2023-2024學年小學語文五年級上冊期末測試題（北京市朝陽區）

2023?2024學年北京市朝陽區五年級（上）期末語文試卷

一、識字與寫字（共25分）

1.6（分）看拼音寫詞語，注意把字寫美觀。

jiao急鏡xiGdian堂

煩su6閑yih6ng偉

2.（4分）下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。

（1）A.野油（zhd）B.flflfe（que）C.妁沖（fG）D.酬謝（ch6u）

（）勉強沁）允諾）召集（）警覺（）

2A.?（mnB.?（yUnC.?zhdoD.?ju6

（3）A.紅孽（yun）B.殺國（jun）C.像略（qing）D.紙眉（xi6）

（4）A.漲潮（zhdng）B.脊背（ji）C.狹窄（xia）D.機械（jid）

3.（1分）下面詞語中帶點字的讀音和“間隔”的“間”相同的一項是（）

A.空間?B.中間?C.間?接D.田間?

4.（1分）下面每組詞語中帶點字的讀音不相同的一項是（）

A.即弱剝即B.可軍奪滇C.美孝琴別D.計劃劃歸

5.（4分）下列每組詞語中都有一個字書寫是錯誤的，把它選出來。

（1）A.吩咐B.遲延C.起迪D.金碧輝煌

（2）A.噪聲B.修筑C.崩塌D.難以致信

（3）A.夜慕B.境界C.銷毀D.應接不暇

（4）A.照耀B.訊期C.忙碌D.心曠神怡

6.（1分）下面詞語中，感情色彩完全相同的一項是（）

A.舉世聞名臭名遠揚B.喜氣洋洋興高采烈

C.處心積慮嘔心瀝血D.足智多謀詭計多端

7.（8分）閱讀下面的材料，完成問題。

勇攀科技高峰、建設科技強國必備大國重器。從“嫦娥”奔月到“祝融”探火，從

“北斗”組網到“奮斗者”深潛，從第三艘航母“福建號”下水到首架C919大飛機交付……

每一次重大科技成就，每一個超級工程背后，都離不開大國工匠。他們心?靈?手?巧?、勇挑

重任、勇于創新，用汗水澆灌創新果實，用智慧破解技術難題，將前沿科技與工程應用

巧妙,突破一重又一重的困難，擦亮大國重器的金字招牌。

（1）“心靈手巧”中“巧”的正確解釋是

A.恰好；正遇在某種機會上

B.虛浮不實的（話）

C.（手、口）靈巧

D.姓

（2）文中橫線處應填入的最恰當的詞語是

A.結果

B.結合

C.連貫

D.聯絡

（3）“匠”的第二筆是。

（4）下面是“重”字在《現代漢語詞典》中的解釋，根據要求，回答問題。

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另見JHI寅56ng.

①在“他們心靈手巧、勇挑重任、勇于創新,用汗水澆灌創新果實，用智慧破解技術難

題，，中“重，，的讀音是，“重，，的意思是。

②在“突破一事又一事的困難，擦亮大國重器的金字招牌”中“重”的讀音是

—，“重”的意思是O

二、閱讀與積累（共45分）

8.（2分）我們讀過很多民間故事，下面不屬于民間故事的一項是（）

A.田螺姑娘B.八仙過海

C.將相和D.梁山伯與祝英臺

9.（2分）下面詞語描寫的景象與其他三項不同的是（）

A.生靈涂炭B.哀鴻遍野C.兵荒馬亂D.太平盛世

10.（2分）表達詩人“期待杰出人物涌現，挽救垂危國家”的愛國之情的詩句是（）

A.王師北定中原FI,家祭無忘告乃翁。

B.我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

C.暖風熏得游人醉,直把杭州作汴州。

D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

11.（2分）學校餐廳要懸掛一幅標語，最合適的一項是（）

A.莫等閑，白了少年頭，空悲切。

B.知之為知之，不知為不知，是知也。

C.莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”

