碳反應，氫氧化鈣能與硫酸反應生成硫酸鈣和水，氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，丙可能是氫氧化鈣，綜上所述，甲可能是稀硫酸，說法正確；D、甲、乙、丁中至少含有一種相同的元素，若乙、丙都含有鈣元素，丙能與二氧化碳反應，乙能轉化為二氧化碳，氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，則丙可能是氫氧化鈣，乙可能是碳酸鈣；丁能與乙反應，丁能轉化為CO2，碳酸鈣與硫酸反應生成硫酸鈣、水和二氧化碳，丁可能是硫酸；甲、乙、丁中至少含有一種相同的元素，該元素根據以上分析為可能氧元素，甲能與丙（氫氧化鈣）反應，能轉化為乙（碳酸鈣），能轉化為二氧化碳，碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，甲可能是碳酸鈉；綜上所述：丙是氫氧化鈣，丁是硫酸發生的反應是氫氧化鈣與硫酸反應生成硫酸鈣和水，該反應是由兩種化合物相互交換成分生成兩種化合物的反應，屬于復分解反應，說法正確；故選B。23．（2025·四川成都·二模）甲、乙、丙、丁是初中化學常見的物質，在一定條件下它們之間的轉化關系如圖所示。下列推斷中正確的是A．甲和丙一定不能反應B．甲、乙、丙、丁不可能含有同一種元素C．若丙、丁分別為鹽和水，則該反應一定是中和反應D．若甲為，丁為，則乙可能為單質、氧化物、堿【答案】D【詳解】A、碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，而碳能與二氧化碳反應生成一氧化碳，則甲和丙有可能能反應，故錯誤；B、硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，則四種物質中都含有氧元素，故錯誤；C、中和反應是指酸和堿反應生成鹽和水，而由于金屬氧化物和酸反應也能生成鹽和水，則該反應不一定為中和反應，故錯誤；D、由于硫酸與鋁或氧化鋁或氫氧化鋁反應生成硫酸鋁，則若丁為硫酸鋁，則乙可能為單質、氧化物、堿，故正確。故選D。押題五實驗與圖表分析24．（2024·廣東深圳·中考真題）揚揚同學發現染布前可以用鹽酸洗去布料表面部分堿性物質（如KOH），染色后用5%，10%，20%的醋酸溶液與等濃度等質量的KOH溶液反應，pH值變化如下圖。下列選項正確的是A．KOH來源：B．揚揚用鹽酸清洗布料后不用用水沖洗，因為鹽酸沒有腐蝕性C．如圖所示，醋酸濃度越高所需醋酸溶液體積越大D．由圖像可知，隨著不同濃度的醋酸溶液用量的增加，pH值趨近于4.0【答案】D【詳解】A、該方程式未配平，氫氧化鉀前面化學計量數應為2，該項錯誤；B、鹽酸具有腐蝕性，該項錯誤；C、如圖所示，醋酸濃度越高所需醋酸溶液體積越小，該項錯誤；D、由圖像可知，隨著不同濃度的醋酸溶液用量的增加，pH值趨近于4.0，該項正確；故選D。25．（2025·廣東深圳·二模）某同學利用圖1裝置制取CO2并驗證其性質。實驗過程中利用pH傳感器測得相應容器內溶液pH隨時間變化如圖2(已知CaCl2溶液呈中性)。下列說法正確的是A．實驗開始前燒杯中的液體有可能是氫氧化鈣溶液B．曲線甲表示的是燒杯中溶液的pH隨時間變化過程C．t1時，測得燒杯中溶液的pH<7，說明CO2具有酸性D．實驗結束后向試管中滴入酚酞溶液，溶液由無色變紅色【答案】B【分析】稀鹽酸和石灰石反應生成氯化鈣、二氧化碳和水。【詳解】A、由圖2可知，實驗開始前，燒杯中的液體的pH=7，溶液顯中性，而氫氧化鈣溶液顯堿性，pH大于7，故說法錯誤；B、試管中生成的二氧化碳和燒杯中的水反應生成碳酸，隨著二氧化碳不斷和水反應，酸性逐漸增強，pH會減小，反應結束后，pH不再改變，所以曲線甲表示的是燒杯中溶液的pH隨時間變化過程，故說法正確；C、t1時，測得燒杯中溶液的pH<7，是因為二氧化碳和燒杯中的水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，故說法錯誤；D、實驗結束后，試管中的溶質最多有兩種（氯化鈣、氯化氫），向試管中滴入酚酞溶液，溶液仍是無色，故說法錯誤。故選B。26．（2025·廣東深圳·二模）關于下列實驗的說法，錯誤的是A．實驗甲：水通電產生H2和O2，可說明水中含有氫元素和氧元素B．實驗乙：將硫酸銅溶液與鐵釘混合，反應后天平示數仍為150.0gC．實驗丙：對比①③可探究，接觸水是否為鐵釘生銹的條件之一D．實驗丁：對比②④可探究，接觸氧氣是否為紅磷燃燒的條件之一【答案】D【詳解】A、水通電產生H2和O2，氫氣由氫元素組成、氧氣由氧元素組成，根據質量守恒定律可知，說明水中含有氫元素和氧元素，故正確；B、鐵與硫酸銅溶液反應前后總質量保持不變（質量守恒），所以天平讀數仍為150.0g，故正確；C、①中鐵釘與水和氧氣接觸，生銹，③中鐵釘只與氧氣接觸，不生銹，對比①③可探究，接觸水是否為鐵釘生銹的條件之一，故正確；D、②處紅磷與氧氣接觸，但溫度沒有達到著火點，不燃燒，④處紅磷溫度沒有達到著火點，沒有與氧氣接觸，不燃燒，變量不唯一，對比②④無法探究接觸氧氣是否為紅磷燃燒的條件之一，故錯誤。故選D。27．（2025·廣東深圳·二模）為探究銅的化學性質，某同學借助氧氣傳感器在密閉裝置中進行如圖所示實驗，觀察實驗現象并分析氧氣含量隨時間變化的曲線圖。其中終點表示時間為203秒時，裝置中氧氣含量為6.15%。結合圖示判斷下列說法錯誤的是A．加熱前的空氣樣品中氧氣含量為20.99%B．銅在加熱條件下能與氧氣發生化學反應C．通過現象證據和數據證據，可以從定性和定量的視角分析得出合理解釋D．拐點C至終點D所對應的時間范圍內，裝置內物質的總質量逐漸減少【答案】D【詳解】A、根據圖示可知，加熱前的空氣樣品中氧氣含量為20.99%，故選項說法正確；B、加熱過程中氧氣含量減少，說明銅在加熱條件下能與氧氣發生化學反應，故選項說法正確；C、通過銅表面變黑的現象證據（定性）和氧氣含量變化的數據證據（定量），可以從定性和定量的視角分析得出合理解釋，故選項說法正確；D、在密閉裝置中進行實驗，化學反應遵循質量守恒定律，拐點C至終點D所對應的時間范圍內，銅與氧氣發生反應生成氧化銅，但裝置內物質的總質量不變，故選項說法錯誤。