2025年小升初語文復習：積累運用 專項匯編（含答案）

積累運用一真題匯編

考點1:文學知識（易錯點）

（2024?海南省直轄縣級單位?小升初真題）

1.下面的說法正確的一組是（）

A.弱冠指女子二十歲左右的年紀

B.期頤指人一百歲

C.及笄指男子年滿十五歲

D.花甲指人七十歲

（2024?廣東梅州?小升初真題）

2.下列對傳統節日、傳統習俗、相關詩句匹配不正確的一項是（）

A.春節貼春聯、放爆竹爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇

B.端午節吃粽子、賽龍舟節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原

C.重陽節登高、賞菊遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人

D.中秋節賞月、吃月餅舉頭望明月，低頭思故鄉

（2024?廣東梅州?小升初真題）

3.根據對聯的特點，你覺得能與“書到用時方恨少”組成對聯的一項是（）

A.胸中萬卷風雷動B.勤如羽翼奮如翅

C.學富五車不為多D.學海無涯苦作舟

（2024?廣東深圳?小升初真題）

4.三位同學為下面俗語填上表達效果一樣的成語。填寫完全正確的那位同學是（）

眾人劃槳開大船一

兵來將擋水來土掩——：_____

叫天天不應，叫地地不靈---------

三個臭皮匠，合成一個諸葛亮一：_____

A.齊心協力隨機應變走投無路集思廣益

B.力爭上游胸有成竹走投無路足智多謀

C.勁頭十足針鋒相對叫苦連天足智多謀

（2024?浙江金華?小升初真題）

5.下列內容表述，不正確的一項是（）

試卷第1頁，共10頁

A.趙孟攜（是元代的書法家，其楷書運筆自然，點畫圓潤，具有行書的筆意，《三門記》是

其楷書的代表作之一。

B.即興發言時要提前打好腹稿，想清楚先說什么，再說什么，重點說什么。

C.圍繞同一本書交流讀書心得時，如果你的想法與大多數人都不一樣，那還是不要表達了。

D.我們在策劃活動的時候不僅要考慮活動目的是否合理，時間和地點是否可行，要做到分

工職責明確、活動流程清楚。

（2024?寧夏固原?小升初真題）

6.在畢業聯歡會上，同學們要擬寫一副對聯送給老師，以此來表達對老師的感激和敬意，

請你用以下詞語擬一副對聯。

日暖筆酣墨濃風和綻桃李寫春秋

上聯__________

下聯__________

考點2：文化常識（易錯點）

（2024?貴州畢節?小升初真題）

7.下列詩句不是描寫中國傳統節日的一項是（）

A.春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

B.七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。

C.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

D.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

（2024?浙江溫州?小升初真題）

8.園林藝術中，海棠花窗紋十分常見。請結合“棠”的諧音以及美好祝愿，猜一猜“海棠紋”