D.一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維眼。

12.（13分）閱讀短文，完成問題。

西柵的梆聲

遲子建

①烏鎮是?枝蓮，東柵、西柵、南柵、北柵是它張開的花瓣。東柵因為天光和煙火

氣盛，這片花瓣在我眼里是銀粉色的。西柵有著與眾不同的特點，它高貴而又深沉。西

柵被流水環繞著，那層層香者的樓臺水閣，迷宮似的灰街長卷，也就有了舟楫的氣象，

似乎你輕輕一推，它們就會起航。西柵，這片花瓣在我眼里是燭白色的。

②來烏鎮的，不僅僅是人，還有白鷺、云朵、晨霧。與它們比起來，依賴車船出行

的人，是多么的被動啊。白鷺來，乘著清風，扇動著絲綢一樣的翅膀，倏忽間就翩然而

至了；云朵呢，如果它們思念身下這片枕河入夢的人家了，從天宇的某個角落出發，且

歌且舞，飄飄灑灑，也是說到就到了。比起白鷺和云朵，晨霧不是遠客，它們就棲息在

烏鎮縱橫交織的水澤深處。只要它們起了頑皮，就一哄而起，縛住太陽，把人間幻化為

海市蜃樓。

③西柵由十二座小島組成，所以進出西柵，須乘坐渡船。西柵的渡船是我喜歡的那

種，渡船大體看來是梭形的，人工搖櫓，至多坐六人，既不像大船那樣笨拙少情調，又

不像只能容一兩個人坐的小舟，在水波上活躍得像條魚一樣，讓人心生不安。不大不小

的渡船，如同恰到好處的鞋子，最適合游人的腳。船家是個女子，烏鎮人對她們有個親

切的稱謂：船娘。而我覺得，女了的性情，最適合在西柵攫渡。因為這兒不是荒涼的海

域，需要頂天立地的男人披荊斬棘。西柵是一個寧靜的港灣，是個聽槳聲的地方，由性

情溫婉的女子做“掌門人”，再妥帖不過了。

④船娘戴著斗笠，不緊不慢地搖著櫓。雖然落著雨，但岸上投下的燈影，依然盛開

在河面上。沒有月亮的夜晚，那一團團濕漉漉的橘黃的燈影，是那么的鮮潤明媚。帶著

一身的水汽，船停靠在客棧的碼頭上了。簡單吃了點東西，洗漱后躺下，已是深夜了。

旅途的勞頓，并沒有使我立刻入睡。不過在西柵失眠是幸福的，因為你在靜得出奇的夜

里，能聽見淙淙的流水聲。

（選自《遲子建散文精選》，有刪改）

（1）第①自然段中寫烏鎮是一枝蓮，東柵這片花瓣在我眼里是色的，因為

;西柵這片花瓣在我眼里是________色的，因為。

（2）第②自然段主要描寫了、和,讀這段文字你的眼

前仿佛展現出的畫面，從中體會出作者對西柵的

_之情。

（3）根據第③、④自然段的內容，請你將下面的思維導圖補充完整。

西柵的渡船

1

f1

形狀］［大小］［船家］［行船速度

----------------------------------

至多坐六人--不緊不慢

（4）第④自然段中“船娘戴著斗笠，不緊不慢地搖著櫓。雖然落著雨，但岸上投下的燈

影，依然盛開在河面上。”是態描寫，從中體會到西柵，

13.（12分）閱讀短文，完成問題。

口袋里的父愛

李靜

①母親去世了，留下什么都不會做的父親。她想把父親接到自己家，可父親不想麻

煩她，拒絕了。她就和哥哥輪流照顧父親的生活。

②一天，她去看父親，陪父親吃完飯她才離開。可剛發動汽車，手機就響了，是父

親打來的，問她什么時候來看自己。她說：“不是剛剛來過嗎？”父親恍然大悟，忙說：

“看我這記性，真是老糊涂了。”她哭笑不得，但心里又掠過一絲凄涼。她發覺父親真的

是老了。

③父親的記性越來越差，還經常迷路。有一次，她接到哥哥的電話，說父親不見了。

她急匆匆開車去尋找，剛開出沒多遠，竟然在路口看到了父親。父親見到她，塞給她幾

百塊錢.父親以前經常背著母親給她錢，那會兒她剛生完孩子，經濟情況不是很好，父

親總是把背著母親攢的錢拿出來貼補她。現在條件好了,她不再要父親的錢了，可父親

還是會給她錢。

④那天，她要去看父親，還沒出發就接到電話，沒想到這一次見到父親竟是在派出

所里。父親去買她最愛吃的點心，乂迷路了，是出相車司機報的警。她和哥哥帶父親做

r體檢，沒想到父親竟然患上了阿爾茨海默癥。

⑤哥哥出差了，她怕自己照顧不過來，父親會再次“離家出走”，索性把父親接到自

己家，請了護工照看著。起初，父親的情況時好時壞：好的時候她去上班，父親會叮囑

她小心開車；壞的時候父親根本不知道她是誰。后來不好的時候越來越多，父親的行為

也變得越來越古怪，如果每月幫他領了工資沒有及時交給他，他就會大喊大叫的。

⑥那天，她的車限行，她打車去上班，付錢時她下意識地翻口袋，其實她口袋里是

從來不放錢的，沒想到竟從里面摸到了100元錢。付了車費，她開始琢磨自己是什么時

候把錢放進口袋的。想了幾種可能，又都被她否定了。

⑦晚上，兒子去洗手間，還沒到門口就返了回來，拉著她往外走。站在臥室門口，

她看到進門處的衣帽架前有父親的身影。她悄悄湊過去，還沒張M,就看到父親將100

元錢放進她外套的口袋里,還自言自語地說：“放好,照顧好自己……”父親佝僂的身影，

在她眼前逐漸變得模糊。那一刻她才知道，縱使父親不再記得她是誰，但父親對她的愛

卻從未停止……

（選自《讀者》2017年4月，有刪改）

（1）短文回憶了“我”與父親的四個場景，請你簡要概括每個場景，完成回憶膠片。

場景J

地點：（車上）

父親打電話詢問“我”什么時候回家看他。

場景二：

地點：（路口）

場景三：

地點：（）

父親給“我”買愛吃的點心，迷路了。

場景四：

地點：（）

（2）第③自然段畫線的句子中“背著母親”的意思是,兩次提到“背著

母親”是為了O

（3）第⑤自然段中父親古怪的行為是,原因是

（4）第⑦自然段中父親自言自語地說：“放好，照顧好自己……”，聯系上下文和此處語

