重難點解析人教版九年級化學上冊第一單元-走進化學世界同步測試練習題(含答案詳解)

人教版九年級化學上冊第一單元走進化學世界同步測試考試時間：90分鐘；命題人：化學教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、下列實驗基本操作中，正確的是A．加熱液體 B．量取9.5mL液體C．取用粉末固體 D．點燃酒精燈2、生活中常見的下列變化，屬于化學變化的是A．剩飯變餿 B．冰塊融化 C．芝麻磨粉 D．橙子榨汁3、學習化學可以了解日常生產生活中某些變化的本質，下列屬于化學變化的是A．雞蛋打碎 B．大米發霉 C．甘蔗榨汁 D．分離液態空氣4、正確規范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是A．量取液體 B．傾倒液體C．加熱液體 D．點燃酒精燈5、基本的實驗技能是學習化學和進行科學探究的基礎和保證。下列實驗操作中，正確的是A． B． C． D．6、下列過程只發生物理變化的是A．燒制陶瓷 B．火藥爆炸 C．糧食釀酒 D．棉紗紡布7、下列變化中，與其他三項有本質別的是A．食物的腐爛 B．石油的加熱煉制 C．動植物的呼吸 D．農家肥的腐熟8、下列中華傳統民俗中主要發生化學變化的是A．剪春花 B．釀米酒 C．包粽子 D．捏面人9、下列自然資源的利用過程中，發生了化學變化的是A．礦石粉碎 B．燒制燒器 C．風力發電 D．木材制凳10、下列與試管相關的操作中正確的是A．連接橡皮塞 B．振蕩試管C．加熱液體 D．晾干試管第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用。請填上適合的儀器。（1）用于加熱的儀器是______；（2）吸取或滴加少量液體______；（3）用作量度液體體積______；（4）有些儀器不能直接加熱，需要墊上______；（5）用于收集或貯存少量氣體______；（6）用于取用大塊狀固體______。2、某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。請填寫下列空格：（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的硬度_____，密度比水的密度_____，_____于水。（2）把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的_____處最先燒焦。結論：蠟燭火焰的_____溫度最高。（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現_____。取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變_____。結論：蠟燭燃燒時生成了_____，發生_____（選填“化學”或“物理”）變化。3、實驗是研究化學的重要手段在題后橫線上簡要說明下列實險操作可能造成不良后果。（答一點即可）（1）給試管內的固體加熱，試管口向上傾斜______。（2）把塊狀固體藥品直接丟入豎直放置的試管底部，后果是______。（3）使用膠頭滴管后未經清洗就吸取別的試劑，后果是______。4、在下表空格內簡要說明下列錯誤操作可能造成的不良后果。錯誤操作不良后果用過的膠頭滴管平放或倒放___________傾倒細口瓶中的液體時，標簽沒向著手心___________實驗剩余的藥品放回原瓶___________把塊狀固體藥品垂直放入試管中___________5、托盤天平的使用：（1）實驗室需要一定量食鹽，稱量前，首先將___________移到___________的___________處，然后檢查___________，如果指針向左偏轉，應___________使天平平衡；稱量時，應先___________(填“加砝碼”、“加食鹽”、“移游碼”下同)再___________，最后___________，直到天平再次平衡。如果在稱量的過程中，指針向右偏轉，應___________，直到天平再次平衡。如果操作時如上圖所示，則稱得食鹽的質量為___________。（2）稱量一未知質量的燒杯，現用“↓”表示向托盤增加砝碼，用“↑”表示從托盤上減少砝碼，請用“↓”和“↑”在下表中表示你的稱量過程，并在下圖中用“”表示游碼在標尺上的位置(稱量結果：燒杯的質量為62.7g)。