貴州大學(xué)語(yǔ)文試題及答案

貴州大學(xué)語(yǔ)文試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.下列詞語(yǔ)中，屬于形聲字的是：

A.魚(yú)

B.羊

C.雞

D.虎

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是：

A.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，對(duì)于我們了解歷史有很大的幫助。

B.由于天氣原因，會(huì)議不得不推遲舉行。

C.他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作能力強(qiáng)。

D.這篇文章的論點(diǎn)明確，論據(jù)充分。

3.下列詞語(yǔ)中，屬于成語(yǔ)的是：

A.眼疾手快

B.一絲不茍

C.滿載而歸

D.精衛(wèi)填海

4.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：

A.他的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖。

B.這本書(shū)的內(nèi)容像一座寶庫(kù)。

C.她的歌聲像夜鶯一樣動(dòng)聽(tīng)。

D.這座山像一條巨龍。

5.下列詞語(yǔ)中，屬于多音字的是：

A.好

B.到

C.話

D.種

6.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：

A.春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)勃勃。

B.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，為人誠(chéng)實(shí)守信。

C.這本書(shū)的內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)新穎，語(yǔ)言優(yōu)美。

D.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，猶如天籟之音。

7.下列詞語(yǔ)中，屬于形近字的是：

A.草

B.花

C.木

D.本

8.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：

A.雨后的彩虹像一座七彩橋。

B.這座山仿佛在向我們招手。

C.風(fēng)兒輕輕吹拂著樹(shù)葉。

D.這本書(shū)的內(nèi)容像一位智者。

9.下列詞語(yǔ)中，屬于同音字的是：

A.長(zhǎng)

B.長(zhǎng)

C.長(zhǎng)

D.長(zhǎng)

10.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：

A.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讀起來(lái)讓人如癡如醉。

B.他的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖，讓人感到無(wú)比的溫馨。

C.這座山高聳入云，仿佛直插云霄。

D.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，猶如天籟之音。

11.下列詞語(yǔ)中，屬于會(huì)意字的是：

A.日

B.月

C.水

D.火

12.下列句子中，使用了借代修辭手法的是：

A.這本書(shū)的內(nèi)容像一座寶庫(kù)。

B.他的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖。

C.這座山仿佛在向我們招手。

D.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，猶如天籟之音。

13.下列詞語(yǔ)中，屬于形聲字的是：

A.魚(yú)

B.羊

C.雞

D.虎

14.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是：

A.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，對(duì)于我們了解歷史有很大的幫助。

B.由于天氣原因，會(huì)議不得不推遲舉行。

C.他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作能力強(qiáng)。

D.這篇文章的論點(diǎn)明確，論據(jù)充分。

15.下列詞語(yǔ)中，屬于成語(yǔ)的是：

A.眼疾手快

B.一絲不茍

C.滿載而歸

D.精衛(wèi)填海

16.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：

A.他的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖。

B.這本書(shū)的內(nèi)容像一座寶庫(kù)。

C.她的歌聲像夜鶯一樣動(dòng)聽(tīng)。

D.這座山像一條巨龍。

17.下列詞語(yǔ)中，屬于多音字的是：

A.好

B.到

C.話

D.種

18.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：

A.春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)勃勃。

B.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，為人誠(chéng)實(shí)守信。

C.這本書(shū)的內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)新穎，語(yǔ)言優(yōu)美。

D.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，猶如天籟之音。

19.下列詞語(yǔ)中，屬于形近字的是：

A.草

B.花

C.木

D.本

20.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：

A.雨后的彩虹像一座七彩橋。

B.這座山仿佛在向我們招手。

C.風(fēng)兒輕輕吹拂著樹(shù)葉。

D.這本書(shū)的內(nèi)容像一位智者。

姓名：____________________

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.中國(guó)古代的“五經(jīng)”包括《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《周易》和《春秋》。（）

2.“信言不美，美言不信”出自《道德經(jīng)》，強(qiáng)調(diào)真實(shí)的話語(yǔ)往往不華麗，華麗的言辭往往不真實(shí)。（）

3.詩(shī)歌的押韻是詩(shī)歌的基本特征之一，所有的詩(shī)歌都必須押韻。（）

4.《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說(shuō)四大名著之一，由清代作家曹雪芹所著。（）

5.“滿招損，謙受益”出自《尚書(shū)》，意思是自滿會(huì)招來(lái)?yè)p失，謙虛會(huì)得到益處。（）

6.“文以載道”是中國(guó)古代文學(xué)理論中的重要觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)文學(xué)作品的道德教化作用。（）

7.“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”出自唐代詩(shī)人杜甫的《江南春》。（）

8.書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，分為正書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)四種基本字體。（）

9.“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”強(qiáng)調(diào)通過(guò)反復(fù)閱讀書(shū)籍，可以更好地理解書(shū)中的道理。（）

10.《楚辭》是中國(guó)最早的浪漫主義詩(shī)歌總集，由戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原創(chuàng)作。（）

答案：

1.√

2.√

3.×

4.√

5.√

6.√

7.×（出自唐代詩(shī)人白居易的《憶江南》）

8.√

9.√

10.×（《楚辭》由多位詩(shī)人創(chuàng)作，包括屈原、宋玉等）

姓名：____________________

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述“意境”在古典詩(shī)詞中的含義及其表現(xiàn)手法。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明古代文學(xué)中常用的對(duì)比修辭手法，并分析其作用。