的寓意。_

試卷第2頁，共10頁

A.富貴長壽

B.吉祥滿堂

C.步步高升

D.福氣臨門

（2024?陜西商洛?小升初真題）

9.在學校文化墻前，我們一起欣賞書法作品，各抒己見，下列說法不恰當的一項是（）

周琳酉出而火

姮官■再入卓L地

之墓之性坤固

屬玄是黃之建

雷象故連戶乎

I外建而日潟

之列液殲月福

A.該作品是宋代書法家趙孟^創作的。

B.趙孟^的《三門記》是他的楷書代表作之一。

C.這幅書法作品運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意。

（2024?貴州安順?小升初真題）

10.中國漢字文化博大精深，根據字體的變化，下面排列順序正確的一項是（）

福福福箱

A.楷書篆書行書隸書

B.篆書楷書隸書行書

C.行書隸書楷書篆書

D.楷書隸書行書篆書

（2024?湖北襄陽?小升初真題）

11.你知道下面這些習俗的寓意嗎？

過年的時候吃年糕：寓意萬事如意年年高

過年的時候吃魚：________________

建筑上雕刻蝙蝠：________________

試卷第3頁，共10頁

（2024?遼寧遼陽?小升初真題）

12.口語交際與運用。

班里準備開展一次“了解傳統節日”的調查活動，請根據下面的資料，完成練習。

它從汨羅江的波浪里面悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉

式的青綠，從此每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。

（1）資料中涉及的節日的名稱是O

（2）這個節日是為了紀念（人物）而設立的。

（3）請你說說在你的家鄉是怎么過這個節日的。（70字左右）

（2024?浙江金華?小升初真題）

13.“離家三里遠，別是一鄉風。”每個地方都有自己的風俗習慣。請選擇習俗的寓意。

A.年年有余B.福氣盈門C.祈福健康D.辭舊迎新

（1）大年三十守歲：

（2）端午節掛艾草：—

（3）建筑上刻蝙蝠：

（4）過年時候吃魚：

考點3：直接默寫（重點，高頻點）

（2024?江蘇南通?小升初真題）

14.根據課內外積累填空。

（1）黑云翻墨未遮山，。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）

（2）,明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）

（3）,冷露無聲濕桂花。（王建《十五夜望月》）

（4）隨風潛入夜，0（杜甫《春夜喜雨》）

（5）千錘萬鑿出深山，0（于謙《石灰吟》）

（6）窮則變，,o（《周易》）

（7）雖,之矣。（《學弈》）

（2024?廣西百色?小升初真題）

15.默寫句子。

（1），任爾東西南北風。（鄭燮《竹石》）

試卷第4頁，共10頁

（2）良藥苦口利于病，0

（3）王維送別友人：“,。”將對友人的依依惜別之情和關懷祝福之意

融入一杯離別之酒。（王維《送元二使安西》）

（4）畢業在即，老師希望同學們能不斷進步，像《荀子》中說的那樣：

“青，,“，今后比老師更優秀！（《荀子》）

（2024?山東臨沂市?小升初真題）

16.積累運用。（1）春天是一首詩，春光是“陽春布德澤，”“春色滿園關不

住，春雨是“，草色遙看近卻無”“隨風潛入夜，春

天山水如畫“，山是眉峰聚”。春天還是鶯歌燕舞“,因風飛過薔薇”。

春風還夾帶著詩人的思鄉情，“,"（《泊船瓜洲》）。

（2）詩言情：觀星空，詩人發出“,脈脈不得語”的感嘆；對明月，詩人發

出，不知秋思落誰家”的感慨。

詩言志：“,快走踏清秋”表達詩人渴望保家衛國的雄心壯志：“，要

留清白在人間”表達詩人堅貞不屈的高尚品質；”，任爾東西南北風”表達的是

剛正不阿、鐵骨錚錚的氣節：“誰道人生無再少？!”表達了詩人豁

達樂觀、自強不息的精神。

（2023?河北邯鄲?小升初真題）

17.根據情境填詩句。

詩中有情，情在“春風又綠江南岸，。”的極目遠眺中；詩中有畫，畫在

“，水村山郭酒旗風”的江南春景中；詩中有志，志在“何當金絡腦，—。”的

報國豪情中

（2024?陜西咸陽?小升初真題）

18.根據平時積累，完成下面填空。

（1）【采擷詩情】片片詩情，字字珠磯。讀“，任爾東西南北風”，竹子的堅韌

傲氣印證著詩人的鐵骨錚錚；品",o今我來思，雨雪霏霏"，抒情傷

懷溢出文字；感“若有人知春去處，"，不舍春歸的深情藏于心間。

（2）【暢覽詩景】詩中之景，似畫卷漫展。“,冷露無聲濕桂花”，月色空明,

清冷素潔；“一水護田將綠繞，"，山水情趣，相映生色。

（2024?廣東廣州?小升初真題）

19.根據所學內容填空。

試卷第5頁，共10頁

（1）過去的日子如，被微風了，如薄霧，被初陽了；我留著些什么

痕跡呢？我何曾留著像樣的痕跡呢？

（2）,要留清白在人間。

（3）《送元二使安西》中描寫早春景色的詩句是,。

（4）,不知秋思落誰家。

考點4：理解性默寫（難點，高頻點）

（2024?廣東河源?小升初真題）

20.下面古詩中都有“春”字，其中不是描寫春天的一句詩是（）

A.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

B.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

C.春風又綠江南岸，明月何時照我還。

D.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

（2024?貴州畢節?小升初真題）

21.下列詩句，與《匆匆》一文所表達的人生哲理無關的一項是（）

A.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

B.盛年不重來，一日難再晨。

C.誰道人生無再少？門前流水尚能西！

D.花有重開日，人無再少年。

（2023?北京順義?小升初真題）

22.梅、蘭、竹、菊是花中四君子。梅花具有不畏嚴寒、傲霜斗雪的堅強品格，王安石在

《梅花》中寫到：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”鄭燮在《竹石》中用“,”