砝碼(g)5020105取用情況三、實驗探究（5小題，每小題10分，共計50分）1、學習了鐵在空氣中生銹條件后，小明和小紅對銅在空氣中生銹條件產生了濃厚的興趣，他們進行了如下探究過程：（查閱資料）銅銹是綠色的，俗稱銅綠，主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，銅綠加熱能分解生成三種常見的氧化物。（猜測）小紅猜測銅生銹與空氣中的下列物質有關：①CO2②O2③N2④H2O，小明認為銅生銹與氮氣一定無關，依據是______。（實驗探究）小明設計了如圖所示的實驗，幾天后觀察到，A試管中銅片在水面附近有綠色物質，B、C、D試管中銅片均無明顯現象。請幫助分析實驗過程并回答下列問題：（1）根據上述實驗得出，銅生銹與空氣中相關物質有______（填化學式）。（實驗反思）通過學習，他們認為鐵和銅在空氣中更易生銹的是______；理由是______。（實驗拓展）銅綠受熱分解的實驗裝置如圖：（2）充分加熱后，澄清石灰水變渾濁的化學方程式為______，說明銅綠受熱分解有CO2生成；試管口附近有小水珠，說明生成物中有水；綠色固體變黑說明生成物中有氧化銅。請寫出銅綠受熱分解的化學方程式______。2、幾名同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究，請你完成下列問題。（1）點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現象如圖A所示，這證明焰心的溫度______（填“低”或“高”），所以加熱時要用__________加熱。（2）向焰心斜向插入一支短玻璃管，發現玻璃管中看不到明顯現象（如圖B），在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰，這說明焰心物質具有的性質是（寫一點）_______________。對焰心氣體成分的（猜想）：①是二氧化碳②是石蠟蒸氣（實驗驗證）實驗操作實驗現象實驗結論在未點燃的玻璃管上方_______________澄清石灰水不變渾濁假設①不成立取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端用火焰點燃，取下長玻璃管，打開濕毛巾上口沒有火焰，玻璃管內有白色固體附著假設②__________（填“成立”或“不成立”）（反思與評價）吹滅蠟燭之后的白煙是______________，焰心的石蠟沒有燃燒，而處在外焰的石蠟能燃燒的原因是________________。在石蠟燃燒過程中即發生化學變化又發生物理變化，請說出石蠟燃燒過程中所發生的物理變化_________________。3、同學們在學習碳的化學性質之后得知碳燃燒時可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化學興趣小組對木炭還原氧化銅可能生成的氣體成分進行實驗探究。（提出問題）木炭與氧化銅反應可能生成什么氣體？（作出猜想）猜想①：只生成CO2，猜想②：________________。產生該氣體的化學方程式為________________；猜想③：既生成CO，又生成CO2。（査閱資料）浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇微量的CO會立即變成藍色。（實驗驗證）小組同學經過思考之后設計了如圖所示的實驗裝置：步驟一：打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的氮氣；步驟二：關閉彈簧夾，點燃酒精噴燈對玻璃管加熱；步驟三：實驗結束后拆洗裝置和儀器。（實驗現象）（1）對A裝置的玻璃管集中加熱一段時間，玻璃管中_____________，B瓶中_____________，C瓶中澄清石灰水變渾濁。（實驗結論）（2）通過對實驗現象的分析可得出上述猜想③是正確的。C瓶中反應的化學方程式為_________________。（實驗反思）（3）請從環保的角度分析實驗裝置中存在的不完善之處是_____________。（4）實驗開始時，先將氮氣通入實驗裝置一段時間再加熱的目的是_____________。（拓展應用）實驗結束后同學們發現玻璃管內壁附著的銅用水不易清洗干凈，通過查閱資料獲得三種能清除銅的方案：Ⅰ.加入濃硫酸并微熱：；Ⅱ.加入濃硝酸與銅反應：；Ⅲ加入氯化鐵溶液：（5）為了將試管內壁上附著的銅清洗干凈，最佳的方案是________（填“Ⅰ”Ⅱ”或“Ⅲ”），理由是______________。