言描寫，你體會到。

（5）文章為什么以“I1袋里的父愛”為題？從文章口找出相關內容說說你的理解。

14.（12分）閱讀短文，完成問題。

【材料一】

戲曲是中國的傳統戲劇形式，形式多樣。據不完全統計，我國各民族地區的戲曲劇

種約有三百六十多種。比較流行的劇種有京劇、昆曲、越劇、豫劇等五十多個。其中，

尤以京劇流行最廣，遍及全國，不受地區所限，堪稱“國粹”。京劇這?傳統文化至今已

有二百多年的歷史,被聯合國教科文組織列入人類非物質文.化遺產代表作幺錄。

【材料二】

中國的年畫文化內涵豐富。年畫豐富了老百姓的生活，更給人們的心靈帶來慰藉和

希望。春節來臨之際，家家戶戶在門上張貼年畫，借此寄托人們對風調雨順、家和人興

的祈盼。雖然它的內容和表現形式在不斷改變，但寄托在其中的美好祈盼和心愿一直都

在，這是年畫的精神，也是年畫的情懷。

【材料三】

風箏是中國人發明的，歷史非常悠久。據說人類最早的風箏是墨翟用木頭制成的木

鳥，他研制了三年才成功。后來，魯班用竹子改進風箏的材質，演進成今日的多線風箏。

當今放風箏這一傳統文化活動，在發展旅游事業、對外文化交流、加強與世界各國人民

友誼等方面發揮著重要作用。

【材料四】

剪紙是中國古老的民間藝術，它題材寓意美好。剪紙往往選擇福祿壽禧、五谷豐登

等題材，寄托人們對美好生活的向往。中國剪紙凝聚著廣大勞動人民的智慧結晶，民間

逐漸形成了一系列的藝術意象符號，如“鳳穿牡丹”“蓮花多子”“鴛鴦戲荷”“福壽雙全”

“如意似錦”等等花色紋樣的剪紙。這些寓意美好的民間剪紙融入到各種民俗活動中，

滿足了廣大民眾精神心理上的需要。它作為珍貴的人類非物質文化遺產代表作，是民間

傳統藝術百花園中的一枝奇葩。

（根據相關材料改寫）

（1）小明決定采用以上四則材料制作手抄報，請你幫他定個題目，你建議題目定為

（2）根據材料，小明把手抄報內容分為四個版塊：”形式多樣的中國戲曲“、

（3）小明想把材料一中畫橫線的語句改為“京劇這一傳統文化歷史很悠久”，你同意嗎？

說說你的看法。

（4）小明在手抄報中選取了以下內容，與四則材料大符的一項是

A.剪紙往往選擇福祿壽禧、五谷豐登等題材，寓意美好。

B.春節來臨之際，人們在門上張貼年畫，祈盼風調雨順、家和人興。

C.人類最早的風箏是魯班用木頭制成的木鳥，他研制了三年才成功。

D.在我國的戲曲中，京劇流行最廣，遍及全國，不受地區所限。

（5）中華優秀傳統文化是中華民族的根和魂，你還知道哪些中國傳統文化的代表？請列

舉出兩種。

三、習作（30分）

15.（30分）習作

生活中，總會有一些人讓你念念不忘，也許是你的家人，也許是老師、同學、鄰居

請你選擇一個讓你印象深刻的人，結合具體事例寫出他（她）的特點。

要求：（1）題目自擬；（2）不少于300字，書寫工整。

2023?2024學年北京市朝陽區五年級(上)期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、識字與寫字(共25分)

1.(6分)看拼音寫詞語，注意把字寫美觀。

jiao焦急鏡xid匣dian殿堂

煩sud瑣閑yi逸h6ng宏偉

【分析】考查了看拼音寫漢字。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。

拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。

【解答】故答案為：

焦匣殿

瑣逸宏

【點評】完成此類題目的關犍：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的漢

字。

2.(4分)下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選M來。

(1)A.浮油(zhd)B.膽佳(qud)C那沖(g)D.酬謝(ch6u)B

(2)A.勉強(mian)B.允諾(yUn)C.召集(zhao)D.警覺(ju6)A

(3)A.紅暈(yfin)B.殺菌(jun)C.侵略(qing)D.紙屑(xie)C

(4)A.怵潮(zhdng)B.饞背(ji)C.變窄(xid)D.機楸(ji。)D

【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發音及聲調的不同，這樣才能選擇正確

的讀音，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。

【解答】⑴“膽怯”的“怯”應讀“聯”。

(2)“勉強”的“勉”應讀“miOn”。

(3)“侵略”的“侵”應讀“qin”。

(4)“機械”的“械”應讀“x論”。

故答案為：

(1)B；

(2)A：

(3)C；

(4)Do

【點評】掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量的練習，熟能生巧。

3.（1分）下面詞語中帶點字的讀音和“間隔”的“間”相同的一項是（）

A.空回B.中回C.間接D.田回

【分析】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有兩個或兩個以上的讀音，

一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。

【解答】間:多音字,讀“網”時,指方位詞，中間；空間。讀“jidn”時，指空隙;