表現了竹子的頑強、剛毅。

（2024?湖北襄陽?小升初真題）

23.日積月累：根據提示填空。

（1）誦經典詩歌：杜甫《春夜喜雨》中的“,。”歌頌了春雨下得及時。

（2）托事物言志：詩人于謙用“,”表達自己為官清白，為人正直的決

心。

（3）悟惜時道理：朱自清在《匆匆》里這樣寫光陰流逝：“我不知道他們給了我多少日子,

但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子,像,我的日

子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”

試卷第6頁，共10頁

（4）讀科學思辨：《兩小兒辯日》中，一兒認為“,”，他的依據是“日

初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎”。另一兒認為

“,”，他的依據是“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而

遠者涼乎”。

（2024?河南南陽■小升初真題）

24.根據課內外積累填空。

我國是個詩歌的國度。詩人往往借助尋常的事物來傳遞豐富的感情，比如那不起眼的小草,

孟郊的《游子吟》中“,"，借以表達對母親的感恩；白居易的《賦得古原

草送別》中“,晴翠接荒城”抒發了送別友人時的依依惜別之情；辛棄疾的《清平樂

?村居》中“茅檐低小，”描繪了一幅清新秀麗的風景畫，表現出詞人對農村和平、

寧靜生活的喜愛。古詩文里蘊含著深刻的哲理：《長歌行》里的“,”告訴

我們要珍惜時間、奮發圖強；遇到艱難坎坷，我們用《竹石》中的“,”

警醒自己時刻保持無所畏懼、積極樂觀的精神風貌；老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃

昏”，可以用蘇軾《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？!_________”來勸慰；南宋

文學家文天祥《過零丁洋》中的詩句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”與明代詩人于謙的

《石灰吟》中“,”有異曲同工之妙。

（2024?山東濰坊?小升初真題）

25.請將正確的詩句填寫在橫線上。

春天在古詩文中，常被描繪成一幅幅細膩而動人的畫卷，其中春光與情絲交織，更顯美好與

魅力。綿綿春雨，如花針，似牛毛，悄無聲息地滋潤著萬物，這春雨，正如杜甫筆下所繪

“①,②"，給予生命最及時的滋養，那般恰到好處；又如韓愈所說“天街

小雨潤如酥，③"，展現出春天獨特的朦朧美感。

盎然的春意，流露在杜牧筆下是“④,水村山郭酒旗風”，那勃勃的生機與躍動的

活力，用葉紹翁的話說就是“⑤,一枝紅杏出墻來”。春風吹拂的夜晚，更引得人

們對月懷鄉，王安石的“⑥,明月何時照我還“便是對思鄉之情的最好詮釋。

即將畢業的我，此刻更能深切感受到王維“⑦,西出陽關無故人”詩句中所蘊含的

那份留戀與離愁。當美好的景致隨著時間溜走，黃庭堅曾深深感慨“春歸何處？?

確實，美好總是那么短暫且難以挽留。然而，這也提醒我們要更加珍惜每一個當下，銘記那

句古人的教誨“⑨,老大徒傷悲”，讓我們不負韶華，努力生活，讓每一刻都充滿

意義。

試卷第7頁，共10頁

當小語寫下上面題目第⑨空的答案時，她想到了老師也曾用一句話教導她，要接受別人正

確的建議，不斷保持進步。請從下列選項中選出這句話—

A.窮則變，變則通，通則久。

B.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

C.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

D.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。

（2024-山東德州?小升初真題）

26.誦讀積累，請閱讀古今詩文名句，在右列中根據情境寫出相應的句子。

①柳陰直，煙里“絲絲弄碧”讓人想起《詠柳》中賀知章的贊嘆：

“，，

絲絲弄碧。____________________，____________________O

②也不因春去

離愁別緒歷來是宋詞中的重要內容，但在李白、王維和王昌齡的詩中卻

有閑愁，因離

是一種豪邁的風味，如

別。

a，，

____________________，____________________O

③待到山花爛

陸游借梅花表達了自己的志向，《石灰吟》中運用同樣手法的詩句是

漫時，它在叢中

a，，

____________________，____________________O

笑。

④但是，聰明

的，你告訴我，朱自清先生表達了對時光流逝的惋惜，漢樂府《長歌行》中告誡人們趁

我們的日子為年輕奮發有為，不然追悔莫及的詩句是：

a，，

什么一去不復____________________，____________________O

返呢？

考點5：積累與運用（難點）

（2024?福建福州?小升初真題）

27.和“泣涕零如雨”運用的修辭手法不相同的是（）

A.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

B.危樓高百尺，手可摘星辰。

試卷第8頁，共10頁

C.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

D.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

（2023?河南信陽?小升初真題）

28.下列各項中，沒有運用擬人修辭手法的一項是（）

A.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。B.大漠沙如雪，燕山月似鉤。

C.一水護田將綠繞，兩山排闞送青來。D.感時花濺淚，恨別鳥驚心。

（2022?河北石家莊?小升初真題）

29.運用修辭手法不同的一項是（）

A.“欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。”

