必修2總復習教案

PAGEPAGE5必修2第一單元復習提綱（教案）篇目：《荷塘月色》《古都的秋》《囚綠記》教學目標1、熟讀課文，積累并識記生字詞。2、背誦課文要求的相關段落。3、識記文學常識。4、課文生僻詞語的解釋。5、散文語言特色的賞析。教學過程一、閱讀課文，積累生字詞，并認真識記。煤屑（xiè）不屑一顧（xiè）瑣屑（xiè）蓊蓊郁郁（wěng）裊娜（niǎo）（nuó）妖童媛女（yuàn）了截直爽直截了當涸轍之魚（hé）禁錮（gù）淅瀝猗郁（yī）漣漪（yī）鷁首徐回（yì）關隘（ài）自縊（yì）洋溢（yì）春意盎然（àng）謚號（shì）荷塘（hé）負荷（hè）荷槍實彈（hè）薄荷（bò·he）乘涼（chéng）：乘虛而入乘機乘便史乘（shèng）：野乘（一般史書的通稱）千乘之國（shèng）驂乘（shèng，古時候成四匹馬拉的車一輛為一乘。）踱步（duó）暗度陳倉（暗渡陳倉）過渡船過渡時期過度疲勞歡度春節顫動（chàn）：顫抖顫音顫巍巍顫栗（zhàn，同“戰栗”）霎時（shà）剎那間（chà）流水脈脈（mòmò）：脈脈含情脈搏（mài）：經脈動脈參差（cēn）人參（shēn）參加（cān）滲透（shèn）慘禍（cǎn）摻假（chān）石青糝之（sǎn）倩影（qiàn）靚妹（liàng）靚妝（jìng，美麗的妝飾）乍看（zhà）一搾寬（zhǎ）咋呼（zhā）咋舌（zé）咋辦（zǎ）柞木（zuò）柞水（zhà，地名）榨菜（zhà）蚱蜢（zhà）闡明（chǎn）蟬聯（chán）雞毛撣子（dǎn）禪理（chán）禪讓（shàn）埋單（dān）姓單（shàn）斂裾（jū）居功自傲（jū）前倨后恭（jù）箕踞（jù）拮據（jū）收據（jù）惦記（diàn）踮著腳（diǎn）掂量（diān）凋謝（diāo）啁啾（zhōu）蜩與學鳩（tiáo）粘稠（chóu）拷綢（chóu）混混沌沌（hùn）：混沌混合物混凝土混水摸魚（hún）：混蛋潭柘寺（zhè）盜跖（zhí）開拓（tuò）椽子（chuán）緣分（yuán）不容置喙（huì）彭蠡之濱（lí）管窺蠡測（lí，從竹管里看天，用瓢來量海水，比喻眼光狹窄，見識短淺。）點綴（zhuì）補裰（duō）輟學（chuò）攛掇（duō）直裰（duō，僧道穿的大領長袍）啜泣（chuò）啼聲（tí）真諦（dì）締造（dì）根深蒂固（dì）嘶叫（sī）撕咬（sī）那廝（sī）廝混（sī）澌滅（sī，消失干凈）逐漸（jiàn）漸染（jiān，因接觸久了而逐漸受到影響）東風西漸（jiān）漸車帷裳（jiān）折壽（zhé）：折磨不折不扣折中主義折疊折本（shé）：打折腿折耗折秤折騰（zhe·teng）蕈菌（xùn）玉簟（diàn）姓覃（qín）深水潭（tán）覃思（tán，深思）二、文學常識1、朱自清：現代著名的散文家、學者、民主戰士。代表作品《歐游雜記》等。2、郁達夫：現代著名作家。小說《沉淪》《春風沉醉的晚上》等。3、陸蠡：現代散文家、翻譯家。代表作《海星》《竹刀》《囚綠記》等。譯著《羅亭》《魯賓遜漂流記》。三、背誦并默寫：填寫出下面橫線上缺失的部分。1、葉子出水很高，________________________。2、層層的葉子中間。零星地點綴些白花，__________________，___________；________________，________________，______________________，__________________。3、微風過處，送來縷縷清香，__________________________。4、葉子本是肩并肩地挨著，______________________。5、_______________________，卻又像是畫在荷葉上。6、塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，___________________________。四、解釋下面的詞語。1、妖童媛女，蕩舟心許（艷麗的少男和美貌的少女，搖著小船互相默默地傳情。）2、鷁首徐回，兼傳羽杯（船慢慢地來回搖蕩著，雙方傳遞著酒杯。）3、櫂將移而藻掛，船欲動而萍開（槳要劃動，卻被藻掛著；船要移動，就把浮萍分開。）4、爾其纖腰束素，遷延顧步（那細細的腰肢，裹著潔白的綢子，走走退退，不住地回視自己的動作。）5、秋士（古時指到了暮年仍不得志的知識分子。）6、猗郁（茂盛的樣子。）五、散文語言特色的賞析賞析文章的語言特色，是高考現代文閱讀題必考題，往往設置在最后一題，分值在6——8分，所以我們在復習的過程中必須重視語言賞析這個知識點。