嫌隙。因從，題干中的“間隔”的“間”讀音為“jidn”。選項中：

A.“空間”的“間”讀“jiGn”。

B.“中間”的“間”讀“jiGn”。

C.“間接”的“間”讀“jiGn”。

D.“田間”的“間”讀“jidn”。

故詵：Co

【點評】對于多音字，我們要根據具體的語言環境在不同的詞義來確定讀音，我們學習

過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

4.（1分）下面每組詞語中帶點字的讀音不相同的一項是（）

A.削弱剝即B.旌軍奪旌C.美孝差別D.計劃劃歸

【分析】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其

讀音、用法和詞性各有區別"作答此類題要求我們在口常學習中要多加積累，識記字音

字義。

【解答】A.相同。削：讀“xue”時，意思是減少；減弱；指刪改文字；除去；搜刮；掠

取。讀“xiGo”時，意思是用刀平而略斜地切去物體的表層；（用球拍）平而略斜地擊球。

故讀音均為：xueo

B.相同。冠：讀“gudn”時，意思是戴帽子；古代男子年二十束發加冠，舉行的成人禮；

超出眾人，居第位：冠軍。讀“guSi”時，意思是帽了；像帽了的東西。故讀音均為：

guano

C.不同。差：讀“chGi”時，意思為被派遣去做的事；公務；職務。可組詞為：出差。讀

“chG”時，意思為稍微。讀“chd”時，意思為不相同；不相合。讀“ci”時，意思為

長短、高低、大小不齊。故讀音依次為：chdi、chG。

D.相同。戈U：讀“hu"時，意思為把整體分開；謀劃；擬定做事的辦法和步驟等；（把

賬目或錢物）分出來撥給。讀“hud”時，意思是撥水前進；小船：合算：用尖利的刀在

物體表面刻；擦；抹掉。故讀音均為：hudo

故選：Co

【點評】對于多音字，我們要根據具體的語言環境和不同的詞義來確定讀音，要注重積

累，了解它們在什么情況下讀什么音。

5.（4分）下列每組詞語中都有一個字書寫是錯誤的，把它選出來。

（1）A.吩咐B.遲延C.起迪D.金碧輝煌C

（2）A.噪聲B.修筑C.崩塌D.難以致信D

（3）A.夜慕B.境界C.銷毀D.應接不暇A

（4）A.照耀B.訊期C.忙碌D.心曠神怡B

【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時的字詞積累，對每個字詞進行分

析完成即可。

【解答】（1）C項有誤，啟油：開導：啟發引導。故“起油”的“起”錯誤。

（2）D項有誤，難以置信：不容易相信。故“難以致信”的“致”錯誤。

（3）A項有誤，夜幕：夜間，景色迷茫像被一幅幕布罩住一樣.故“夜慕”的“慕”錯

誤。

（4）B項有誤，汛期：洪水季節，江河定時性的水位上漲時期。故“訊期”的“訊”錯

誤。

故答案為：

（DC；

（2）D；

（3）A；

（4）Bo

【點評】漢字辨析的方法：

①義濟法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨

析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或

詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。

6.（1分）下面詞語中，感情色彩完全相同的一項是（）

A.舉世聞名臭名遠揚B.喜氣洋洋興高采烈

C.處心積慮嘔心瀝血D.足智多謀詭計多端

【分析】本題考查了學生對于詞語的感情色彩的辨析能力，感情色彩指詞義中所反映的

主體對客觀對象的情感傾向、態度、評價等內容.認真分析所給詞語，然后作答。

【解答】A.“舉世聞名”是褒義詞。“臭名遠揚”是貶義詞。

B.“喜氣洋洋、興高采烈”都是褒義詞。

C.“處心積慮”是貶義詞。“嘔心瀝血”是褒義詞。

D.“足智多謀”是褒義詞。“詭計多端”是貶義詞。

故選：Bo

【點評】完成此類題目的關鍵是要加強詞語的積累與理解，只有理解了詞語，才能做到

正確分類。

7.（8分）閱讀下面的材料，完成問題。

勇攀科技高峰、建設科技強國必備大國重器。從“嫦娥”奔月到“祝融”探火，從

“北斗”組網到“奮斗者”深潛，從第三艘航母“福建號”下水到首架C9I9大飛機交付……

每一次重大科技成就，每一個超級工程背后，都離不開大國工匠。他們也耍手個、勇挑

重任、勇于創新，用汗水澆灌創新果實，用智慧破解技術難題，將前沿科技與工程應用

巧妙，突破一重又一重的困難，擦亮大國重器的金字招牌。

（1）“心靈手巧”中“巧”的正確解釋是C

A.恰好；正遇在某種機會上

B.虛浮不實的（話）

C.（手、口）靈巧

D.姓

（2）文中橫線處應填入的最恰當的詞語是B

A.結果

B.結合

C.連貫

D.聯絡

（3）“匠”的第二筆是）.