4、有一種神奇的蠟燭，任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，到底是什么能讓蠟燭持續燃燒？請同學們一起來參與探究。（查閱資料）普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃，當蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發生燃燒，從而使蠟燭復燃。（信息資源）含有亞鐵離子溶液一般呈淺綠色，銅離子溶液大多呈藍色。（師生交流）同學們，打火石是_____（填“混合物”或“純凈物”），蠟燭芯內打火石中的某種金屬是鎂、鐵、銅三種金屬中的一種。（實驗探究）為確定該金屬的成分，同學們設計了以下實驗方案（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響）。實驗操作步驟實驗現象實驗結論①切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨打火石呈銀白色該金屬一定不是_____（寫化學式）②取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸有無色氣體產生，反應后的溶液呈無色該金屬一定不是_____（寫化學式）（反思交流）（1）實驗②中反應的化學方程式為_____。（2）這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？_____。（3）這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅，你采用的方法是_____。5、探究：蠟燭剛熄滅時產生的白煙是什么？提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？提出假設：小亮猜測白煙是燃燒時產生的二氧化碳；小光猜測白煙是燃燒時生成的水蒸氣；小明猜測白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟顆粒。查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔沸點都很低，很容易液化或氣化。二氧化碳是能使澄清石灰水變渾濁的氣體。實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，石灰水變渾濁，其目的是為了驗證______，但這樣做并不能得出正確的結論。原因是______。②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧，說明白煙不是______。③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸蠟芯），發現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設______提供了證據。同時可排除假設______。實驗結論：______的猜測是正確的。-參考答案-一、單選題1、C【詳解】A、給試管中的液體加熱時，應用外焰加熱，且試管里的液體不能超過試管容積的1/3，圖中操作錯誤，不符合題意；B、量筒量程的選擇應遵循“大而近”的原則，故量取9.5mL液體應選擇10mL量筒，不符合題意；C、往試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送至試管底部，然后使試管直立起來。圖中操作正確，符合題意；D、禁止用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈，防止發生火災，圖中操作錯誤，不符合題意。故選C。2、A【詳解】A、剩飯變餿過程中生成了新物質，屬于化學變化，此選項符合題意；B、冰塊融化過程中沒有生成新物質，只是物質的狀態發生了變化，不屬于化學變化，此選項不符合題意；C、芝麻磨粉過程中沒有生成新物質，不屬于化學變化，此選項不符合題意；D、橙子榨汁過程中沒有生成新物質，不屬于化學變化，此選項不符合題意。故選A。3、B【詳解】A、雞蛋打碎，沒有新物質生成，屬于物理變化；B、大米發霉，有新物質生成，屬于化學變化；C、甘蔗榨汁，沒有新物質生成，屬于物理變化；D、分離液態空氣，沒有新物質生成，屬于物理變化；答案：B。