語言賞析的切入角度是很多的，不同的文章，作者不同，文章語言的特色就不同，答題的時候，考生根據具體情況來尋找答題的突破口，結合原文，找到相應的句子或者詞語來進行賞析。語言賞析的角度非常多，這里我們就已經學過的散文篇目，尋找到典型的例子，來切入，也為同學們就這個知識點做一個小結。涉及到的篇目（一）《荷塘月色》的語言賞析：比喻、通感、動詞、疊詞的妙用。1、多用比喻手法來描寫景物。請分析下面比喻修辭手法的作用。（1）葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。——這個比喻句寫出了出水的荷葉的形狀，還能夠使人聯想到風吹荷葉翩翩起舞的情形。（2）層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。——“正如一粒粒的明珠”，寫出了淡月照耀下花朵晶瑩閃光的特點。“又如碧天里的星星”，寫出了綠葉襯托下的花朵忽明忽暗的情形。“又如剛出浴的美人”，寫出了荷花纖塵不染、柔美嫵媚的特點。三個比喻的連用，形成了博喻，從不同側面寫出了荷花的美。2、本文多處采用通感的修辭手法，請說說它的好處。（1）微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。——作者說荷花的清香仿佛是遠處高樓上渺茫的歌聲似的，將嗅覺的形象轉化為聽覺的形象，寫法新穎獨特，擴大了意境的內涵，使意境變得更加優美；“清香”比作遠處的“歌聲”，也烘托出環境的優雅與寧靜；還可以啟發讀者更加深遠的想象和聯想，讓讀者從各自的生活經歷和文化修養出發7、填寫下面橫線上缺失的內容。（1）乘彼垝垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。（2）爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。（3）自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。（4）女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。（5）三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。（6）及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。（7）總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。（8）昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。（9）行道遲遲，載饑載渴。我心傷悲，莫知我哀。（10）長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（11）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（12）固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯。（13）背繩墨以追曲兮，競周容以為度。（15）忳郁邑侘傺兮，吾獨窮困乎此時也。（16）雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？8、檢查默寫：《涉江采芙蓉》《短歌行》《歸園田居》。必修2第三單元復習提綱篇目：《蘭亭集序》《赤壁賦》《游褒禪山記》《詩三首》【復習目標】積累字音字形(識記)掌握詩中重點實詞、虛詞的意義和用法（識記）了解王羲之、蘇軾、王安石了解“賦”這種文體5、背誦并默寫6、句子翻譯【復習內容及步驟】1、了解“賦”這種文體“賦”是我國古代的一種文體，流行于漢代，兼具詩歌和散文的性質。句式以四言、六言為主，講究文采，多采用問答形式和鋪張手法。其特點是“鋪采螭文，體物寫志”，側重于寫景，借景抒情。屈原為代表的“騷賦”，漢代為代表的“辭賦”，魏晉以后的“駢賦”，唐代又由駢體轉為“律賦”，宋代以散文形式寫，稱為“文賦”。著名的有杜牧的《阿房宮賦》、歐陽修的《秋聲賦》、蘇軾的《赤壁賦》。蘇軾的《赤壁賦》擺脫了魏晉時期鋪陳浮華、羅列詞藻的文風，緊緊圍繞著自己的“志”，追求真情實景。這篇文章的景物描寫雖然筆墨不多，但是意境創造真切情新，景物描寫優美自然，抒發情感也真摯樸實。在創作風格達到爐火純青程度，成了千古不朽的名作。