（4）下面是“重”字在《現代漢語詞典》中的解釋，根據要求，回答問題。

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①在“他們心靈手巧、勇挑重任、勇于創新，用汗水澆灌創新果實，用智慧破解技術難

題”中“重”的讀音是zhong,“重”的意思是重要。

②在“突破一事又一年的困難，擦亮大國重器的金字招牌”中“重”的讀音是ch6ng

“重”的意思是層。

【分析】本題考查了詞語解釋、多音字、多義字、基本筆畫、筆順規則、選字詞填空。

結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。

【解答】⑴心靈手巧：形容能工巧匠在藝術構思和技藝手法方面的獨特能力。故“巧”

（手、口）靈巧。

（2）結合：人或事物間發生密切聯系。由文章內容可知，用“結合”更合適。

（3）“匠”的筆順：一，，一I,第二筆是

（4）①重任：重擔；重負。故“重”讀“zhbng”指重要。②一重又一重：許多的意思。

故“重”讀“ch6ng”指層。

故答案為：

（DC；

（2）B；

（3）J；

（4）①zh6ng重要；②ching層。

【點評】理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻

體味其內涵。

二、閱讀與積累（共45分）

8.（2分）我們讀過很多民間故事，下面不屬于民間故事的一項是（）

A.田螺姑娘B.八仙過海

C.將相和D.梁山伯與祝英臺

【分析】考查了百科知識。這類知識要通過在平時學習中的積累來完成。課外知識拓展，

有利于拓展學生聯系、發展的思維，有利于提高學生的語言表達能力。

【解答】A、B、D屬亍民間故事。

C“將相和”屬于歷史故事。

故選：Co

【點評】平時要多讀書，注意積累課外知識。做此類題目，作答完要認真仔細地進行檢

So

9.（2分）下面詞語描寫的景象與其他三項不同的是（）

A.生靈涂炭B.哀鴻遍野C.兵荒馬亂D.太平盛世

【分析】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累

完成，不會的可查閱相關的資料。

【解答】A.生靈涂炭：百姓陷入泥沼，墜入火坑。形容人民處在極端困苦的境地之中。

B.哀鴻遍野：比喻到處是背井離鄉、呻吟呼叫的災民。

C.兵荒馬亂：形容戰爭年代動蕩不安的景象。

D.太平盛世：比喻社會安定、政治清明、經濟繁榮的時代。

結合詞義可知，A、B、C描寫的景象相同。D.描寫的景象與其他三項不同。

故選：D。

【點評】理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境，透過詞語的表面義，深刻

體味其內涵。

10.（2分）表達詩人“期待杰出人物涌現，挽救垂危國家”的愛國之情的詩句是（）

A.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

B.我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

C.暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

【分析】考查了詩的思想感情，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，詩詞所表達

的思想感情必須了解古代詩人的社會生活背景、寫詩歌時心情，才能體會到。

【解答】A、C、D有誤。

B.正確。表達的是希望統治者能重用更多的人才。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”

翻譯：我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規格選取更多的人才。

故選：Bo

【點評】注意體會詩詞所表達的思想感情，詩詞的思想感情要靠細細揣摩，通過朗讀、

感悟，才能體會得到。

II.（2分）學校餐廳要懸掛一幅標語，最合適的一項是（）

A.莫等閑，白了少年頭，空悲切。

B.知之為知之，不知為不知，是知也。

C.莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”