4、B【詳解】A、用量筒量取液體讀數時，量筒水平放置，視線與量筒內液體凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積，故A操作錯誤；B、向試管中傾倒液體時，細口瓶塞倒放在桌面上，試管略微傾斜，試管口緊挨著試劑瓶口，避免液體濺出，故B操作正確；C、用酒精燈加熱試管中液體時，用酒精燈外焰加熱，試管中液體不能超過試管容積的三分之一，故C操作錯誤；D、點燃酒精燈應用火柴，禁止用燃著的酒精燈點燃另一酒精燈，以防發生火災，故D操作錯誤。故選B。5、C【詳解】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤；B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，圖中所示操作錯誤；C、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確；D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。故選：C。6、D【詳解】A、燒制陶瓷，發生了燃燒，有新物質生成，屬于化學變化；B、火藥爆炸，有二氧化硫等新物質生成，屬于化學變化；C、糧食釀酒，有酒精等新物質生成，屬于化學變化；D、棉紗紡布，只是形狀發生了改變，無新物質生成，屬于物理變化。故選D。7、B【詳解】A、食物腐爛過程產生新物質，屬于化學變化；B、石油的加熱煉制是利用石油中各成分沸點不同將它們分離，屬于物理變化；C、動植物的呼吸過程產生新物質，屬于化學變化；D、農家肥的腐熟過程產生新物質，屬于化學變化。故選B。【點睛】8、B【詳解】A、剪春花沒有生成新物質，屬于物理變化。B、釀米酒生成酒精等新物質，屬于化學變化。C、包粽子沒有生成新物質，屬于物理變化。D、捏面人沒有生成新物質，屬于物理變化。故選：B。9、B【詳解】A、礦石粉碎過程中只是物質的形狀發生了變化，沒有生成新物質，不屬于化學變化；B、燒制瓷器過程中生成了新物質，屬于化學變化；C、風力發電過程中沒有生成新物質，不屬于化學變化；D、木材制凳過程中只是物質形狀發生了變化，沒有生成新物質，不屬于化學變化。故選B。10、D【詳解】A、連接橡膠塞與試管時，一手持試管，一手持橡膠塞，輕輕用力旋轉橡膠塞，將橡膠塞連接到試管口處，不能將橡膠塞使勁塞進直立在桌面上的試管口，否則會導致試管底部破裂，選項操作錯誤，不符合題意；B、振蕩試管時，左右擺動振蕩試管，不能采用上下方向振蕩試管，易造成試管中的液體濺出，選項操作錯誤，不符合題意；C、給試管中的液體加熱時，液體不能超過試管容積的1/3，且使用酒精燈火焰的外焰部分加熱，試管底部不能接觸燈芯，易導致試管底部受熱不勻發生炸裂，選項操作錯誤，不符合題意；D、洗凈的試管倒立在試管架上，瀝干水分，選項操作正確，符合題意。故選D。二、填空題1、（1）酒精燈（2）膠頭滴管（3）量筒（4）石棉網（5）集氣瓶（6）鑷子【解析】（1）用于加熱的儀器是酒精燈；（2）吸取或滴加少量液體膠頭滴管；（3）用作量度液體體積量筒；（4）有些儀器不能直接加熱，需要墊上石棉網；（5）用于收集或貯存少量氣體集氣瓶；（6）用于取用大塊狀固體鑷子。2、（1）小小難溶（2）a外焰（3）水霧渾濁水和二氧化碳化學【分析】（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，說明石蠟的硬度小，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水的密度小，且難溶于水；（2）把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的a處最先燒焦。可得出結論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；（3）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧，說明蠟燭燃燒生成了水。取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳。可得出結論：蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水，有新物質生成，發生化學變化。3、（1）冷凝水回流導致試管炸裂（2）可能會打破試管底（3）會污染別的試劑【解析】（1）給試管內的固體加熱，試管口向上傾斜，水蒸氣在試管口冷凝并回流，使試管炸裂。