B.“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”

C.“春無蹤跡誰知？除非問取黃鵬。”

D.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”

（2024?四川廣元?小升初真題）

中華詩詞大會，分享詩詞之美，感受詩詞之趣。請你在左邊的九宮格中找出一句五言詩

句o剩下的四個字再補寫一個—字，又可以湊成一句詩，o

（2022?河北石家莊?小升初真題）

31.古詩文理解填空。

（1）《十五夜望月》這首詩中“,。”兩句委婉地表達出作者對友人的

思念之情。這首詩描寫的是（節日）的情景，我知道這個節日的習俗有

（至少寫出兩個）等。

（2）《石灰吟》中作者借石灰表達自己不畏艱難、堅貞不屈品質的詩句是

“,"；《竹石》中表現作者剛正不阿、鐵骨錚錚精神的詩句是

“,托物言志是人們用來表達自己內心情感和志向的一種重要方法,

請再寫出你熟悉的運用托物言志寫法的兩句詩：,o

試卷第9頁，共10頁

(3)讀到“水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛”，我想起了《卜算子?送鮑浩然之浙

東》中的句子"，

(4)一年四季都充滿著詩情畫意，古人用詩句告訴我們：春，是葉紹翁筆下描繪的

“，一枝紅杏出墻來”的美好。描寫春色的詩數不勝數，請寫出兩句和春色有關的

詩句：,O

試卷第10頁，共10頁

1.B

【詳解】本題考查文化常識。

A.弱冠：古時漢族男子20歲稱弱冠。這時束發加冠，舉行加冠禮，即戴上成人的帽子,

以示成年，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱”。冠，帽子，指代成年。后世泛指男子二十

左右的年紀，不能用于女子。

C.及笄：指女子年滿十五歲（笄：束發用的簪子。古時女子滿十五歲把頭發維起來，戴上

簪子）。

D.花甲之年是指60歲。這一名稱的來歷與我國古代的干支紀年法密不可分。花甲：舊時

用天干和地支相互配合作為紀年，六十年為一花甲，亦稱一個甲子。花：形容干支名號錯綜

參差。

故選B。

2.D

【詳解】本題考查中國傳統節日相關知識和名篇名句識記。

D.“舉頭望明月，低頭思故鄉，，這句詩確實與月亮有關，但它主要表達的是詩人李白在異鄉

對家鄉的思念之情，而非特指中秋節的賞月習俗。中秋節與賞月、吃月餅的習俗緊密相連,

但更貼切表達這一習俗的詩句如“但愿人長久，千里共嬋娟”（蘇軾《水調歌頭》）等。因此,

該選項中的詩句與中秋節習俗的匹配不夠準確。

故選D。

3.C

【詳解】本題考查對聯。

明確對聯的基本特點：字數相等、詞性相對、結構相應、節奏相合、平仄相協、意義也相互

關聯。

A.“胸中萬卷風雷動”：此句氣勢磅礴，但內容與“書到用時方恨少”的關聯性不強。前者主

要表達胸中知識的激蕩和力量，而后者則側重于表達在需要時才發現知識不足的遺憾。兩者

在意義上難以形成直接的對應關系。

B.“勤如羽翼奮如翅”：此句以“勤”和“奮”為主題，與“書到用時方恨少”所強調的知識積累

和運用的重要性不直接相關。它更側重于表達勤奮和奮斗的精神，而非知識的儲備和應用。

C.“學富五車不為多”：此句中的“學富五車”與“書到用時”在內容上有很強的關聯性，都涉

及到學問和知識的積累。同時，“不為多”與“方恨少”在意義上形成了鮮明的對比和呼應，前

者表示學識已經很多但還不滿足，后者則表示在需要時才發現知識不足。兩者在字數、詞性、

答案第1頁，共12頁

結構、節奏和平仄上都符合對聯的要求，此項適合。

D.“學海無涯苦作舟”：此句雖然富有哲理，表達了學習的艱辛和持續不斷的意義，但它更

側重于表達學習的過程和態度，而非與“書到用時方恨少”形成直接的對應關系。兩者在內容