D.一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

【分析】考查了宣傳標語，注意結合要求，寫一條環保標語，考慮草坪的特點，語句簡

潔，不寫錯字。

【解答】結合題干“為倡導師生節約糧食，學校餐廳要懸掛一幅標語”可知，標語會再

學校餐廳展示，用于倡導師生節約糧食。要結合情景選出合適的標語。

A.不合適。不合適。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”出自岳飛的《滿江紅》，句意：不

要虛度年華，花白了少年黑發，只有獨自悔恨悲悲切切。勸說人們不要虛度年華。

B.不合適。“知之為知之，不知為不知，是知也”意思星懂就是?懂，不懂就是不懂，這才

是真正的智慧。

C不合適。這句話是關于讀書的名言警句。

D.合適。學校食堂要掛的橫幅應該是體現珍惜糧食，杜絕浪費的名言警句，這句話是體

現珍惜糧食的名言警句。

故選：D。

【點評】標語是指：文字簡練、意義鮮明的宣傳、鼓動口號“標語是用簡短文字寫出的

有宣傳鼓動作用的口號。

12.（13分）閱讀短文，完成問題。

西柵的梆聲

遲子建

①烏鎮是一枝蓮，東柵、西柵、南柵、北柵是它張開的花瓣。東棚因為天光和煙火

氣盛，這片花瓣在我眼里是銀粉色的。西柵有著與眾不同的特點，它高貴而又深沉。西

柵被流水環繞著，那層層疊疊的樓臺水閣，迷宮似的灰街長巷，也就有了舟楫的氣象，

似乎你輕輕一推，它們就會起航。西柵，這片花瓣在我眼里是燭白色的。

②來烏鎮的，不僅僅是人，還有白鷺、云朵、晨霧。與它們比起來，依賴車船出行

的人，是多么的被動啊。白鷺來，乘著清風，扇動著絲綢一樣的翅膀，倏忽間就翩然而

至了；云朵呢，如果它們思念身下這片枕河入夢的人家了，從天宇的某個角落出發，且

歌且舞，飄飄泗灑，也是說到就到了。比起白鷺和云朵，晨霧不是遠客，它們就棲息在

烏鎮縱橫交織的水澤深處。只要它們起了頑皮，就一哄而起，縛住太陽，把人間幻化為

海市蜃樓。

③西柵由十二座小島組成，所以進出西柵，須乘坐渡船。西柵的渡船是我喜歡的那

種，渡船大體看來是梭形的，人工搖櫓，至多坐六人，既不像大船那樣笨拙少情調，又

不像只能容一兩個人坐的小舟，在水波上活躍得像條魚一樣，讓人心生不安。不大不小

的渡船，如同恰到好處的鞋子，最適合游人的腳。船家是個女子，烏鎮人對她們有個親

切的稱謂：船娘。而我覺得，女子的性情，最適合在西柵擺渡。因為這兒不是荒涼的海

域，需要頂天立地的男人披荊斬棘。西柵是一個寧靜的港灣，是個聽槳聲的地方，由性

情溫婉的女子做“掌門人”，再妥帖不過了。

④船娘戴著斗笠，不緊不慢地搖著櫓。雖然落著雨，但岸上投下的燈影，依然盛開

在河面上。沒有月亮的夜晚，那一團團濕漉漉的橘黃的燈影，是那么的鮮潤明媚。帶著

一身的水汽，船停靠在客棧的碼頭上了。簡單吃了點東西，洗漱后躺下，已是深夜了。

旅途的勞頓，并沒有使我刻入睡不過在西柵失眠是幸福的，因為你在靜得出奇的夜

里，能聽見淙淙的流水聲。

（選自《遲子建散文精選》，有刪改）

（1）第①自然段中寫烏鎮是一枝蓮，東柵這片花瓣在我眼里是銀粉一色的,因為_

東柵天光和煙火氣盛：西柵這片花瓣在我眼里是燭白色的,因為西柵被流水

環繞著.