3.簡(jiǎn)要介紹中國(guó)古代文學(xué)中的“山水田園詩(shī)”及其代表人物。

4.解釋“格律”在古代詩(shī)詞創(chuàng)作中的作用，并舉例說(shuō)明。

姓名：____________________

四、論述題（每題10分，共2題）

1.結(jié)合具體作品，論述《紅樓夢(mèng)》中的人物形象塑造及其藝術(shù)成就。

2.分析中國(guó)古代文學(xué)中“歷史小說(shuō)”的特點(diǎn)，并以《三國(guó)演義》為例，探討其歷史與文學(xué)的交織。

試卷答案如下：

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.A

解析思路：魚(yú)、羊、雞、虎均為象形字，其中魚(yú)、羊、雞、虎分別對(duì)應(yīng)漢字的象形字。

2.B

解析思路：A項(xiàng)中“對(duì)于我們了解歷史有很大的幫助”應(yīng)為“對(duì)于我們了解歷史有很大幫助”；C項(xiàng)中“不僅學(xué)習(xí)好，而且工作能力強(qiáng)”應(yīng)為“他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作能力強(qiáng)”；D項(xiàng)中“這篇文章的論點(diǎn)明確，論據(jù)充分”應(yīng)為“這篇文章的論點(diǎn)明確，論據(jù)充分”。

3.D

解析思路：眼疾手快、一絲不茍、滿載而歸、精衛(wèi)填海均為成語(yǔ)。

4.B

解析思路：使用了比喻修辭手法，將“笑容”比作“陽(yáng)光”。

5.B

解析思路：好、到、話、種均為多音字。

6.A

解析思路：使用了排比修辭手法，三個(gè)“春天來(lái)了”構(gòu)成排比。

7.D

解析思路：草、花、木、本均為形近字。

8.B

解析思路：使用了擬人修辭手法，將“山”擬人化。

9.A

解析思路：長(zhǎng)、長(zhǎng)、長(zhǎng)、長(zhǎng)均為同音字。

10.A

解析思路：使用了夸張修辭手法，強(qiáng)調(diào)書(shū)籍內(nèi)容的豐富。

11.C

解析思路：日、月、水、火均為會(huì)意字。

12.A

解析思路：使用了借代修辭手法，以“寶庫(kù)”代指書(shū)籍內(nèi)容。

13.A

解析思路：魚(yú)、羊、雞、虎均為形聲字。

14.B

解析思路：A項(xiàng)中“對(duì)于我們了解歷史有很大的幫助”應(yīng)為“對(duì)于我們了解歷史有很大幫助”；C項(xiàng)中“不僅學(xué)習(xí)好，而且工作能力強(qiáng)”應(yīng)為“他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作能力強(qiáng)”；D項(xiàng)中“這篇文章的論點(diǎn)明確，論據(jù)充分”應(yīng)為“這篇文章的論點(diǎn)明確，論據(jù)充分”。

15.D

解析思路：眼疾手快、一絲不茍、滿載而歸、精衛(wèi)填海均為成語(yǔ)。

16.B

解析思路：使用了比喻修辭手法，將“笑容”比作“陽(yáng)光”。

17.B

解析思路：好、到、話、種均為多音字。

18.A

解析思路：使用了排比修辭手法，三個(gè)“春天來(lái)了”構(gòu)成排比。

19.D

解析思路：草、花、木、本均為形近字。

20.B

解析思路：使用了擬人修辭手法，將“山”擬人化。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.√

解析思路：《五經(jīng)》是中國(guó)古代儒家經(jīng)典的總稱。

2.√

解析思路：出自《道德經(jīng)》第二十章。

3.×

解析思路：并非所有詩(shī)歌都必須押韻，如自由詩(shī)。

4.√

解析思路：《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典四大名著之一。

5.√

解析思路：出自《尚書(shū)·大禹謨》。

6.√

解析思路：文以載道是儒家文學(xué)理論的核心觀點(diǎn)。

7.×

解析思路：出自唐代詩(shī)人白居易的《憶江南》。

8.√

解析思路：書(shū)法的基本字體包括正書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)。

9.√

解析思路：強(qiáng)調(diào)通過(guò)反復(fù)閱讀，可以更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。

10.×

解析思路：《楚辭》由多位詩(shī)人創(chuàng)作，包括屈原、宋玉等。

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述“意境”在古典詩(shī)詞中的含義及其表現(xiàn)手法。

解析思路：解釋意境的含義，如“意境”是詩(shī)歌中通過(guò)意象、情感、想象等手法創(chuàng)造的具有審美價(jià)值的藝術(shù)境界。然后列舉表現(xiàn)手法，如動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、色彩搭配等。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明古代文學(xué)中常用的對(duì)比修辭手法，并分析其作用。

解析思路：首先舉例說(shuō)明對(duì)比修辭手法，如“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”。然后分析其作用，如增強(qiáng)表現(xiàn)力、突出主題、加深印象等。

3.簡(jiǎn)要介紹中國(guó)古代文學(xué)中的“山水田園詩(shī)”及其代表人物。

解析思路：介紹“山水田園詩(shī)”的定義，如以描繪自然山水和田園生活為主題的詩(shī)歌。然后列舉代表人物，如陶淵明、王維等。

4.解釋“格律”在古代詩(shī)詞創(chuàng)作中的作用，并舉例說(shuō)明。

解析思路：解釋“格律”的含義，如指詩(shī)詞的音律、韻律、平仄等規(guī)則。然后說(shuō)明作用，如規(guī)范詩(shī)詞創(chuàng)作、提高藝術(shù)水平等。最后舉例說(shuō)明，如唐代律詩(shī)的格律要求。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.結(jié)合具體作品，論述《紅樓夢(mèng)》中的人物形象塑造及其藝術(shù)成就。

解析思路：首先概述《紅樓夢(mèng)》中的人物形象塑造特點(diǎn)，如個(gè)性鮮明、形象豐滿等。然后結(jié)合具體人物進(jìn)行分析，如賈寶玉、林黛玉等