上有所偏離。

故選C。

4.A

【詳解】本題考查對俗語和成語的理解。

“眾人劃槳開大船”強調的是眾人團結協作的力量，“齊心協力”指思想一致，共同努力，意思

相符。

“兵來將擋水來土掩”指根據具體情況采取靈活的應對辦法，“隨機應變”指隨著情況的變化靈

活機動地應付，二者表達效果一致。

“叫天天不應，叫地地不靈”形容處境極其艱難，毫無辦法，“走投無路”指無路可走，已到絕

境，意思相近。

“三個臭皮匠，合成一個諸葛亮”意思是多人的智慧合起來能超過一個聰明的人，“集思廣益”

指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見，表達效果相同。

故選Ao

5.C

【詳解】本題考查閱讀方法與文學常識的掌握。

C.圍繞同一本書交流讀書心得時，即使想法與大多數人不一樣，也應該勇敢表達，這樣才

能促進更深入的交流和思考，該項表述不正確。

故選C。

6.風和日暖綻桃李筆酣墨濃寫春秋

【詳解】本題考查擬寫對聯的能力。

對聯文字長短不一，短的僅一、兩個字：長的可達幾百字。對聯形式多樣，有正對、反對、

流水對、聯球對、集句對等。但不管何類對聯，使用何種形式，都必須具備以下特點：

(1)要字數相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須

相同，不多不少。

(2)要平仄相合，音調和諧。傳統習慣是仄起平落，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾

字用平聲。

(3)要詞性相對，位置相同。一般稱為虛對虛，實對實，就是名詞對名詞，動詞對動詞，

答案第2頁，共12頁

形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

（4）要內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復。此外，張掛的

對聯，傳統作法還必須直寫豎貼，右而左，由上而下，不能顛倒。

結合本題所給詞語“風和”對“筆酣”，“日暖”對“墨濃”，“綻桃李”對“寫春秋”，故上聯：風和

日暖綻桃李；下聯：筆酣墨濃寫春秋。

7.C

【詳解】本題考查詩句理解和傳統節日。

A.“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”出自韓翔的《寒食》。意思是：春天的長安城沒有

一處不飛舞著落花，在寒食節這天，東風吹拂著皇宮中的柳樹。此句描寫的是寒食節，在這

一天禁火，人們吃冷食。

B.“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋”出自林杰的《乞巧》。意思是：七夕晚上，望著碧藍

的天空，就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會。描繪的是七夕節，相傳這一天牛

郎織女相會。

C.“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”出自白居易的《暮江吟》。意思是：最可愛的是那九

月初三之夜，露珠像珍珠一樣晶瑩剔透，一彎新月仿佛是一張精巧的弓。這句詩只是單純地

描繪了九月初三夜晚的自然景色，不是描寫傳統節日的。

D.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”出自王維的《九月九日憶山東兄弟》。意思是：獨

自遠離家鄉難免總有一點凄涼，每到重陽佳節倍加思念遠方的親人。這里的“佳節”指的是重

陽節，在這一天有登高、插茱萸等習俗。

故選C。

8.B

【詳解】本題考查其他文學常識。

在園林藝術中，“海棠花窗紋”的寓意與“棠”的諧音及美好祝愿緊密相關。考慮到“棠”與“堂”