2、積累字音字形癸（guǐ）丑會（kuài）稽（jī）修禊（xì）激湍（tuān）流觴（shāng）管弦（xián）形骸（hái）游目騁（chěng）懷感慨系（xì）之若合一契（qì）嗟（jiē）悼（dào）蹉跎（cuō）切磋（cuō）搓手（cuō）彭殤（shāng）壬戌（rén）（xū）之秋舉酒屬（zhǔ）客歌窈窕（yǎotiǎo）之章馮（píng）虛御風徘徊于斗（dǒu）牛之間桂棹（zhào）兮蘭槳擊空明兮泝（sù）流光倚歌而和（hè）之余音裊裊（niǎo）嫠（lí）婦愀（qiǎo）然啁啾（jiū）楸樹（qiū）山川相繆（liáo）舳艫（zhúlú）釃（shī）酒醍醐灌頂（tí）（hú）橫槊（shuò）溯流而上（sù）搠倒（shuò）塑造（sù）朔風（shuò）江渚（zhǔ）扁（piān）舟匏（páo）尊蜉蝣（fúyóu）無盡藏（zàng）也相與枕藉（jiè）乎舟中蓋音謬（miù）也勝道（舊讀shēng）褒bāo禪山廬冢（zhǒng）有穴（xué）窈（yǎo）然懈怠（dài）既往不咎（jiù）無物以相（xiàng）之3、特殊句式（一）判斷句：（1）死生亦大矣。（2）是造物者之無盡藏也。（3）今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。（二）倒裝句：（1）介賓短語后置（于+賓語也叫狀語后置）：①會于會稽山陰之蘭亭（于會稽山陰之蘭亭會）②不能喻之于懷（不能于懷（在內心）喻之）③亦將有感于斯文（亦將于（對）斯文有感）④當其欣于所遇（當其于所遇欣）⑤蘇子與客泛舟游于赤壁之下（蘇子與客于赤壁之下泛舟游）⑥月出于東山之上（月于東山之上出）⑦徘徊于斗牛之間（于斗牛之間徘徊）（2）定語后置：①雖無管弦之盛──雖無盛之管弦②仰觀宇宙之大，俯察品類之盛——仰觀大宇宙，俯察盛品類③縱一葦之所如，凌萬頃之茫然——凌茫然之萬頃④客有吹洞蕭者（有吹洞蕭者客）（3）賓語前置①何為其然也（為何其然也）②而今安在哉（而今在安哉）③而又何羨乎（而又羨何乎）（4）主謂倒裝渺渺兮予懷(予懷渺渺兮)4、背誦并默寫該背的文章及段落5、填寫出下面橫線上缺失的內容。第二單元的默寫練習（1）____________，子無良媒。___________，秋以為期。（2）爾卜爾筮，__________；以爾車來，____________。（3）桑之未落，____________。于嗟鳩兮，___________。（4）淇水湯湯，___________；女也不爽，____________。（5）__________，老使我怨。淇則有岸，_____________。（6）昔我往矣，__________；今我來思，____________。（7）長太息以掩涕兮，_________________。（8）亦余心之所善兮，_____________________。（9）固時俗之工巧兮，_____________________。（10）屈心而抑志兮，______________。（11）進不入以離尤兮，______________________。（12）不吾知其亦已兮，_______________________。（13）芳與澤其雜糅兮，_______________________。（14）民生各有所樂兮，________________________。（15）慨以當慷，___________；何以解憂，______________。（16）___________，悠悠我心。但為君故，______________。（17）越陌度阡，____________；____________，心念舊恩。（18）月明星稀，__________；___________，何枝可依？（19）山不厭高，_____________；____________，天下歸心。（20）___________，池魚思故淵；開荒南野際，____________。（21）榆柳蔭后檐，____________；曖曖遠人村，___________。（22）狗吠深巷中，___________；戶庭無塵雜，____________。（23）____________，復得返自然。第三單元的默寫練習（1）暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。____________，______________。（2）此地有崇山峻嶺，_________，又有__________，____________，引以為流觴曲水，映帶左右。（3）仰觀宇宙之大，________________，所以游目騁懷，__________________，信可樂也。