（2）第②自然段主要描寫了白鷺、云朵和晨霧，讀這段文字你的眼前仿

佛展現出白鷺乘著清風，扇動翅膀；云朵且歌且舞，飄飄灑灑；晨券棲息在水澤深處

—的畫面，從中體會出作者對西柵的喜愛與贊美之情。

（3）根據第③、④自然段的內容，請你將下面的思維導圖補充完整。

西柵的渡船

形狀］［大小）［船家］［行船速度

-------------------------------------------

至多坐六人不緊不慢

（4）第④自然段中“船娘戴著斗笠，不緊不慢地搖著櫓。雖然落著雨，但岸上投下的燈

影，依然盛開在河面上。”是態描寫，從中體會到西柵高貴而又深沉的特點。

【分析】語段選自《西柵的梆聲》。在這篇不長的散文中，作者極盡細膩的筆法勾勃出烏

鎮祥和仁睦的樣子，在這里可以找到怡然的人們，也可以找到自然的影子。表達了作者

對烏鎮的喜愛和贊美之情。

【解答】（1）考查了對文章信息的提取能力。從“東柵因為天光和煙火氣盛，這片花瓣

在我眼里是銀粉色的“可知東柵這片花瓣在我眼里是顏色是銀粉色的，原因是：因為東

柵天光和煙火氣盛；從“西柵，這片花瓣在我眼里是她白色的。”可知西柵這片花篇在我

眼里是燭白色的，從”西柵被流水環繞著，那層層直疊的樓臺水閣，迷宮似的灰街長巷，

也就有了舟楫的氣象，似乎你輕輕一推，它們就會起航。“可知原因是：西柵被流水環繞

著。

（2）考查對文章內容的理解與概括。從“來烏鎮的，不僅僅是人，還有白鷺、云朵、晨

霧”可知第②自然段主要描寫了白鷺、云朵、晨霧。結合第二段3、4句可以體會作者主

要寫的是白鷺乘著清風，扇動翅膀；云朵且歌且舞，飄飄灑灑；晨霧棲息在水澤深處的

畫面，從中體會出作者對西柵的喜愛與舒美E情。

（3）考查讀文獲取有用信息的能力。從句子“渡船大體看來是梭形的，人工搖櫓，至多

坐六人，既不像大船那樣笨拙少情調，又不像只能容一兩個人坐的小舟，在水波上活躍

得像條魚一樣，讓人心生不安。不大不小的渡船，如同恰到好處的鞋子，最適合游人的

腳。船家是個女子，烏鎮人對她們有個親切的稱謂：船娘。”可知西柵的渡船形狀是梭形，

不大不小，最多坐6人，行船的速度不緊不慢，船家是個女子。據此填空即可。

概括出這三種景物的特點分別是：依賴車船出行的人、白鷺來，乘著清風，扇動著絲綢

一樣的翅膀、晨霧不是遠客，它們就棲息在烏鎮縱橫交織的水澤深處、云朵呢，如果它

們思念身下這片枕河入夢的人家了，從天宇的某個角落出發，且歌且舞”可知答案，

（4）考查了對句子寫法的理解。句子“船娘戴著斗笠，不緊不慢地搖著櫓。。雖然落著

雨，但岸上投下的燈影，依然盛開在河面上”表現了景物的動態美，從中體會到西柵它

高貴而又深沉的特點。

故答案為：

（1）銀粉東柵天光和煙火氣盛燭白西柵被流水環繞著；

（2）白鷺云朵晨霧白鷺乘著清風，扇動翅膀；云朵且歌且舞，飄飄灑灑；晨第棲息

在水澤深處喜愛與贊美；

（3）梭形女子；

（4）動高貴而又深沉的特點。

【點評】課內閱讀分析是語文常見的題目類型，重點考查了學生對于課內閱讀課文的理

解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本語段，要結合所學課文的全文及所表達的主題

完成。

13.（12分）閱讀短文，完成問題。

口袋里的父愛

李靜

①母親去世了，留下什么都不會做的父親。她想把父親接到自己家，可父親不想麻

煩她，拒絕了。她就和哥哥輪流照顧父親的生活。

②一天，她去看父親，陪父親吃完飯她才離開。可剛發動汽車，手機就響了，是父

親打來的，問她什么時候來看自己。她說：“不是剛剛來過嗎？”父親恍然大悟，忙說：

“看我這記性，真是老糊涂了。”她哭笑不得，但心里又掠過一絲凄涼。她發覺父親真的

是老了。

③父親的記性越來越差，還經常迷路。有一次，她接到哥哥的電話，說父親不印了。

她急匆匆開車去尋找，剛開出沒多遠，竟然在路口看到了父親。父親見到她，塞給她兒

百塊錢。父親以前經常背著母親給她錢，那會兒她皿生完孩子，經濟情況不是很好，父

親總是把背著母親攢的錢拿出來貼補她。現在條件好了,她不再要父親的錢了，可父親

還是會給她錢。

④那天，她要去看父親，還沒出發就接到電話，沒想到這?次見到父親竟是在派出

所里。父親去買她最愛吃的點心，又迷路了，是出租車司機報的警。她和哥哥帶父親做

了體檢，沒想到父親竟然患上了阿爾茨海默癥。

⑤哥哥出差了，她怕自己照顧不過來，父親會再次“離家出走”，索性把父親接到自

己家，請了護工照看著。起初，父親的情況時好時壞：好的時候她去上班，父親會叮囑

她小心開車；壞的時候父親根本不知道她是誰。后來不好的時候越來越多，父親的行為

也變得越來越古怪，如果每月幫他領了工資沒有及時交給他，他就會大喊大叫的。

◎那天，她的車限行，她打車去上班，付錢時她下意識地翻口袋，其實她口袋里是

從來不放錢的，沒想到竟從里面摸到了100元錢。付了車費，她開始琢磨自己是什么時

候把錢放進口袋的。想了幾種可能，又都被她否定了。

⑦晚上，兒子去洗手間，還沒到門口就返了回來，拉著她往外走。站在臥室門口，

她看到進門處的衣帽架前有父親的身影。她悄悄湊過去，還沒張口，就看到父親將100

元錢放進她外套的口袋里，還自言自語地說：“放好，照顧好自己……”父親佝僂的身影，

在她眼前逐漸變得模糊。那一刻她才知道，縱使父親不再記得她是誰，但父親對她的愛

卻從未停止

（選自《讀者》2017年4月，有刪改）

（1）短文回憶了“我”與父親的四個場景，請你簡要概括每個場景，完成回憶膠片。

場景一：

地點：（車上）

父親打電話詢問“我”什么時候回家看他。

場景二：

地點：（路口）

父親想去看女兒，卻找不到路了。

場景三：

地點：（派出所）

父親給“我”買弟吃的點心，迷路了。

場景四：

地點：（家里）

父親給女兒外套放錢。

（2）第③自然段畫線的句子中“背著母親”的意思是不讓母親知道，兩次提到“背

著母親”是為了突出父親對她的愛。

（3）第⑤自然段中父親占怪的行為是如果每月幫他領了工資沒有及時交給他，他就

會大喊大叫的。，原因是他要攢著錢來貼補女兒的生活。

（4）第⑦自然段中父親自言自語地說：“放好，照顧好自己……”，聯系上下文和此處語

言描寫，你體會到父親對女兒的愛.

（5）文章為什么以“口袋里的父愛”為題？從文章口找出相關內容說說你的理解。

標題“口袋里的父愛”中的“父愛”是貫穿全文的敘事線索。文章的第七自然段，父

親雖然患了阿爾茨海默病，有時連自己的女兒都不認得，卻始終不忘在女兒的口袋里放

錢來表達對女兒的愛，同樣也表達了女兒對父親深深的愛和感激。

【分析】本文記敘了一位患阿爾茨海默病的父親，記性差、會迷路、行為古怪，有時連

自己的女兒都不認得，卻始終不忘在女兒的口袋里放錢來表達對女兒的愛，同樣也表達

了女兒對父親深深的愛和感激。

【解答】（1）本題考查內容理解概括。場景二：根據”她急匆匆開車去尋找，剛開出

沒多遠，竟然在路口看到了父親。父親見到她，塞給她幾百塊錢“可知寫的是父親想去

看女兒，卻找不到路了，我是在路口看到他的；場景三：根據“沒想到這一次見到父親

竟是在派出所里，父親去買她最愛吃的點心，又迷路了”，可知寫的是給女兒買點心，父

親又迷路了，我在派出所里找到他的：場景四：根據“她悄悄湊過去，還沒張口，就看

到父親將100元錢放進地外套的口袋里，還自言自語著：'放好，別讓你媽知道……

可知寫的是在家里，父親給女兒外套放錢。據此概括即可。

（2）考查了句子的理解與賞析。第③自然段畫線的句子“父親以前經常背著母親給她錢，

那會兒她剛生完孩子，經濟情況不是很好，父親總是把背著母親攢的錢拿出來貼補她”