諧音，在中國文化中，“堂”常常與家庭、家族、宅院等概念相聯系，代表著一種團聚、和

諧與繁榮的意象。“海棠紋”寓意著整個家庭充滿吉祥和幸福。

故選B。

9.A

【詳解】本題考查作家作品和書法。

A.趙孟^并非宋代書法家，而是元代著名的書法家，與歐陽詢、顏真卿、柳公權并稱“楷

書四大家

答案第3頁，共12頁

故選Ao

10.B

【詳解】本題考查書法的文學常識。

第一個作品形體筆畫圓潤、線條均勻、結構對稱為篆書；第二個作品形體方正，筆畫清楚,

為楷書；第三個作品方折平直，為隸書；第四個作品筆畫連貫、結構靈活為行書。

故選B。

11.年年有余福從天降

【詳解】本題考查的是習俗的寓意。

“魚”和“余”諧音，過年吃魚象征著生活富足，每年都有多余的財富和糧食，表達了人們對新

的一年財富充裕、生活美滿的美好期盼。故過年的時候吃魚：寓意年年有余。

“蝠”與“福”同音，在中國傳統文化中，蝙蝠被視為福氣、吉祥的象征。在建筑上雕刻蝙蝠,

寄托了人們希望福氣降臨、生活幸福美滿的愿望。故建筑上雕刻蝙蝠：寓意福從天降、福氣

滿滿。

12.端午節屈原在我的家鄉，端午節時我們會包粽子，用糯米和各種餡料

包裹在粽葉里，然后蒸熟。家家戶戶還會懸掛艾草，以驅邪避災。此外，我們也會觀看龍舟

賽，感受節日的熱鬧氛圍。

【詳解】(1)本題考查文化常識。

結合“汨羅江”“粽葉式的青綠”“艾香”可知資料中涉及的節日名稱是端午節。

(2)本題考查文化常識。

結合“汨羅江”“粽葉式的青綠”可知這一節日是端午節，是為了紀念戰國時代楚國詩人屈原而

設立的，他在五月初五這天投汨羅江自盡殉國。

(3)本題考查了口語交際。

完成此類的口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力,

提高學生寫作水平很有幫助。回答本題，需要結合自己的生活經驗進行作答，注意語句通順。

示例：在我的家鄉，每年端午節都會舉行龍舟比賽。走到河岸邊，就可以看到河面上有一條

條龍舟飛馳而過，他們敲鑼打鼓，仿佛真的是一條條巨龍在向終點沖刺。岸上的人們也紛紛

為他們加油鼓勁，別提多熱鬧了。

13.DCBA

【詳解】本題考查對習俗寓意的掌握。

答案第4頁，共12頁

(1)大年三十守歲：守歲有對舊歲的留戀，也有對新年的期待，寓意辭舊迎新。故選D。

(2)端午節掛艾草：有驅邪、消毒、祈福健康之意。故選C。

(3)建筑上刻蝙蝠：“蝠”與“福”諧音，建筑上刻蝙蝠寓意福氣盈門。故選B。

(4)過年時候吃魚：“魚”與“余”同音，過年吃魚象征年年有余，生活富足。故選A。

14.白雨跳珠亂入船春風又綠江南岸中庭地白樹棲鴉潤物細無聲

烈火焚燒若等閑變則通通則久與之俱學弗若

【詳解】本題考查詩句和名篇名句默寫。

(1)書寫時注意“船”字的正確寫法。

(2)書寫時注意“綠、岸”字的正確寫法。

(3)書寫時注意“庭、棲”字的正確寫法。

(4)書寫時注意“潤”字的正確寫法。

(5)書寫時注意“烈、焚”字的正確寫法。

(6)書寫時注意“則”字的正確寫法。

(7)書寫時注意“俱、弗”字的正確寫法。

15.千磨萬擊還堅勁忠言逆耳利于行勸君更盡一杯酒西出陽關無故人

取之于藍而青于藍

【詳解】本題考查名篇名句、名言警句默寫與理解。

(1)書寫時注意“磨”“勁”的正確書寫。

(2)書寫時注意“忠”“逆”的正確書寫。

(3)“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”詩句意思是：真誠地奉勸我的朋友再干一杯美

酒，向西出了陽關就難以遇到故舊親人。

書寫時注意“勸”“酒”“故”的正確書寫。

(4)書寫時注意“藍”的正確書寫。

16.萬物生光輝一枝紅杏出墻來天街小雨潤如酥潤物細無聲水

是眼波橫百啜無人能解春風又綠江南岸明月何時照我還盈盈一水間

今夜月明人盡望何當金絡腦粉骨碎身渾不怕千磨萬擊還堅勁門前流

水尚能西休將白發唱黃雞

【詳解】本題考查名篇名句默寫與理解。

(1)“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”出自北宋詩人王安石的《泊船瓜洲》，意思是:

答案第5頁，共12頁

溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？

書寫時注意“輝、墻、酥、潤、橫、解、綠、照”的正確寫法。

（2）書寫時注意“盈、夜、望、絡、骨、磨、黃”的正確寫法。

17.明月何時照我還千里鶯啼綠映紅快走踏清秋

【詳解】本題考查的是對經典詩句的記憶與理解。

“春風又綠江南岸，明月何時照我還“：出自王安石的《泊船瓜洲》。書寫時注意“明”“照”的

正確寫法。

“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”：出自杜牧的《江南春》。書寫時注意“鶯”“綠”的正確