（4）或取諸懷抱，_______________；或因寄所托，_________________。（5）向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，__________________。（6）____________，終期于盡！（7）每感昔人興感之由，__________，___________，不能喻之于懷。（8）固知一死生為虛誕，______________。（9）清風徐來，_____________。（10）舉酒屬客，________________，_______________。（11）少焉，_______________，________________。（12）縱一葦之所如，___________________。（13）浩浩乎如馮虛御風，___________；_____________，羽化而登仙。（14）其聲嗚嗚然，___________，_________，__________，余音裊裊。（15）舞幽壑之潛蛟，_____________。（16）方其破荊州，下江江陵，順流而東，__________，__________，___________，____________，固一世之雄也，而今安在哉？（17）況吾與子漁樵于江渚之上，____________________，_____________，________________。（18）寄蜉蝣于天地，_______________。哀吾生之須臾，______________。（19）挾飛仙以遨游，______________。知不可乎驟得，_______________。（20）蓋將自其變者而觀之，____________________；自其不變者而觀之，____________________。（21）惟江上之清風，與山間之明月，__________，__________，_________，____________，是造物者之無盡藏也。（22）夫夷以近，___________；險以遠，___________。（23）而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在險遠，而人之所罕至焉，_____________________。（24）然力足以至焉，___________，_____________。（25）盡吾志也而不能至者，_____________，_________________。（26）此所以學者_____________________。6、翻譯下面的句子（包含第二單元的句子）（1）女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。——女子沒有什么過錯，男子的行為前后不一致。男子的愛情沒一定準，他的感情一變再變。（2）總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。——少年時一起與快遞玩耍，近期地說笑。誓言是真摯誠懇的，沒想到你竟會變心。（3）王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來。——君主的征役沒有休止，還來不及過上安定的生活。內心懷憂，非常痛苦。（4）彼爾維何，維常之華。彼路斯何？君子之車。——那盛開的是什么花？是棠梨之花。那高大的戰車是誰的？是將帥的戰車。（5）長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——我長聲嘆息而淚流滿面啊，為老百姓多災多難而哀傷。（6）忳郁邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也。寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也。——憂悶失意啊我孤獨彷徨，忍受著此時的窮困我好不心傷。寧愿突然死去隨著流水消逝啊，我也不肯做出世俗小人的模樣。（7）屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。——忍受著委屈而壓抑著意志啊，忍受強加的罪過又將恥辱品嘗。保持清白為正道而死啊，古圣先賢都認為應該是這樣。（8）高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧。——再加高我高高的帽子啊，再將我長長的佩帶延長。清香和污臭雜糅在一起啊，唯獨我明潔的品質沒有毀傷。