故填冷凝水回流導致試管炸裂；（2）塊狀固體藥品裝入試管時先將試管橫放，將固體藥品加入試管后慢慢豎立氣試管，使塊狀藥品緩緩滑到試管底部，防止打破試管底部。故填可能打破試管底；（3）膠頭滴管未清洗就吸取別的試劑，會將其他試劑帶入試劑瓶中，污染別的試劑。故填會污染別的試劑4、液體藥品流入膠帽并腐蝕膠帽殘液流下，腐蝕標簽污染試劑瓶內的試劑試管底部破裂【詳解】用過的膠頭滴管平放或倒放，液體藥品流入膠帽并腐蝕膠帽；傾倒細口瓶中的液體時，標簽沒向著手心，殘液順著標簽流下，腐蝕標簽；實驗剩余的藥品放回原瓶，用剩余的藥品在實驗過程中可能被污染，這樣會污染試劑瓶內的試劑，應該放入指定容器內；把塊狀固體藥品垂直放入試管中，塊狀固體質量較大，這樣會撞破試管底部。【點睛】5、（1）游碼標尺零刻度天平是否平衡將平衡螺母向右調加砝碼移游碼加食鹽向左盤加食鹽12.4g（2）砝碼(g)5020105取用情況↓↓↑↓↓↑【分析】（1）通常用托盤天平來稱量一定質量的物體，稱量前，首先將游碼移到標尺的零刻度處；然后檢查天平是否平衡；如果指針向左偏轉，應將平衡螺母向右調使天平平衡；稱量時，應先加砝碼再移游碼，最后加食鹽，直到天平再次平衡；如果在稱量的過程中，指針向右偏轉，說明食鹽的量偏少，應繼續向左盤加食鹽，直到天平再次平衡；由圖可知，稱得食鹽的質量10g+2.4g=12.4g；（2）用天平稱量物質的質量時，要先加質量大的砝碼，再加質量小的砝碼，如果質量大的砝碼不符合要求，才能換質量較小的砝碼，最后用游碼，被稱量物的質量為62.7g，根據所給砝碼；5克以下用游碼，選砝碼時先試50克的，合適，無需取下，再試20克的砝碼，超過燒杯質量，取下，再試10g的砝碼，合適，再試5g的砝碼，質量超過燒杯的質量，取下，再撥動游碼，故稱量過程為：砝碼(g)5020105取用情況↓↓↑↓↓↑三、實驗探究1、堿式碳酸銅中沒有氮元素CO2、O2和H2O鐵鐵的化學性質比銅活潑且空氣中二氧化碳含量較低CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑【詳解】[猜測]銅生銹與氮氣一定無關，理由是銅綠中不含有氮元素。[實驗探究]（1）根據上述實驗得出，銅生銹與空氣中相關物質有CO2、O2和H2O；[實驗反思]鐵和銅在空氣中更易生銹的是鐵，這是因為鐵的化學性質比銅活潑且空氣中二氧化碳含量較低；[實驗拓展]（2）檢驗二氧化碳可以用澄清石灰水，這是因為二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；銅綠受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，反應的方程式為：Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑。【點睛】實驗探究題是近幾年中考的熱點之一，它包括實驗方法和過程的探究，實驗結論和實驗規律的探究等。本題通過實驗資料和實驗分析，得到了正確的結論，屬于結論性探究。同學們要具體分析，綜合掌握。2、低外焰可燃性或氣體或無色罩一個沾有澄清石灰水的小燒杯成立石蠟蒸氣凝結的石蠟小顆粒焰心未能與空氣接觸，而外焰的石蠟能與氧氣充分接觸石蠟熔化成液態【詳解】（1）觀察到木條與外焰接觸部分變黑，其他部分未變色，說明外焰溫度最高，所以給物質加熱時要使用外焰。（2）物質能被由低到高導出，且看不到明顯現象，說明該物質為無色氣體，能被點燃，說明該物質具有可燃性。實驗驗證：檢驗氣體是否為二氧化碳，需要用澄清的石灰水，故在火焰上方罩一個沾有澄清石灰水的小燒杯；上口沒有火焰，說明沒有氣態物質逸出，玻璃管內有白色固體附著，說明氣態物質遇冷凝結在管壁上了，故該氣體是石蠟蒸氣，假設②成立；反思與評價：白煙為白色固體，即石蠟蒸氣遇冷凝結的石蠟小顆粒；燃燒需要與氧氣接觸，焰心的石蠟沒有燃燒，而處在外焰的石蠟能燃燒的原因是：焰心未能與空氣接觸，而外焰的石蠟能與氧氣充分接觸；石蠟燃燒過程種，燃燒生成二氧化碳和水是化學變化，石蠟受熱熔化成液態是物理變化。3、只生成CO黑色粉末變紅浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙變藍沒有尾氣處理裝置排盡裝置中空氣，防止木炭和空氣中的氧氣反應，影響實驗結果Ⅲ不產生SO2、NO2等有害氣體。【詳解】[作出猜想]猜想①：只生成CO2，猜想②：只生成CO。木炭與氧化銅在高溫條件下生成銅和一氧化碳，產生該氣體的化學方程式為；猜想③：既生成CO，又生成CO2。[實驗現象](1)上述猜想③是正確的，既生成CO，又生成CO2，對A裝置的玻璃管