是一段插敘，“背著母親”的意思是不讓母親知道。兩次提到“背著母親”是為了說明以

前父親經常給她錢，貼補女兒的生活，表現了父親對女兒的愛。

（3）考查了內容理解。結合“后來不好的時候越來越多，父親的行為也變得越來越古怪，

如果每月幫他領了工資沒有及時交給他，他就會大喊大叫的。”可知答案；結合全文，可

知父親的占怪行為是：他要攢著:錢來貼補女兒的生活

（4）考查了內容理解。聯系上下文，可知“放好，照顧好自己……”是父親在給女兒口

袋里放錢，交代女兒要照顧好自己。體現了父親對女兒的愛。

（5）本題考查文章題目。標題“口袋里的父愛”中的“父愛”是貫穿全文的敘事線索，

文章的第七自然段，父親雖然患了阿爾茨海默病，有時連自己的女兒都不認得，卻始終

不忘在女兒的口袋里放錢來表達對女兒的愛，同樣也表達了女兒對父親深深的愛和感激。

故答案為：

（1）父親想去看女兒，卻找不到路了。派出所家旦父親給女兒外套放錢。

（2）不讓母親知道突出父親對她的愛；

（3）如果每月幫他領了工資沒有及時交給他，他就會大喊大叫的。他要攢著錢來貼補女

兒的生活；

（4）父親對女兒的愛°

（5）標題“口袋里的父愛”中的“父爰”是貫穿全文的敘事線索。文章的笫七自然段，

父親雖然患了阿爾茨海默病，有時連自己的女兒都不認得，卻始終不忘在女兒的口袋里

放錢來表達對女兒的愛，同樣也表達了女兒對父親深深的愛和感激。

【點評】閱讀理解是常見題型，這類題不能只看某語段，要結合全文及主題。

14.（12分）閱讀短文，完成問題。

【材料一】

戲曲是中國的傳統戲劇形式，形式多樣。據不完全統計，我國各民族地區的戲曲劇

種約有三百六十多種。比較流行的劇種有京劇、昆曲、越劇、豫劇等五十多個。其中，

尤以京劇流行最廣，遍及全國，不受地區所限，堪稱“國粹”。京劇這一傳統文化至今已

有二百多年的歷史,被聯合國教科文組織列入人類非物質文化遺產代表作名錄。

【材料二】

中國的年畫文化內涵豐富。年畫豐富了老百姓的生活，更給人們的心靈帶來慰藉和

希望。春節來臨之際，家家戶戶在門上張貼年畫，借此寄托人們對風調雨順、家和人興

的祈盼。雖然它的內容和表現形式在不斷改變，但寄托在其中的美好祈盼和心愿一直都

在，這是年畫的精神，也是年畫的情懷。

【材料三】

風箏是中國人發明的，歷史非常悠久。據說人類最早的風箏是墨翟用木頭制成的木

鳥，他研制了三年才成功。后來，魯班用竹子改進風箏的材質，演進成今口的多線風箏。

當今放風箏這一傳統文化活動,在發展旅游事業、對外文化交流、加強與世界各國人民

友誼等方面發揮著重要作用。

【材料四】

剪紙是中國古老佗民間藝術，它題材寓意美好。剪紙往往選擇福祿壽禧、五谷豐登

等題材，寄托人們對美好生活的向往。中國剪紙凝聚著廣大勞動人民的智慧結晶，民間

逐漸形成了?系列的藝術意象符號，如“鳳穿牡丹”“蓮花多子”“鴛鴦戲荷”“福壽雙全”

“如意似錦”等等花色紋樣的剪紙。這些寓意美好的民間剪紙融入到各種民俗活動中，

滿足了廣大民眾精神心理上的需要。它作為珍貴的人類非物質文化遺產代表作，是民間

傳統藝術百花園中的一枝奇葩。

（根據相關材料改寫）

（1）小明決定采用以上四則材料制作手抄報，請你幫他定個題目，你建議題目定為尋

找民間藝術。

（2）根據材料，小明把手抄報內容分為四個版塊：“形式多樣的中國戲曲”、內涵豐富

的年畫文化、歷史悠久的風箏、寓意美好的剪紙藝術.

（3）小明想把材料一中畫橫線的語句改為“京劇這一傳統文化歷史很悠久”，你同意嗎？

說說你的看法。

不同意。這句話運用列數字的說明方法，生動形象地寫出了京劇這一傳統文化歷史很

悠久，去過去掉這個數字，就不能準確形象的體現出這一特點。

（4）小明在手抄報中選取了以下內容，與四則材料大符的一J頁是C

A.剪紙往往選擇福祿壽禧、五谷豐登等題材，寓意美好。

B.春節來臨之際，人們在門上張貼年畫，祈盼風調雨順、家和人興。

C.人類最早的風箏是魯班用木頭制成的木鳥，他研制了三年才成功。

D.在我國的戲曲中，京劇流行最廣，遍及全國，不受地區所限。

（5）中華優秀傳統文化是中華民族的根和魂，你還知道哪些中國傳統文化的代表？請列

舉出兩種。

中國刺繡和絲綢。

【分析】本題是非連續性文本。以上四則材料依次介紹了戲曲、年畫