（9）雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，已足以暢敘幽情。——雖然沒有絲竹管弦齊奏的熱鬧場面,然而臨流飲酒,對酒賦詩,已經足可以暢敘優雅的情懷.(10)仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。——抬頭觀望宇宙的廣大無窮，低頭細察地上萬物的繁多，借以縱展眼力，開暢胸懷，實在令人快樂。（12）每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。——每當我看到前人發生感慨的原因，就像是符契合在一起相同相合，沒有不面對前人的文章嗟嘆傷情的，但是自己心里并不明白為什么會如此。（13）縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。——我們任憑一條像葦葉一樣的小船隨意飄去，越過那茫茫萬頃的江面。（14）浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。——多么遼闊呀，我們就像是凌空乘風飛去，不知道它在什么地方停止；多么飄逸呀，就像是脫離人世，特立獨行，幻化成神仙，登入仙境。（15）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。——（客人的洞簫聲）能使潛藏在深淵里的蛟龍起舞，孤舟上的寡婦哭泣。（16）知不可乎驟得，托遺響于悲風。——我知道這是不可能常常得到的，只好把簫聲的余音寄托在著悲涼的秋風之上。（17）逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。——（江水）總是想這樣不停地流逝，但是它并沒有流走；（月亮）總是像那樣有有圓有缺，但是它終究沒有增減。（18）既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。——我們已經出來了，便有人指責那些想出去的人，我也后悔自己隨同他們出來而沒有窮盡游玩的樂趣了。（19）余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉？——我對于倒在地上的石碑，又因為它嘆息那些古代典籍的失傳，后代的人弄錯了它流傳的文字，而沒有人說明白的事情，哪里說的完呢？必修2第四單元復習提綱篇目：《就任北京大學校長之演說》《我有一個夢想》《在馬克思面前的講話》【復習目標】1、了解蔡元培、馬丁?路德?金、恩格斯2、了解演講詞的特點3、積累字音字形(識記)4、辨析近義詞5、體味文章語句的內涵及風格。【復習內容及步驟】了解作者蔡元培，近代民主革命家、教育家、科學家。字鶴卿，號孑民。1868年1月11日出生于浙江紹興府山陰縣。蔡元培是20世紀初中國資本主義教育制度的創建者。他明確提出廢止忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實的封建教育宗旨。毛澤東尊稱他為“學界泰斗，人世楷模”。馬丁·路德·金，美國牧師、著名黑人民權運動領袖。馬丁深受圣雄甘地不抵抗，非暴力運動的影響，是一個非暴力主義者。一生曾三次被捕，三次被行刺。1968年4月4日，馬丁·路德·金在田納西州被種族主義者刺殺身亡。馬丁·恩格斯（1820——1895）生于德國普魯士萊茵省巴門市一個紡織廠主的家庭，青年時代思想活躍，到1844年基本完成了由革命民主主義向共產主義，由唯心主義向唯物主義的轉變。1844年8月底恩格斯與馬克思在巴黎相見，成為40多年的好朋友。在1844年—1883年間，與馬克思合寫了大量的革命著作，其中包括《共產黨宣言》等。此外，還獨立寫作了大量的革命理論文章。1883年馬克思逝世，在此后的十幾年里，恩格斯肩負著宣傳和實踐馬克思主義的重任。他一直為共產主義事業奮斗到了生命的最后一息。2、演講詞（一）演講詞的特點（1）針對性撰寫演講詞，要考慮聽眾的需要，講話的題目應與現實緊密結合，所提出的問題應是聽眾所關注的事情，所講內容的深淺也應符合聽眾的接受水平。同時，演講又要注意環境氣氛，既要注意當時的時代氣氛，又要了解演講的具體場合：是莊嚴的會議或重大集會，是同志間的座談和討論問題；是歡迎國賓，還是一般的友人聚會。不同的場合，演講有不同的內容、不同的講法。（2）鮮明性演講的內容不能只是客觀地敘述事情，還必須表明自己的主張，闡明自己的見解。贊成什么，反對什么，表揚什么，批評什么，均應做到立場鮮明、態度明確，不能含糊。