寫法。

“何當金絡腦，快走踏清秋”：出自李賀的《馬詩二十三首?其五》。書寫時注意“踏”“清”的

正確寫法。

18.千磨萬擊還堅勁昔我往矣楊柳依依喚取歸來同住中庭地白

樹棲鴉兩山排回送青來。

【詳解】本題考查詩句理解與默寫。

（1）“昔我往矣，楊柳依依”出自《詩經?小雅?采薇》，通過對比出征時與歸來時的景象，表

達了深沉的思鄉之情和時光流逝的感慨。

書寫時注意“磨、勁、柳、喚”的正確寫法。

（2）書寫時注意“棲、鴉、網”的正確寫法。

19.青煙吹散蒸融游絲粉骨碎身渾不怕渭城朝雨泡輕塵

客舍青青柳色新今夜月明人盡望

【詳解】本題考查詩詞名句與名言警句的識記與理解。

（1）書寫時注意“煙、散、蒸、融、游”的正確寫法。

（2）書寫時注意“粉、骨、碎、怕”的正確寫法。

（3）根據關鍵詞“早春景色”可知，為“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。”出自唐代詩人

王維的《送元二使安西》，意思是：清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，空氣清新，旅舍更

加青翠。這兩句詩描繪了渭城在春雨后的清新景象，以及王維送別友人的深情場景。

（4）書寫時注意“夜、盡、望”的正確寫法。

20.A

【詳解】本題考查古詩詞的理解。

答案第6頁，共12頁

A.出自唐岑參《白雪歌送武判官歸京》，意思是：仿佛一夜之間春風吹來，樹上有如梨花

爭相開放。寫出了雪后美景，用春花比喻冬雪，一片銀白的世界在作者眼中變幻成一片春意

盎然，欣欣向榮的明麗春光。描寫的是冬天。

B.出自宋?葉紹翁《游園不值》，意思是：可是這滿園的春色畢竟是關不住的，你看，那兒

有一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。描繪了春天生機勃勃，滿園春色的景象；描寫的是春天。

