人教新課標版語文五年級下冊期中試卷（五）

人教新課標版語文五年級下冊期中試卷（五）一、積累與運用（共30分）1.看拼音寫詞語（每題2分，共10分）shūzhōngchéngyuánpōbōbōluóyuánfēngbīngshāngchénjiāozhíshíshēngshēngbùxiè2.根據課文內容填空（每題2分，共10分）“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的意思是__________。《草船借箭》中，諸葛亮通過__________的計策借到了十萬支箭。《景陽岡》中，武松赤手空拳打死__________，展現了他的勇氣和智慧。《祖父的園子》中，作者用__________的描寫，表達了對童年生活的懷念。《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪最終找到了自己的__________。3.古詩文默寫（每題2分，共10分）靜夜思床前明月光，__________。疑是地上霜，__________。舉頭望明月，__________。低頭思故鄉，__________。4.仿寫句子（每題2分，共5分）例句：這本書就像一盞明燈，照亮了我前進的道路。請仿寫一個句子，描述一個物品或事物對你的幫助。5.近義詞、反義詞辨析（每題2分，共5分）近義詞：美麗——__________反義詞：快樂——__________二、閱讀理解（共40分）1.課內閱讀（共20分）文章主要描寫了祖父的園子里有哪些景物？作者通過哪些細節表達了對童年生活的懷念？你認為作者對祖父的感情是怎樣的？2.課外閱讀（共20分）小蝌蚪為什么要找媽媽？小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了哪些困難？從小蝌蚪找媽媽的故事中，你學到了什么？三、寫作（共30分）請以“我最喜歡的季節”為題，寫一篇不少于300字的作文。要求：1.交代清楚你最喜歡的季節是什么，并說明理由。2.用具體事例或描寫，展現這個季節的特點。3.文章結構清晰，語言流暢，表達真情實感。注意事項1.本試卷共100分，考試時間90分鐘。2.請認真審題，按要求作答。3.作答時字跡工整，卷面整潔。4.答題結束后，請檢查是否有遺漏或錯誤。一、積累與運用（共30分）1.看拼音寫詞語（每題2分，共10分）拾拾級而上瀑布布云風云變幻春春風得意唱唱歌跳舞2.根據課文內容填空（每題2分，共10分）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的意思是時間比金錢更寶貴。《草船借箭》中，諸葛亮通過草船借箭的計策借到了十萬支箭。《景陽岡》中，武松赤手空拳打死老虎，展現了他的勇氣和智慧。《祖父的園子》中，作者用生動的描寫，表達了對童年生活的懷念。《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪最終找到了自己的媽媽。3.古詩文默寫（每題2分，共10分）靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。4.仿寫句子（每題2分，共5分）這本書就像一盞明燈，照亮了我前進的道路。仿寫：這支筆就像一把鑰匙，打開了我知識的大門。5.近義詞、反義詞辨析（每題2分，共5分）近義詞：美麗——漂亮反義詞：快樂——悲傷二、閱讀理解（共40分）1.課內閱讀（共20分）文章主要描寫了祖父的園子里有花、菜、果樹等景物。作者通過生動的描寫和回憶，表達了對童年生活的懷念。你認為作者對祖父的感情是深厚的，充滿了敬愛和感激之情。2.課外閱讀（共20分）小蝌蚪要找媽媽是因為它們出生后與媽媽走散了。小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了找不到媽媽的困難。從小蝌蚪找媽媽的故事中，我們學到了堅持不懈的精神和團結協作的重要性。三、寫作（共30分）題目：我最喜歡的季節內容：我最喜歡的季節是春天。春天萬物復蘇，大地一片生機勃勃。我常常和小伙伴們在公園里放風箏，感受春天的溫暖和快樂。1.基礎知識生字詞：掌握生字表（一）和生字表（二）中要求認識的200個字和150個字。詞語積累：重點掌握“讀讀寫寫”和“讀讀記記”中的詞語，共計334個。詞語辨析：理解近義詞和反義詞的區別，如“美麗”和“漂亮”、“快樂”和“悲傷”。2.閱讀理解默讀能力：提高默讀速度，達到每分鐘不少于300字。理解能力：通過閱讀理解文章內容，掌握文章的主旨和細節信息。分析能力：分析文章的表達方式和作者的情感態度。3.寫作能力寫作技巧：學習如何運用描寫、敘述、議論等表達方式。寫作主題：圍繞具體主題展開寫作，如“我最喜歡的季節”。語言表達：注意語言的準確性和流暢性。4.綜合性學習信息傳遞：了解信息傳遞的方式，如書信、網絡等。研究報告：學會寫簡單的研究報告，掌握信息的整理和分析能力。各題型所考察學生的知識點詳解及示例1.積累與運用看拼音寫詞語：考查學生對拼音和漢字的掌握程度。示例：shzhngchngyun→拾級而上填空題：考查學生對課文內容的記憶和理解。示例：諸葛亮通過草船借箭的計策借到了十萬支箭。古詩文默寫：考查學生對古詩文的背誦能力。示例：《靜夜思》默寫。仿寫句子：考查學生的語言表達能力和創造力。示例：仿寫“這本書就像一盞明燈”。2.閱讀理解課內閱讀：考查學生對課文的理解和分析能力。示例：《祖父的園子》中，作者通過哪些細節表達了對童年生活的懷念