好的演講總是以其精密的思想啟發聽眾，以鮮明的觀點影響聽眾，給聽眾以鼓舞和教育。（3）條理性要使講話易被聽眾聽清、聽懂，就要條理清楚、層次分明，否則，所講內容雖豐富、深刻，但散亂如麻，缺乏邏輯性，亦會影響講話效果。（4）通俗性演講的語言，總是說來應該通俗易懂，明白暢曉。要做到這一步，關鍵是句子不要太長，修飾不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口語，具有說話的特點。同時，也應該講究文采，以便雅俗共賞。（5）適當的感情色彩演講既要冷靜地分析既曉之以理，又要有誠摯熱烈的感情即動之以情，這樣才能使講話既有說服力，又有鼓動性。（二）演講詞的寫作格式演講詞沒有固定的形式，可以根據不同的對象、時間以及所講的問題自由靈活地安排結構方式。盡管如此，從眾多的演講詞中仍可看出，其寫作格式主要有標題和正文兩部分。（1）標題標題的形式有三種：一是報刊編輯者在登報時加上去的，不是作者自己擬定的；一種是由作者擬定正題，發表時編輯者再加上副題的；一種是作者擬定正題，題下注明作者姓名的。（2）正文正文的結構，一般開頭先是針對會者的稱呼，接著開始講話，要造成一種氣氛，引起聽眾注意，控制會場的情緒。主體部分全面展開論述，突出講話中心，把全部所要表達的內容逐層交待清楚，給觀眾留下深刻的印象，結尾部分總結全文，表明態度。（三）演講詞的寫作應注意要弄清演講的目的，就是為什么而講，這是演講詞寫作的前提。要弄清聽眾，就是要弄清對什么人講，這樣才能根據聽眾的特點有的放矢，也才可能引起聽眾的共鳴。內容要新鮮，材料要充實，這樣才能有吸引力，聽眾才會覺得有收獲。結構要清晰，條理要層層展開，要有一以貫之的線索，這樣才能有較強的邏輯性，也才會有較強的說服力和感染力；第五:語言要生動，口語化，多用短句，流暢而有節奏，這樣才適宜于演講的氛圍。（四）關于悼詞悼詞一般分為四個部分：（1）介紹去世者的姓名、去世時間、地點、原因、享年等。（2）介紹去世者的簡歷。（3）頌揚去世者的主要業績和主要的優秀品質等，肯定其社會意義和社會價值。（4）給去世者以綜合評價，寄托哀思，并慰問去世者家屬。3、讀準字音長（zhǎng主持）斯校長足進步（cháng）敷衍塞責大相背馳提攜（xié）終南捷徑放蕩冶游（yě）束之高閣指摘（zhāi）謫貶（zhé）嫡親（dí）銷鋒鏑（dí）干：gan干犯吃干飯干凈干癟干冰干戈四起干嚎干旱干連干裂干涉干與干預干系干謁（有所企圖或要求而求見先達的人）干祿（追求功名利祿）gan干警干勁干活干部主干骨干樹干干流干線干練聘請（pin）伶俜（ling）（ping）（孤苦伶仃）娉婷（ping）（ting）（形容女子的姿態優美）消弭（mi）弭除（mi）弭謗（mi）弭患弭兵彌亂欲蓋彌彰（mi）彌勒佛彌合彌留之際彌天大謊彌望彌月（滿月）糜爛（mí）靡費（糜費）奢靡（奢糜）糜子（mei）羈縻（mí）靡麗（mǐ奢華，華麗）靡靡之音靡然（一邊倒的樣子）靡室勞矣（mǐ）靡費（mí）砥（dǐ）礪（lì）中流砥柱（dǐ）扺掌而談（zhī）神祇（qí）胼手胝足（zhī）根深柢（dì）固（根深蒂固）官邸（dǐ）容有底止（或許相當深）詆毀（dǐ）切磋（cuō）蹉跎（cuō）歲月沏茶（qī）砌墻（qì）徹底（chè）切：qiē，切片切菜切磋切入切斷切除切割橫切面qiè，親切切題切脈切身利益切中肯綮（qìng）店肆（sì）肄（yì）業商榷（què，廣泛地考查與吸收）匿（nì）跡風俗日偷（風俗越來越茍且敷衍，只顧眼前）責無旁貸無動于衷莫衷一是衷腸肺腑規行矩步道義相勖（xu，在道義上相互勉勵）訾詈（zili，指責，詆毀）精旨奧義旁稽博采爾虞我詐無虞（yú）缺乏軸（zhóu）：軸承當軸（當權居高位者）（zhòu）：壓軸戲大軸子裨益（bì）俾眾周知（bǐ）婢女（bì）奴婢撫髀長嘆（bì）卑躬屈膝（bēi）裨將（pí）稗官野史（bài）縱橫捭闔（bǎi）貽（yí）誤貽笑大方遺留遺言造詣（yì）會晤（wù）囹圄（líng）(yǔ)無虞（yú）訾詈（zǐ）（lì）相勖（xù）磐（pán）石鐘磬之聲（qìng）罄竹難書（qìng）溫馨之家（xīn）締（dì）造啼哭（tí）諦聽（dì）不啻（chì）贖（shú）罪江瀆（dú）買櫝還珠（dú）牛犢（dú）瞭（liào）望繚繞（liao）嘹亮（liao）鐐（liào）銬簽署（qiān）借鑒（jiàn）義憤填膺（yīng）贗品（yàn）保障（zhàng）白內障（zhàng）烏煙瘴氣（zhàng）彰顯（zhāng）壓榨（zhà）敲詐（zhà）一驚一乍（zhà）咋呼（zhā）咋辦（zǎ）蜷縮（quán）繾綣（qiǎn）譴責（qiǎn）派遣（qiǎn）兌現