C.出自宋?王安石的《泊船瓜洲》，意思是：和煦的春風又吹綠了江南岸邊景色，皎潔的明

月什么時候才能照著我回到家鄉呢？描寫的是春天。

D.出自唐?白居易《憶江南》，意思是：春天的時候，晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰

還要紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。描寫的是春天。

故選A。

21.C

【詳解】本題考查名篇名句默寫與理解。

A.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”出自宋代詞人晏殊的《浣溪沙》，這句詩表達了

對時光流逝的無奈以及對歲月更迭的感慨，與《匆匆》的主題有一定的關聯。

B.“盛年不重來，一日難再晨。”出自陶淵明的《雜詩》，強調了時間的一維性和不可逆轉性,

與《匆匆》中對時間流逝的描寫相吻合。

C.“誰道人生無再少？門前流水尚能西!”出自蘇軾的《浣溪沙》，表達了作者對人生可以重

新開始的樂觀態度，與《匆匆》中對時間流逝的無奈和惋惜形成對比。

D.“花有重開日，人無再少年。”這句話強調了自然界的循環與人類生命的一次性，與《匆

匆》中對時間流逝、青春不再的感慨是一致的。

綜合分析，我們可以看出，《匆匆》主要表達了對時間流逝的無奈和對青春不再的惋惜。選

項A、B、D都與這一主題有關，而C則表達了對人生可以重新開始的樂觀態度，與《匆匆》

的主題不符。

故選C。

22.千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風

【詳解】本題考查詩詞名句默寫。

清代鄭燮的《竹石》，原文：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東

西南北風。是一首借物喻人的七言絕句，主要贊美竹子扎根于破巖中，歷經磨難仍堅韌不拔

的品質。

詩中能體現竹子頑強、剛毅的詩句是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”，前一句寫出竹

答案第7頁，共12頁

子歷經無數磨難和打擊仍然堅韌，后一句進一步強調無論外界環境如何惡劣，竹子都能傲然

挺立。

23.好雨知時節當春乃發生粉骨碎身渾不怕要留清白在人間已

經從我手中溜去針尖上一滴水滴在大海里日始出時去人近而日中時遠也

日初出遠而日中時近也

【詳解】本題考查詩詞名句及課文默寫。

(1)杜甫的《春夜喜雨》中，“好雨知時節，當春乃發生。”這兩句詩描繪了春雨仿佛知曉

時節一般，在萬物生長的春天悄然而至，為大地帶來生機與希望，因此被譽為“知時節”的好

雨。書寫時注意“雨”“春”的正確寫法。

(2)于謙在《石灰吟》中用“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”來表達自己為官清白、

為人正直的決心。這兩句詩以石灰為喻，通過描繪石灰石經過千錘萬鑿、烈火焚燒，即使粉

身碎骨也毫不畏懼，最終留下清白之身的過程，來象征詩人自己無論面對何種困難和挑戰,

都要保持清白的品格和正直的為人。書寫時注意“骨”“渾”“留”的正確寫法。

(3)書寫時注意“溜”“針”“滴”的正確寫法。

(4)《兩小兒辯日》中，第一個小兒認為“我以日始出時去人近，而日中時遠也”，依據是“日

初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎”，意思是太陽剛出來的時候離

人近，中午的時候離人遠，因為早上太陽看起來大像車蓋，中午像盤子，這是遠小近大的道

理。第二個小兒認為“我以日初出遠，而日中時近也”，依據是“日初出滄滄涼涼，及其日中

如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎”，意思是太陽剛出來的時候離人遠，中午離人近，因為

早上清涼，中午炎熱，這是近熱遠涼的道理。這展現了兩個小兒善于觀察、敢于思考和辯論

的精神。書寫時注意“時”“遠”的正確寫法。

24.誰言寸草心報得三春暉遠芳侵古道溪上青青草少壯不努力

老大徒傷悲千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風門前流水尚能西休將白

發唱黃雞粉骨碎身渾不怕要留清白在人間

【詳解】本題考查古詩詞默寫與理解。

孟郊《游子吟》中“誰言寸草心，報得三春暉”的意思兒女的孝心像小草一樣，無法報答得了

母親如同春暉一般的恩情。表達了對母親的感恩，歌頌了母愛。

《長歌行》中“少壯不努力，老大徒傷悲”的意思年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年再悲

傷也沒用了。告訴我們年輕的時候要發奮努力，不要老了以后后悔。

于謙《石灰吟》中“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的意思即使粉身碎骨也毫不懼怕，只

答案第8頁，共12頁

要把高尚氣節留在人世間。表達了自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。

另外，還要注意“侵”“溪”“磨”“勁”“黃”等字的正確寫法。

25.隨風潛入夜潤物細無聲草色遙看近卻無千里鶯啼綠映紅春

色滿園關不住春風又綠江南岸勸君更盡一杯酒寂寞無行路少壯不努

力B

【詳解】本題考查古詩、名言警句的積累。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》，意思是春雨伴隨和風悄悄進

入夜幕,細細密密滋潤大地萬物無聲無息,這句詩表達了春雨默默滋潤萬物的無私奉獻精神，

同時也體現出詩人對春雨的喜愛和贊美之情。

書寫時注意“潛”“潤”“鶯”“寂”的正確寫法。

題干中要求選出能夠勸導小雨要接受別人正確的意見，不斷保持進步的名言警句。

A.這句名言警句的意思是事故發展到了盡頭就會發生變化，變化之后才能通達。通達之后

才能長久。強調的是變通，與聽取別人的意見不相關。

B.這句名言警句的意思是好藥大多數是苦的，但卻有利于治病；而教人從善的語言多數不

太動聽，但有利于人們改正自身的缺點。與聽取別人的意見相關。

C.這句名言警句的意思是見到有德行的人就要向他看齊，見到沒有德行的人就要自省自身

的缺點。強調的是要學習別人的優點，與聽取別人的意見不相關。

D.這句話的意思是如果能使百姓獲益，不必效法古代的規定；如果能把事情做的完美，就

不必遵循舊的法則。強調的是變通，與聽取別人的意見不相關。

故選B。

26.碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳勸君更盡一杯酒西出陽關無故人

骨碎身渾不怕要留清白在人間少壯不努力老大徒傷悲

【詳解】本題考查名篇名句默寫與理解。

（1）出自唐代詩人賀知章的《詠柳》，這首詩描繪了早春二月的柳樹，柳枝柔軟細長、隨風

輕擺的婀娜姿態，仿佛千萬條綠色的絲帶低垂著。整句詩以生動的比喻和細膩的描繪，展現

了春天的生機與活力。

（2）離愁別緒歷來是宋詞中的重要內容，但在李白、王維和王昌齡的詩中卻是一種豪邁的

風味，

如：李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。這里雖表達了

對友人的離別之情，但更多的是對友人未來旅程的祝福與遼闊江景的描繪，展現了一種豁達

答案第9頁，共12頁

與豪邁。

王維的《送元二使安